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专业学位研究生教育与职业衔接的现状与对策
专业学位研究生教育是为适应社会经济发展而设立的一种新形式的研究生教育，目的是为了培养应用型专业人才。目前专业学位研究生教育的、最主要特性是职业性。本文通过对目前专
发表时间：2016/05/17
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基于案例指导的暧通能动研究生创新能力培养
介绍了案例科研指导方法的特点,提出了基于案例科研指导的研究生与高年级本科生创新能力培养方案，并阐述了该方案在暖通和能动专业中的应用，提高了学生运用所学基础知识分析问
发表时间：2016/05/16
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推进军队应用型研究生教育发展的思考
大力发展专业学位研究生教育，是推进军队研究生教育由培养学术型人才为主向培养应用型为主转变的主要举措。军队任职教育院校的应用型研究生培养，应把拉其特点规律，从教育思
发表时间：2016/05/16
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护理学专业学位研究生教育发展现状
我国从1991年开始施行专业学位研究生教育，专业学位相对于学术学位而言，是更加注重专业能力的培养，经过不断的努力，专业学位教育得到了迅猛发展，为我国特定的社会职业提供了
发表时间：2016/05/16
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跨学科研究生教育:一个值得关注的问题
现代科学技术在高度分化的同时，呈现出高度综合的趋势，客观上要求实施跨学科研究生教 育。同时，跨学科研究生教育既反映了我国高等教育改革和发展的内在要求，也有利于培养适
发表时间：2016/05/16
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新世纪的研究生教育
在世纪之交，回顾我国学位与研究生教育的发展历史，研究我国学位与研究生教育发展趋势，以促进我国学位与研究生教育的改革与发展，展望我国学位与研究生教育的改革与发展以适
发表时间：2016/05/16
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研究生教育与自主创新型人才培养
自主创新型人才的培养是推进自主创新的关键。高等教育肩负着培养自主创新型人才的历史使命，而研宄生教育是培养自主创新型人才的中坚力量。应从研宄生培养模式多样化的探讨、
发表时间：2016/05/16
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我国研究生教育快速发展背景下的结构缺陷及其
1999年以来，我国研究生教育获得了快速发展但也存在一定的结构缺陷，主要表现在：学位层次上，硕士研究生发展不够；学位类型上-定程度的重科学学位轻专业学位；培养方式上，对在
发表时间：2016/05/15
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对目前我国研究生教育布局结构的透视
透过我国研究生教育布局结构的现状，重点分析了其形成的社会历史原因，并从提高高等教育办学效益和研究生教育质量、区域经济协调发展和教育机会平等三个不同角度对现有的研究
发表时间：2016/05/15
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改进我国研究生教育质量评价指标体系之思考
本文分析了我国当前研究生教育质量评价指标体系中存在的几大问题：评价指标体系整齐划一，缺乏针对性；过于繁琐笼统，不易于操作；对效益指标的重视程度不够?，条件指标、过程
发表时间：2016/05/15
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