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浅析反思性教学在师范教育中的运用
反思性教学是近年来在各国教育界备受重视的一种促进教师专业发展的教师教育理论，它是在对教学的伦理道德以及技术性教学的实际效果的分析基础上逐步得到发展的。在反思性教学的视野中，教学活动...
发表时间：2016/11/27
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浅析师范教育本科毕业论文质量不高的原因
近年来，由于撰写毕业论文与找工作、考研冲突导致本科毕业论文的质量呈现下降趋势因此取消本科毕业论文的呼声此起彼伏本科毕业论文真的要取消吗？笔者认为取消毕业论文，也不能解决就业问题。何...
发表时间：2016/11/19
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提高师范学生的教育研究和论文指导的能力
在基础教育课程改革和教师专业发展的背景下，基础教育呼唤“教育研究型”师范人才。“教育研究型”教师是指在教育领域中，能积极地总结、思考自己的教育教学行为，具有职业敏感性、合作精神、反...
发表时间：2016/11/19
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本真教育下的师范教育探究
当今社会并不缺乏对教育的关注，但是大多都带有功利色彩，只是停留在对表面现象的讨论，并没有达到对教育本真的追求。也许我们只能窥探到本真教育的一角，并未彻底揭开它的真面目。教育需要我们...
发表时间：2016/11/17
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浅析中国公费师范教育政策
本文分为三大部分：前言，正文和结论与展望。前言部分简要介绍公费师范教育实行的目的与时间。正文将会提及公费师范教育在本文的定义，政策出台的背景，以及从价值选择方面简单分析该政策。结论...
发表时间：2016/11/17
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浅析中职美术简笔画教学在幼儿师范教育中应用与探究
教学是一门艺术，如果教师能在课堂中运用简洁精炼，生动有趣的教学方式来让学生在轻松愉悦的气氛中学习知识和技能，那么，教学的成效将是艺术的顶峰，简笔画教学就是使幼儿师范教育走向艺术巅...
发表时间：2016/11/17
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我国高等师范教育机构发展面临困境及其制度性策略
加强高等特殊师范教育机构建设是推进我国特殊师范教育发展的关键。在我国特殊师范教育发展的历程中，特殊师范教育机构始终存在着两种主要的发展形态。一种是独立型，即单独设置特殊教育师范院校...
发表时间：2016/10/29
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教师资格“国考”的革新及对师范教育的影响
随着我国教师资格“国考”的全面推动与展开，对传统的教师资格认证造成了极大的冲击。改革后，不区分师范生和非师范生，要想成为老师，必须参加“国考”，取消师范生毕业就可以申请教师资格的“...
发表时间：2016/10/27
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高职师范教育专业“双导师制”模式与运行机制研究
随着基础教育课程改革的不断深入和教师专业化队伍的健全发展，高职师范教育类专业仍然存在着一系列的问题，导致师范毕业生走上教育工作岗位以后仍然需要很长的时间才能够适应岗位需要和教学要求...
发表时间：2016/10/27
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