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增强初中政治课程的社会实践性
思想品德课程作为反映时代要求的思想教育课程，近年来其课程标准做出重大改革。新课标要求指导学生科学认识、全面看待、积极探索、密切关注社会生活，帮助学生成长为合格的社会人。但是长期以...
发表时间：2016/10/13
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新课程下初中政治课堂中的参与式教学
本文围绕新课程改革中政治科教学方面进行探索。从参与式教学的外延、本人的感受、树立的观念以及实施参与式教学法应注意事项等方面探讨在新课程理念下如何进行初中政课教学的过程和方法，力求构...
发表时间：2016/10/13
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浅谈课程背景下高中政治课堂和谐的师生关系
新课程改革的实施强调思想政治课要发挥学生的主体意识，加强课程内容的技能化生活化，通过师生之间营造的一种民主、平等、和谐的教学氛围，建立一种好学、乐学的学习心境，让教师和学生在学习过...
发表时间：2016/10/13
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关于新课程中专思想政治作业的几点思考
思想政治作业作为教学的一个重要环节，起着承上启下的桥梁的作用，是检验学生掌握课堂所学知识，贯彻理论联系实际、学以致用的重要形式，也是反馈老师课堂教学得失成败的一面镜子。
发表时间：2016/10/13
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政治经济学(社会主义部分)课程的教学框架再探索
在中国改革实践不断推进的背景下，作为高校经济类专业的基础课程，政治经济学(社会主义部分)课程需要在坚持政治经济学研究对象和研究框架的基础之上进行创新。
发表时间：2016/10/13
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对开发利用政治课程资源的一些认识、做法
基础教育课程改革纲要要求政治课程要积极开发、合理利用校内外各种课程资源。新课改认为教材不是唯一的课程资源，教师是重要的课程资源，学生也是课程资源。
发表时间：2016/10/13
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浅谈新课程初中政治教学的发展性评价
新课程标准在启发式教学原则中，强调要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生发表不同的意见，从不同的角度思考问题;在教学方法中，明确提出培养学生的创新精神和实践能力，要采用启发式、讨论式和...
发表时间：2016/10/13
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高中政治校内外课程资源的开发和利用
从校内外课程资源来看，学校和教师应该把教学的需要和学生的兴趣、爱好等有机结合起来，链接校外公共设施，让学生通过参加社会实践、调查研究、实地参观和查阅资料等多种体验生活的方式来加深印...
发表时间：2016/10/13
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思想政治课程过程性考核评价指标体系研究
传统思想品德和思想政治课程以终结性考核为主要考核方式，忽视学生的学习过程和实效性，存在一定的片面性，制约学生综合素质特别是思想道德素质的发展。
发表时间：2016/10/13
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