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  • 在高中语文教学中渗透文学教育

    【摘 要】因为长期受传统的应试思想约束,许多高中语文教师不能保证高效率地在课堂中渗透文学教育,若长此以往,势必会缩减高中生个体的文学视野,使他们的文化修养和综合学习能力持续降低。所以说,...

    发表时间:2018/03/18

  • 新课标背景下高中语文高效课堂教学探索

    【摘 要】【摘要】随着新课改素质教育的深入实施,彻底转变了以往的教学模式,如何构建高中语文高效课堂的实践成了教师关心的重点问 题。这就要求语文教师要做好教学的组织和引导工作,充分发挥学生的...

    发表时间:2018/02/28

  • 论藏区高中语文教学如何处理显性和隐性的语文知识

    【摘 要】藏区的高中学生在学习语文方面,应该有更高的要求,因为进入高中之后,他们对于语文学习已经达到了一个比较高的阶段,为了更好地开展语文教育,我们应该从一般的语文知识,进一步深入到对更...

    发表时间:2018/02/26

  • 论德育教育在高中语文教学中的渗透

    【摘 要】德育有广义的德育和狭义的德育之分,狭义的德育专指学校德育。所谓学校德育即是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,...

    发表时间:2018/02/07

  • 浅谈高中语文课堂中学生自学能力的培养

    【摘 要】俗话说,授之以鱼不如授之以渔。学生只有有了学习的目标和方向,并懂得利用各种既有条件为实现目标而努力,这就产生了自学意识和能力。多年的教学实践验证了一个不念的真理:成绩好的学生都...

    发表时间:2018/01/10

  • 从“拒绝平庸”的角度看高中语文教学

    【摘 要】摘要:2011年江苏省高考语文作文题“拒绝平庸”受到很多批评,这些批评正好指出了目前语文教学存在的很多弊端。主要体现在:一是一种从上而下的力求保险而毫无创新的教学意识;二是语文教学过...

    发表时间:2017/12/20

  • 基于生本理念的高中语文阅读教学实施

    【摘 要】【摘要】随着新课标改革的进一步发展,对高中语文阅读教学质量提出了更高的要求。生本理念是一种“以学生为中心”的教学理念,能够培养学生自行获取知识、发现问题、解决问题的学习能力。生...

    发表时间:2017/12/04

  • 高中语文阅读教学中有效对话的实践研究

    【摘 要】【摘要】在阅读教学过程中应用对话理论,有着极其重要的理论与实践价值。针对对话式阅读教学所存在着的问题情况展开分析、探讨,是促进对话是阅读教学能够得以有效开展的核心与关键。本文针...

    发表时间:2017/11/25

  • 高中语文课堂教学模式改革探索

    【摘 要】凸显大纲精神、提升语文素养、遵循教育规律、融进生活元素、尊重(体现)多元选择是语文教学中应该紧扣住的精神,也是我们语文老师应该秉持的原则。在课文课堂利用好语文教材这个例子,我做...

    发表时间:2017/11/23

  • 高中语文阅读教学方法探讨

    【摘 要】高中语文阅读方面的教学地位是举足轻重的,我认为提高学生阅读方面的能力不仅能够有效的陶冶学生的情操,对于学生语文方面的学科素养的培养也是非常有帮助的。在教学的过程当中,很多教师并...

    发表时间:2017/11/23

  • 高中语文应强化批判性阅读教学分析

    【摘 要】“批判的”一词源于希腊文,主要是指“判断或者辨明的能力”。在高中语文中开展批判性教学的重要目的是为了培养学生对读物分析、判断、质疑、选择的能力。学生不再机械地、被动地阅读,而是...

    发表时间:2017/11/14

  • 高中语文素质教育实施刍谈

    【摘 要】随着全球一体化进程的加快,竞争日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高,只有能力型的人才才能在竞争中脱颖而出。素质教育就是对未来这种挑战的应答,素质教育将一直是教育事业的发展方向。...

    发表时间:2017/10/01

  • 高中语文课堂阅读教学有效性路径研究

    【摘 要】高中阅读教学是语文课程中非常重要的组成部分,也是学生语文综合学习能力培养与形成的关键。语文阅读对学生的理解分析能力、逻辑思维能力、想象联想能力、发散思维能力以及知识提取运用能力...

    发表时间:2017/09/16

  • 浅析传统文化在高中语文教学中的渗透与传承

    【摘 要】传统文化是我国文化体系的重要组成部分,对传统文化进行传承和发展是每一个中国人的文化使命。语言和文字作为传承传统文化的主要载体,其发展对传统文化的传承有着重要的意义。语文教学是对...

    发表时间:2017/09/11

  • 新课改背景下初高中语文教学有效衔接探究

    【摘 要】一、新课改下初高中语文教学衔接存在的问题 (一)教学目标不一致 新课改的教学目标为三维目标为:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。但在实际的教学中往往这三维目标很难达到,初...

    发表时间:2017/09/07

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