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  • 追昔抚今——安东·鲁宾斯坦专业音乐教育思想初探

    追昔抚今——安东·鲁宾斯坦专业音乐教育思想初探

    笔者认为,从我们当下所关注的问题来理解,这些评论指的是安东在专业音乐教育精神下,传播给听众启发与热爱的宝贵品质。...

    发表时间:2024/02/06

  • 山西民歌“卷席片”音乐形态探讨

    山西民歌“卷席片”音乐形态探讨

    卷席片的旋律发展手法多样,有重复、顶真、定音法、模进、倒影和逆行。重复手法根据重复材料的规模可以分为乐句的重复、...

    发表时间:2024/02/06

  • 李斯特三首钢琴改编曲演奏探讨——以舒伯特艺术歌曲《纺车旁的玛格丽特》《水上吟》《小夜曲》的钢琴改编曲为例

    李斯特三首钢琴改编曲演奏探讨——以舒伯特艺术歌曲《纺车旁的玛格丽特》《水上吟》《小夜曲》的钢琴改编曲为例

    笔者通过音乐本体分析可以发现,李斯特在对这三首作品进行改编时,充分尊重了舒伯特创作的内在要求,在曲式结构方面改变...

    发表时间:2024/02/06

  • 让“音乐舞蹈”进课堂,寓“美育”于“体育”之中

    在体育教学改革之中,音乐舞蹈进入课堂,丰富了体育教学手段,它能促进激发学生的学习积极性,增强学生体质,活跃身心,培养兴趣,调节情感,陶冶青少年美的情操和个性的美育的发展起到良好的效...

    发表时间:2023/12/11

  • 东北大秧歌的体育文化价值及其推广

    东北大秧歌又称东北秧歌,流行于中国东北地区的黑龙江、吉林、辽宁三省,是东北地区人民最喜爱的民间舞蹈之一。东北大秧歌是东北各民族社会生活的缩影,展示了东北人的文化品位和形象气质,彰显...

    发表时间:2023/12/11

  • 最新的幼儿园中班音乐论文分享(共3篇)

    第1篇:幼儿园中班音乐活动案例分析 幼儿园音乐课程,主要是为了抓住幼儿的兴趣点,然后以一个兴趣点拓展到课程中促进幼儿对这节课的兴趣。音乐课程是与文化、生活、环境紧密相连的,为了让孩...

    发表时间:2023/12/11

  • 音乐德育教学渗透论文(共4篇)

    第1篇:浅谈在小学音乐教学中如何渗透德育 音乐新课标把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。音乐教学课堂最大特点就是通过特定的课堂艺术氛围感染学生,调动学生的兴趣,打动学生的情感...

    发表时间:2023/12/11

  • 西方音乐史学研究的人类学视野

    摘要:西方音乐史是一个历时记录音乐发展脉络的立体科学,它涉及了音乐学、艺术学、历史学等多个研究领域,各种事项、观念、思潮掺杂其中,使西方音乐史学的研究变得极为复杂。引入人类学的研究...

    发表时间:2023/12/11

  • 初中音乐课堂中古典音乐鉴赏教学探究

    在初中音乐课堂教学中,发现学生对古典音乐的学习基本没有兴趣,甚至较为反抗,很多学生都是心不在焉的状态。初中音乐教学课本里所选择的作品都是经过相关专家进行评估挑选,选择最具有代表性的...

    发表时间:2023/12/11

  • 宫廷音乐的艺术特点与文化发微论文(共2篇)

    第1篇:蒙古族宫廷音乐的艺术特点 宫廷音乐是指那些在群众中的影响较小,在宫廷中为汗主或尊臣服务的特定音乐。宫廷音乐是经过文人的笔墨修饰并吸取民间音乐素材而成。蒙古民族建立了宫廷以后...

    发表时间:2023/12/11

  • 浅析公共图书馆公益性音乐欣赏课的开展

    随着数字化、网络化的全媒体时代到来,人的物质生活需要满足后,精神层面的需求也更加迫切。面对社会群体需求的千差万别,公共图书馆作为社会公益性服务机构,既要履行收集文献信息、保藏文献资...

    发表时间:2023/12/11

  • “歌舞青春IN阿师”音乐舞蹈培训探析

    摘要:“歌舞青春IN阿师”是我校音乐学专业学生根据校园文化生活需求以及学校地理位置开展研究的一项创业项目。该项目面向阿坝师范学院“非音乐专业”全体师生开放了舞蹈、声乐、钢琴三门艺术...

    发表时间:2023/12/11

  • 探究如何在幼儿园音乐舞蹈教学中渗透民族文化

    【摘要】我国民族文化具有多样性的特征,是我国精神文明的体现,有助于陶冶幼儿的情操,对于幼儿思想情感的启蒙至关重要,幼儿园音乐舞蹈教学是渗透民族文化的重要途径。因此,以音乐舞蹈教学为...

    发表时间:2023/12/11