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  • 澳大利亚小学教育印象与启示

    【摘 要】2017年2月26日至3月18日,笔者参加了广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第二批小学名教师培养项目赴澳大利亚的培训学习。先后到南澳大利亚州首府阿德莱德及维多利亚州首府墨尔本的8所小...

    发表时间:2018/01/10

  • 提高小学教育教学管理之我见

    【摘 要】摘要:管理是一门神奇的综合艺术,管理就是生产力,就是效益;管理就是预测、计划、组织、指挥、协调和控制;管理就是沟通,就是激励,就是服务;管理就是不断改进工作,发挥大家的能力和思...

    发表时间:2018/01/08

  • 略论小学一年级数学教学中学生良好习惯的培养

    【摘 要】【摘要】小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期,作为数学教师,我们应该在此时期抓紧培养学生学习数学的良好习惯,使之在今后的学习和生活中获得成长的有利条件。 【关键词】专心倾...

    发表时间:2017/12/30

  • 浅谈民勤县小学语文教学现状及对策

    【摘 要】摘要:随着国家教育体系的改革,小学、初中、高中都相应的迎来了教改,改革不仅仅是书本内容和教学要求的变化,同时还要求教师在教授学生知识上需要做出革新,同时学生在接收和理解知识上也...

    发表时间:2017/12/30

  • 试析如何提高小学数学课堂教学效率

    【摘 要】摘要:小学数学是一门基础性的教学课程,传统满堂灌的教学方式,很容易让学生对教学内容失去兴趣,降低学生的学习效率,因此小学数学教师要转变传统的教学理念,不断创新改革教学方式,提高...

    发表时间:2017/12/30

  • 论强化农村小学生安全教育的措施

    【摘 要】【摘要】在经济飞速发展和城市化进程不断推进的过程中,农村地区衍生出一些新型矛盾和一些我们永远不能回避的社会问题,那就是农村经济的发展与孩子们安全意识的形成不成正比。为更好地促进...

    发表时间:2017/12/28

  • 让学具为小学数学课堂增加生机和活力

    【摘 要】[摘要]教学实践表明,以活动为主的教学,其学习效果更好。新课程倡导“做中学”和“学中做”,小学生喜欢玩,对新鲜、新奇的东西和直观的事物感兴趣,喜欢动手摆弄物件,喜欢探究事物的来龙...

    发表时间:2017/12/27

  • 提高小学作文教学水平的策略探析

    【摘 要】【摘要】现在的小学生讨厌作文,惧怕作文,甚至产生一种谈“文”色变的压抑心理。文章通过调查分析,找出学生作文兴趣缺乏的原因,并通过笔者在教学中的摸索,找出应对的措施,让学生在成功...

    发表时间:2017/12/23

  • 论小学教育的赏与罚

    【摘 要】当前,赏识教育、无批评教育的理念在教育界倍受青睐,众多学者都在呼吁尊重学生,维护学生的自尊,惩罚学生似乎违背了教师的职业道德规范,以至于很多一线教师在工作中左右为难,如履薄冰。...

    发表时间:2017/12/20

  • 高等院校小学教育专业发展策略研究

    【摘 要】摘要:尽管高等院校为小学教育专业的发展提供了难得的发展机遇,但我国高等院校的小学教育专业依旧遇到了诸多难题。为此,本文在对高等院校小学专业现状进行分析的同时,对相关问题进行了分...

    发表时间:2017/12/19

  • 农村小学教师教学中数学概念的误区

    【摘 要】数学教学是知识性与严谨性的统一,随着新一轮课程改革工作的不断深入和逐步推广,新课标、新教材也随之在不同地区得到应用。很多教师,尤其是农村教师,对新教材、新课标认识的广度和深度不...

    发表时间:2017/12/10

  • 小学教师教学困惑与压力分析

    【摘 要】摘要:主要介绍目前小学教师面临的压力以及困惑,根据分析提出相应的解决措施,旨在提升小学教学质量,加强小学生的学习能力。 关键词:小学教师;教学困惑;压力分析 分析小学教师面临的困...

    发表时间:2017/12/10

  • 运用课堂观察技术促进小学教师教学专业化

    【摘 要】“课堂观察”源于西方,1960年美国课堂研究专家弗兰德斯提出“互动分类系统”,用一套编码系统,记录课堂中的师生语言互动、分析、改进教学行为,标志着现代意义的课堂观察的开始。我国教育专...

    发表时间:2017/12/10

  • 浅谈小学教师教学反思的途径和策略

    【摘 要】摘要:聚焦小学教师教学反思的途径与策略,以期提高小学教师教学反思能力。首先说明了小学教师教学反思的类型;然后总结出小学教师教学反思的主要途径,包括观摩其他教师授课、写反思日记、...

    发表时间:2017/12/10

  • 小学教师教学反思现状研究

    【摘 要】摘要:通过对小学语文教师教学反思笔记分析发现,教师在教学反思方面主要存在对教学反思的认识、反思内容、反思深度等方面的问题。提高教师教学反思质量,需要教师进一步理解教学反思的本质...

    发表时间:2017/12/10

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