逍遥无涯子
懦弱,一个时常挂在人们嘴边的字眼。很多时候,它就像是人的影子,经常围着你转。你千方百计想要摆脱它的缠绕,但成效甚微。你与懦弱的斗争,就像是在与自己的影子决斗,虽用尽全力,却无丝毫进展。懦弱,好可怕的东西。生活中还有一个词,叫做忍让。有人常把它与懦弱混淆。爱嘲弄人的人总是把别人的忍让当作懦弱,而懦弱的人却喜欢把懦弱说成忍让。懦弱与忍让究竟如何区分呢?有一个男孩向我诉说了他的故事。他是一个文静、瘦弱的男孩,从小家里教育他不许与人争执,不许惹是生非。他从不去管别人的事,专注于自己的学习、自己的生活。可是,他的同学中却有一些人时常去破坏他的学习和生活。一些男生时常拿走他的铅笔、钢笔、尺、文具盒等学习生活用品,并当众加以破坏。他不敢怒也不敢言。他告诉我,他已经忍让了一年多了,他不知道以后会怎么样,而且他的学习成绩已经因此而明显下降了,他非常着急。是啊,生活秩序遭到破坏,学习成绩明显下降,老师、家长的脸色肯定也不会好看,这怎么能不着急呢?既然急,就应该设法改变它。可是事情的改变,必须先找到病根在哪。为什么他会有如此不堪的局面呢?在别人对他的生活形成破坏的时候,他忍让了,并且一味忍让。他应该一味忍让吗?不!他不应该忍让。忍让不应该是我们面对恶意骚扰的态度。如果是同学之间为一些生活小事发生争执,其中并不牵涉原则问题,这样,一方的忍让则能化解一场可能到来的斗殴,而且还能换来双方更为可靠的友谊。但是,这个男孩的情况却不容许忍让。一个有胆有识的人,他应该挺起胸膛,抵制别人的不友善行为,一味地忍让只能证明他的懦弱,在坏人坏事面前的忍让更显现出他的懦弱。爱恶作剧的同学最喜欢欺压懦弱的人。你一味地忍让无法使他们获得警醒。你要抬起自己的头颅,挺起胸膛,战胜自己懦弱的性格,与那些作恶的人作斗争,才能好好保卫属于自己的一切!不过,我这里要这位男生与恶作剧的同学作斗争,不是说他就该和欺负他的人去打架,他可以采取以下方法:如向老师检举,向家长求助,请师长帮助制止那些同学的不良行为。或者与其他富有正义感的同学结成联盟,奋起保卫自己的学习用品,让那些人不敢轻举妄动。我认为,严厉的话语、坚决的态度、勇敢的决心都足以使那些欺负他的人望而却步,他的勇敢行为也会赢得富有正义感的同学的支持。要战胜懦弱就必须面对阳光。懦弱如同影子,只要我们面对阳光,懦弱就会被甩在身后,我们就可以大踏步地往前走,因为它再也不会在我们前面挡道了。永远面对阳光吧,这阳光就是你内心的坚强。
就是爱你一下
刚柔融合,世间繁华似锦。人唱着生命不屈的赞歌来到这个世界,人生注定是刚阳坎坷但同样也是阳柔静美的。谱写着精彩的传奇,生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美,刚柔交替,构成人生,命运。挺拔屹立,匿于浓雾,现于苍穹,山,用高大展示着刚气;流转千回,出于山涧,没入江陵。水,用含蓄表达着柔力。刚柔融合,构成青山秀水,绝世风光。坚强,有力。“刚”是中华民族几千年来雄性风格的缩合。大禹三过家门而不入,是责任刚阳的体现;辛弃疾零丁洋畔“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”的慷慨呼喊,是正直刚毅的诠释;刘胡兰在敌军砍刀前坚韧不屈的神情,是刚劲无畏的坦然。窗外淅沥的雨水无法冲刷内心的燥热不平,我们民族世世代代沉淀下来的,也只凭此才能稳固根基的,不正是这无法计数的炎黄子孙用鲜血和泪水凝聚起来的一“刚”么!温和,细嫩。“柔”自古以来就是女子的象征。的确,阴阳融合,才有了万物繁衍不息,纵使外界草长莺飞,也只有这个是亘古难変的定律。娥皇女英作为中华女性的典范流传至今,姐妹齐心,家庭和睦,其死也壮烈!尽管坚强如王昭君,只身远嫁边塞,但他最终还是用似水的柔情感动了漠北单于。难道那长达几年的政局清明,仅仅是靠统治者的英明决策吗?窦娥也许只是戏曲中的人物,但又是由于他的柔弱凄怆,激励着中国一代又一代有识之士为自由平等而奔走呼号……“柔”并不代表妥协,相反的,它与“刚”相辅相成,拼凑起来,就是华夏五千年的完美星空!《道德经》上说:‘人之生也柔弱,其死也坚强’“强大处下,柔弱处上”,强大的居于下位,用于铺垫,而柔弱居于上位,充满生机。刚与柔的交融,体现在物质上,体现在生命中,浮华人世,只有平衡才是最好的。想像那出水的芙蓉,亭亭玉立,极尽妍姿;经霜的苍松,勃勃精神,独具风采;出轴的白云,悠悠行空,飘逸流韵;历世的峭石,默默无语,淡泊忘我……刚柔融合,世间繁华似锦!
打开一扇窗 幽居在生活的角落,你的心灵或许疲惫,何不打开一扇窗,让光明和希望注满心间,让诗意和甜蜜写满生活。 《小王子》中有这样一句话:满天的繁星,或
期刊论文格式要求及字体大小如下: 一、标题(不超过20个字):三号黑体居中,可以分成1戒2行;段后空一行。 二、作者姓名(**以上,以逗号分隔):4号仿宋体居中
观后感的格式分为四部分: 一、由观而引出感,这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样,先交待清楚看了什么影片,有什么感想。 二、具体谈感受是什么。 三、把感受落
审美的人生首先将人生及其悲剧看作一种审美现象。它强调,“只有作为一种审美现象,人生和世界才显得是有充足理由的。在这个意义上,悲剧神话恰好要使我们相信,甚至丑与不
影评写作要求 一、紧扣“电影”与“评论”。 所评论的内容必须是影片提供的,而不能从说明书和报刊故事中寻找。 要抓住电影艺术的特质,评论的对象有画面感、运动感。让