北京师范大学学报社会科学

学位：博士职称：教授研究领域：儿童早期情绪习得、表达、理解的发展机制；幼儿社会认知的理论探讨与实证研究；儿童、青少年认知能力的发展与培养；儿童问题行为的干预与认知治疗；儿童认知学习与多媒体环境等。近几年的研究兴趣主要为儿童数认知与工作记忆的关系、元认知的发展、儿童情绪的发生与发展 。学习经历：陈英和 1978-1982 北京师范大学心理学系完成本科学业1982-1985 北京师范大学心理学系完成硕士研究生学业1988-1992 北京师范大学发展心理研究所完成博士研究生学业工作经历：1985-1987 北京师范大学儿童心理所 助教1987-1992 北京师范大学儿童心理所 讲师1992-1997 北京师范大学儿童心理所 副教授1997- 北京师范大学发展心理所 教授国内外进修、培训经历：2008-2009，美国加州大学伯克利分校心理学系富布赖特项目高级研究学者（儿童情绪）。1995年月10月至1999年12月 在英国伦敦大学心理系、认知发展中心进修学习，并进行合作研究1990年6月至1991年10月 在美国肯特州立大学心理学系（家庭教养与儿童发展）学术兼职：国际社会行为发展学会（ISSBD）委员《心理科学》编委《北师师范大学学报》(社科版)编委教育部人文社会科学重点研究基地北师大发展研究所副主任中国心理学会理事中国心理学会发展心理学专业委员会副主任北京师范大学学报（社科版）编委北京师范大学校学术委员会成员认知神经科学与学习国家重点实验室的教育部创新团队成员教授课程：发展心理学（本科生）儿童认知与情绪（本科生）认知发展（硕士研究生学位主干课程）认知发展理论及研究前沿（博士研究生）