因数和倍数是揭示两个整数之间的一种相互依存关系，在课前谈话中我利用一个脑筋急转弯，捕捉生活与数学之间的联系，帮助学生理解因数倍数相互依存的关系。.这节课我在教学中充分体现以学生为主体，为学生的探究发现提供足够的时空和适当的指导...
关于公倍数,公因数的小学五年级数学论文范文公因数和公倍数的应用题与生活有着密切联系。解决此类问题，首先要审清题意，读懂题目的实质。在求出最大公因数和最小公倍数的基础上作一些深入的研究，加强对比练习，帮助学生解决问题。
2013-03-20小学五年级数学应用题(公因数和公倍数)32010-06-26小学五年级关于公因数与公倍数的应用题92013-03-13五年级下册数学应用题（关于公因数和公倍数的）32011-02-26小学五年级数学小论文27662011-11-06小学五年级数学最小公倍数和最大公
公因数和公倍数的应用题与生活有着密切联系。解决此类问题，首先要审清题意，读懂题目的实质。在求出最大公因数和最小公倍数的基础上作一些深入的研究，加强对比练习，帮助学生解决问题。
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【摘要】：正新人教版数学五年级下册第二单元:"因数和倍数"中,这一节内容与原来老教材比较有了很大的改动,老教材中先是建立整除的概念,用a÷b=c表示a能被b整除,在此基础上认识因数和倍数;而现在的人教版教材是在未认识整除的情况下认识因数和倍数的,用a×b=c直接引出因数和倍数的概念。
【摘要】：正教学内容北师大版小学数学五上册第2-3页。教学目标1.结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索求一个数的倍数的方法,能在1～100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。
五年级数学《倍数与因数PPT课件》.ppt,倍数与因数倍数与因数北师大版五年级数学上册第三单元执教者：谭珅四完运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？9×4＝365×7＝35绿色圃中教育网绿色圃中教育网绿色圃中教育网自学探究交流汇报1、9×4=36，36是9和4的...
为学生的探究发现提供足够的时空和适当的指导,同时,也为提高课堂教学的有效性,我在本课的教学中体现了自主化、活动化、合作化和情意化,具体做到了以下几点:操...
维普资讯cqvip课改纵横对“因数和倍数”学的学习与思考教江苏泰州市实验小学(230翟宝玲250)我在新课标实验教材(版)年级...
因数和倍数。是在你掌握了整教知识酌基础上i墨进行学习酌.它芦斤涉及酌知识属于初等教论酌基本内容。数论是一个历史悠久酌教学分支,它是研究整教,镶襞酌一门学...
导读:本论文主要论述了《因数与倍数》论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。【摘要】本文论述了教师通过引导学生动手操作的方式发现知识的内在规...
身为一位优秀的教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编整理的因数和倍数的教学反思(精选5篇),欢迎阅读...
五年级因数与倍数.doc,力帆光彩小学五年级数学(因素与倍数)测试题学号∶姓名∶成绩∶一、填一填。1、50以内9的倍数有(),100以内19的倍数有()。2、25的...
试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:gengtunk2840五年级下册数学因数和倍数测试题一、填空。1.在自然数中,最小的奇数是(),最小的偶数是(),最小的质...
因数和倍数(集体备课).doc,小学集体学案(备课)用表编写时间:2014年2月20日教学课题五上册第二单元因数与倍数学案编写者教学用课时4学案使用者第周...
撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作,好的公开课教案能够激发同学兴趣,培养同学多方面的能力,有效提高课堂教学效率。下面是小编为你带来的《倍数和因数》公开课教案和教学...