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2幼儿同伴交往概述12.1幼儿同伴交往的概念12.2幼儿同伴交往的构成要素12.3幼儿同伴交往对幼儿发展的意义13大班幼儿同伴交往的现状调查与分析24讨论（分析原因）34.1幼儿自身原因34.2家庭原因44.3幼儿园原因55教育建议65.1端正6
论文摘要：本研究是对北京市H幼儿园大班幼儿米壳同伴交往问题的个案研究。研究者重点观察如：幼儿经常“打小报告”寻求教师的关注或帮助、对同伴用命令性语气，有时大声喊叫、道歉的态度
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究角色游戏对大河南大学硕士学位论文角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究姓名：李楠申请学位级别：硕士专业：教育学学前教育学指导教师：吕云飞2011-05IV社会生产方式的国际化、区域化，使合作与交往成为现代社会工作和生活的...
大班幼儿同伴交往能力的培养大班幼儿同伴交往能力的培养同伴交往指的是同伴之间通过接触而产生的相互影响的过程。同伴关系不仅是人际关系的主要组成部分，而且它在儿童社会化和身心全面健康发展过程中起着极其重要的作用，对幼儿来说，进入幼儿园后他们开始试探着与同龄伙伴平等...
摘要：本文采用个案研究的方法，利用观察法，通过对湖南省长沙市雨花区某幼儿园大班的四名幼儿进行观察记录，发现不同的幼儿对于与周围同伴之间交往的表现有所不同，形成他们独有的特点。结合前人的研究，分析出影
幼儿同伴关系及交往能力的培养策略.【摘要】幼儿同伴关系是幼儿教育中一个十分重要的课题，笔者选取了本园几名特点突出的幼儿做观察记录，以访谈和观察的形式有针对的对幼儿进行提问和分析，发现幼儿在同伴交往方面存在着诸多问题，教师的教育和...
幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析精心收集的各类精品文档，欢迎下载！学校代码10722幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析（中、英文）AffectingFactorsPreschoolers’PeerInteractingAbility提交论文日期二零一二年五月咸阳师范学院...
本研究共获得幼儿同伴交往行为事件325起，其中异龄交往行为事件占96张更立.《幼儿异龄同伴交往研究》[D].西南师范大学,2004江苏第二师范学院17届本科生毕业设计（论文）混龄教育中幼儿同伴交往方式分布情况混龄教育中幼儿同伴交往的方式主要以语言
大班幼儿被拒绝后同伴交往策略及其特点范文研究——基于安庆市A幼儿园.笔者认为幼儿同伴交往中的拒绝行为的产生，与同伴交往时区域规则不明晰；联系很大，例如本文案例中的建构区和体育活动中的规则。.针对合作性的区域游戏，教师在制定规则时应...
同伴交往在通常情况下是指岁数相同或相差无几的孩子之间，基于某种共同活动、实现某种共同目的，并由此相互协作、共同努力的动态过程，或者是在这样的平等交互过程中熟悉彼此、建立友谊、加深了解，激发双方或多方的合作共鸣、情感共鸣，不断的拓展幼儿的个体认知广度，不断地培养和...
幼儿园教育指导《纲要》指出:“引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,...
【摘要】幼儿同伴关系是幼儿教育中一个十分重要的课题,笔者选取了本园几名特点突出的幼儿做观察记录,以访谈和观察的形式有针对的对幼儿进行提问和分析,发现幼儿...
1.幼儿同伴交往研究的意义今天的幼儿是明天社会的主宰,幼儿在儿童发展关键期的表现,严重影响幼儿今后的发展.幼儿园是幼儿迈出家门,迈向社会的第一个场所,在幼...
采用问卷调查、访谈法及观察法,对上海市松江区方塔幼儿园大班幼儿的现状进行调查,旨在提出幼儿形成正确的同伴交往的策略与建议
[摘要]交往是人与人之间架起沟通,友谊桥梁的重要手段,也是现代社会人类发展的需要,而这种需要正随着幼儿年龄的增长更显得日益强烈了。作为一名教师,通过培养大...
[摘要]幼儿间的同伴交往是指幼儿在集体中,在各种因素的作用下所形成的一种平等、、自愿结合、互助互惠横向的友好关系。同伴关系是人际交往的重要组成,通过...
ty二零一二年五月二十五日May25,2012一黜自由活动中大班被忽视幼儿同伴交往行为特征的个案研究摘要本研究运用非参与观察法,以大班幼儿自由活动为情境,选取杭...
礼仪是人类文明的标尺,是一个人美好心灵的展现.注重自己的仪表形象、养成良好的文明习惯、掌握交往礼仪、融洽人际关系,这是社会生活中每一个人人生旅途中必修的一门课程.幼儿...
幼儿交往能力的高低对幼儿的未来发展、社会适应具有十分重要的意义.同伴作为幼儿生活中的重要他人,与幼儿有着紧密的互动和交往.培养幼儿的同伴交往能力对于...
论文>大学论文>大班幼儿同伴交往能力的培养大班幼儿同伴交往能力的培养大班幼儿同伴交往能力的培养同伴交往指的是同伴之间通过接触而产生...