英文论文发表作者排序

理应按照实际贡献大小排序，但事实上判断一篇文章的作者贡献程度比较复杂。大概有以下情形：

1、学生第一作者，老师通讯作者，实验数据的获得多为学生。因为学生做老师的课题，论文的思路很多是老师提出的，实验经费和条件是老师提供的。

2. 几位学生的工作合成的论文，通常是共同第一作者。因为文章的数据是合作完成的，无法都排第一。

3. 老师什么也没做，当个通讯作者都是占便宜，更不用说占位第一作者了。只是把学生送到其他单位或国外做人家的课题，也挂名作者(无论怎样排名)是不合适的，属于不劳而获。乱挂名 (交易不可取，提携应有度) 应该属于学风的问题。

总之，作为作者，必须在论文中有所贡献。学生按实际贡献大小排序体现按劳分配，老师作为通讯作者体现对文章负责。

扩展资料：

发表SCI论文对个人的重要性：

1、发表SCI论文的多少和论文被引用率的高低，是国际上通用的评价基础研究成果水平的标准。是招聘、提升、考核、评奖的重要指标。

2、就基础研究而言，在什么样档次的刊物上发表的论文，便具有什么样档次的水平，一目了然，一般不再需要鉴定。成果不是在国际知名的SCI刊物上发表，便很难被认为是国际水平的。

参考资料：百度百科--SCI论文

SCI论文分辨第几作者的方法如下：

1、第一种情况：没有共同作者的。一般来说通过SCI论文署名的位次就能判断出是第几作者，署名在第几为就是第几作者，署名在第一位就是第一作者，署名在第二个作者位置上就是第二作者。

2、第二种情况：有共一作者的，还有个别SCI论文是有共一的情况，对于这种某一作者位置有共同作者的会有标注，会在作者姓名的右上角有相同的标记，在作者姓名下面也会有相应的说明。如果是这种情况排在共一作者后面的属于第二作者。3、第三种情况：有共二作者的，排在第一位的作者是第一作者，有标注属于共同二作的那几位作者都可以称之为是第二作者。另外所说的第几作者是不包括通讯作者的，因此判断是第几作者是不要吧通讯作者当做第二作者，通讯作者一般姓名的右上角会有标注，作者姓名下面也会有相关的说明。

4、如果并列第一作者，就一定要标注清楚，除了关注单位是否认可以外，还要看杂志社是如何认定第一作者的，一些杂志社是默认排在第一位的就是第一作者的，因此，具体并列第一作者是否受认可，如何进行具体的标注说明，还要结合具体情况来看，不同作者不同单位不同期刊，所做的认定很可能就是不同的。

5、SCI论文发表能否认可并列第一作者要看单位和学校的具体标准，大多是认可的，但是建议最好和单位负责部门确认好相关要求为好，对于并列第一作者一般在公开发表论著中标注共同第一作者、并列第一作者或与第一作者同等贡献、相同贡献等字眼的作者均按实际排名计分，对被SCI收录的论文并有以上标注的，视为第一作者计分。