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[1]潘少琼.浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设[J].文理导航旬刊，2013（18）：58. [2]程蕾.浅谈小学数学课堂教学中情境创设的几种策略[J].数学学习与研究，2012（22）：68-69. [3]薛莲.浅谈小学数学课堂教学中如何创设问题情境[J].课程教育
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 初中语文教师应重视情境教学法在语文教学中的应用，通过有效创设课堂教学情境，激发学生在课堂上有更多的学习兴趣和情感，使学生在学习活动中具有主动学习的内在动力。
创设有效的生活情境是提高课堂教学有效性的重要条件。 数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 陈薛伊 广西百色市右江区百东小学 533013 摘要：新课改革对小学数学教学目标与价值进赋予了新的内涵，明确了问题情境创设的作用，有利于引导学生自主地参与数学的学习与探究，提高学生效果。
创设教学情境在中学生物课堂中的应用--中国期刊网. 张潮颖. 克拉玛依第十中学. 【摘要】在初中阶段教育中，由于新增许多学科，使得学生学习的压力增大，而为了让学生提升学习的效率，在课堂教学中应用有效教学的方法十分必要。. 情境教学法是一种有效 ...
生成性资源可遇不可求，但教师要 创造一种宽松愉悦的课堂氛围，形成一种师生对话、生生对话的自由空间，课程生成性资源也 许就在这种不经意中不期而遇了。正如华师大叶澜教授指出的那样，“教学在互动中生成，在 沟通中推进。
2.在小学数学课堂教学中创设有效情境的意义. 2.1有利于密切师生间的沟通和交流. 在学生的思想中，教师处于高高在上的地位，具有较好的威信度，因此大部分学生会恐惧和尊敬教师，不愿意主动与教师沟通，在数学学习中一旦遇到困难不会主动问老师，而是在 ...
数学是小学阶段教学的基础课程，也是夯实学生理性思维的基础．教师在组织课堂教学活动中设计有效的问题情境，具有提升教学效果的积极作用．问题情境创设的方法有很多，主要是教师将问题作为载体，帮助学生厘清思路，将学生的思维带入相应的数学知识
本文从以下几个视角审视地理课堂中教学情境的创设：. 一、情境教学法的概念. 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的 ...
摘要教育心理学家格里诺曾提出:“情境是一切认知活动的基础”.课堂是认知交流活动的殿堂,教学可以看成是许多情境构成的序列.在教学过程中,合理有效的情境不仅能让学生产生强...
在初中数学教学中,如何提高课堂教学的质量,这是当前数学教学的一个重要课题,接下来就如何创建高效课堂谈几点个人见解:一、创设情境,激发学生的积极性教育学家...
有效创设课堂教学情境的几点策略刘晓峰【摘要】:正教学情境是学生在教师指导下参与学习的具体的现实环境。建构主义理论认为:学习是在一定的情境即社会文化背景下,通过人际...
关注教学情境创设,促进课堂有效教学[J].中国校外教育(上旬刊),2014,(1):127-127.[2]葛宝琴.创设和谐的学习情境促进课堂的有效教学[J].文理导航·教育研究与实...
第二部分:有效教学情境的内涵。首先,界定有效教学情境的相关概念,理清相互之间的关系。其次,探讨有效教学情境的研究目的,促进理论知识的演绎、促进理性思维的养成、促进课堂...
创设有效的课堂教学情境来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:4作者:冯淑玉摘要:教师要注重教学情境在教学中的运用,恰当地创设课堂教学情境,使学生获得数学学习的自信心...
教学情境是教师为了支持学生的学习,丰富学生的学习资源,开发学生的智慧潜能,根据教学目标和教学内容创设的教学环境。建构主义认为,学习总是与一定的情境相联系的,有效的教学...
【摘要】:正1.创设情境要为教学服务,要能引发学生的思维教学情境的创设是为了有效的开展教学活动。因此,教师创设教学情境时,一定要先想想整个活动是不是为教学内容服务的,还...
创设有效情境构建高效课堂,数学教学,教学情境,创设,生活实际,游戏。随着课程改革的不断深入,根据教学需要创设情境已经成为小学数学课堂教学最常用的教学方法。...
而新课改下，很多教师尝试借助开放式教学，促进学生在小学数学课中的个性化发展，本文分析小学数学课中，如何开展开放性教学，并提升数学课教学的有效性。一、创设有效的课堂教学情...