摘要 为了让数学学科核心素养落地,提出“高中数学研究型教学”。 其核心理念是“学习即研究,教学即研究指导”。其学理依据主要有四个方面:社会视角、学生视角、数学视角、教学视角。其ADE设计模型包括教学设计的总流程图和学习内容分析、学生认知分析、学习环境分析、学习目标设计、学习 ...
摘 要：培养学生的核心素养已成为当前教育领域的重点，其中数学作为教育领域的一门重点学科，通过数学的有效教学来培养学生的数学核心素养，不仅有利于提高学生的数学学习成绩，而且对于学生日后的发展会发挥不可忽视的作用。为此，从初中数学教学入手，在分析初中数学存在问题的基础 ...
数学直观想象素养是学生学习几何知识所必须具备的基本素养，也是学生进行逻辑推理、知识运用的基础。但是受传统教学观念的影响，有很多初中数学教师只是运用语言讲解和教材课本的文字描述的方式来对学生进行知识的灌输，却忽略了学生直观想象素养的培养。
三、初中数学教学中学生核心素养的培养措施. （一）结合信息技术开展教学. 在信息技术不断发展的背景之下，学校开展了很多教学活动，都将信息技术运用到教学之中。. 在当前初中数学教学过程中，我们也可以通过信息技术来开展多媒体教学活动，这种方式 ...
二、小学数学课堂中发展学生核心素养的策略 （一）多形式呈现数学知识 小学生在传统教学中对于数学的理解，普遍认识数学就是学习数字之间的运算，这是对于 数学理解上的片面，会阻碍学生数学思维的发展和数学整体结构认识的形成。. 因此，需要教师 在 ...
中国数学教育杂志社 2017 年 1 月 10 日 附件1“核心素养为纲的数学教学改革”初中数学教学研讨活动报名表.rar 附件2“核心素养为纲的数学教学改革” 初中数学教学研讨活动的报到攻略.rar
教学中培育学生的数学素养摘要： 人教版小学数学教材在编排上充分体现了“抽象、推理、模型思想、运算能力、空间观念、数据分析”的数学素养。教师该如何理解教材的编排意图？如何拓展学生的数学素养？又怎样采取从局部到整体的“上挂下联”的教学对…
转变理念，综合发展谈小学数学教育中学生核心素养的培养路径 摘要：当代社会，教育已经由强制性、灌输性的应试教育转向了素质教育，由于这种教育模式的影响，教学模式已经从过分注重高分转向了注重学生各方面能力和态度的培养，课程标准的变化就是当代价值观的直观体现。
2 基于核心素养评价体系的构建 教学反馈是保证高中数学核心素养建立的关键，评价体系又是教学反馈中重要的一个环 节，因此，在基于数学核心素养的培养过程中，教学评价体系也要随之相应的有所改变，便于 能够适应数学核心思想的培养过程。. 要改变过去 ...
摘 要： 随着素质教育理念的逐步深入，核心素养的培育已成为现阶段教育教学的重中之重。 尤其当学生步入到小学阶段后，数学作为基础学科对学生核心素养的形成，更是发挥着重要的作用。因此，本文在分析当前我国小学数学教学中存在的问题时，提出了核心素养视角下构建小学数学高效课堂的 ...
作者:吴凌艳【摘要】在素质教育和课程改革的背景下,核心素养成为小学数学教学的重要目标,小学数学计算是培养学生核心素养的重要途径,数学计算学一直也是教育者...
本栏目提供免费的数学素养方向期刊文献查询服务,选择正规中国学术期刊出版总库作为数据源,为用户提供优质精准的数学素养期刊信息,让医生写文章不再是难题,数学素养海量期刊,...
摘要在小学阶段的数学教学中,教师应结合学情与教学任务,以核心素养为出发点培养学生以数学眼光观察问题、解决问题的意识。教师要以灵活性、操作性强的教学策略调动学生的学...
【摘要】:近年来,学科核心素养成为了我国教育教学活动的热点话题,不仅为教师开展教学活动提供了方向,也为学生的学科有效学习提供了保障。在小学数学教学课堂上...
2015年3月,在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。它把“四基”与数学素养的培养进行...
数学素养论文TOP:在教学中践行培养学生的数学核心素养数学素养论文、浅谈大学生数学素养的培养数学素养论文、小学低段计算教学中数学核心素养的培养——以“同数连加的解决问...
【正文】摘要:核心素养在教学过程中的落实,不仅要在备课时深入解读教材、精心选择典型例子和切适运用信息技术去挖掘教学内容中蕴含的数学本质,探究教学内容中展...
摘要:【摘要】人文素养是人类文化的灵魂,培育良好的人文素养有利于学生树立正确的世界观和人生观。数学教学是人类认识世界改造世界的起点,在大学数学教学中培育...
数学教学论文范文大全:初中数学教学论文8篇、小学数学计算教学论文(10篇)、初中数学教学研究论文(10篇)、初中数学教学的教学问题应用(4、中职数学教学论文6篇、...
在初中数学教学中,逻辑推理素养对学生掌握相关的概念与定义、运用正确的数学方法解决数学问题、学习内容的扩展与发散,以及对学生的学习方法、学习态度、学习习...