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科学素养中小学科学教学设计的思考摘要： 随着时代的发展，发展型和创新型人才更为社会所需求，科学教育成为各个国家的教育主题。在国家对科学教育的大力提倡和教学方法的大力改革的环境下，小学教育作为系统学习知识的起步阶段，教师的科学素养以及如何在课…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 缪婧 扬州大学生物科学与技术学院 江苏省扬州市 225009 摘 要 学科核心素养是知识、能力、情感态度价值观的综合体现，本文以“核酸是遗传信息的携带者”为例，从教材分析和思路的确定、教学目标的制定、教学内容的实施和设计 ...
基于核心素养“科学态度和社会责任”培养的教学设计——以人教版必修2 “环境保护和绿色化学”为例. 摘要 “环境保护和绿色化学”的教学是发展学生“科学态度和社会责任”的良好载体。. 以“环境保护和绿色化学”的教学为例，着重探讨在化学教学中如何 ...
基于核心素养学习进阶的科学教学设计 郭玉英;姚建欣 本研究团队分三个研究阶段对科学核心概念和关键能力的学习进阶进行了理论研讨和实证研究,建构了"能量""机械运动与力"等核心概念和"科学解释""科学论证"等关键能力的学习进阶,并尝试将概念理解和关键能力的进阶进行整合教学。
摘 要： 科学学科素养不仅在于培养学生的良好学习习惯，而且有利于开拓学生的思维。 基于对PBL项目式教学概念、特点和小学科学PBL项目式教学意义分析，本文以《空气在哪里》为例，分析了PBL项目式教学在小学科学课堂中的具体应用。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 张力 福州屏东中学 福建省 福州市 350000 摘 要：学生在酯类制备的学习中产生的实际问题 ——试剂的先后放入顺序，加热装置的选择，吸收试剂的选用为例，对比了各类高中教材中乙酸乙酯制备的不同之处，在教学过程中发展学生 ...
[5] ”由科学素养发展到现在的核心素养，它们都是内隐在化学教学内容中的，是学科知识不断积累深化的结果。 因此，要合理设计我们的教学内容，充分依托概念原理、元素化合物、化学实验、有机化学等各个部分知识，挖掘其所包含的素养教育，达成发展核心素 …
那么，教师在教学的过程中，如何通过细微之处，培养学生的科学素养呢？ （一）重视学生探究兴趣的培养，培养学生科学素养 在这个段落中，笔者主要强调的是教师要重视学生“探究兴趣”的培养，而这里面包含了两个关键性的词语，一是探究，二是兴趣。
全面提升学生科学素养的社会性科学议题的教学设计——以“新能源汽车是否会取代燃油汽车”为例. 摘要 社会性科学议题是以科学为载体的某些结构不良、复杂且有争议性的社会性问题。. 将这类问题作为课堂教学情境,具有综合项目式教学、案例教学、情境 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 廖桢贞 深圳市龙华区教育科学研究院附属小学 摘要：科学课程的教学设计应以学生为本，以提高学生的科学素养为目的。
5.《凸透镜成像规律》教学设计、反思及评析——《凸透镜成像规律》教学设计、反思之一[J].刘中繁.网络科技时代.2006,第001期6.在科学探究活动中提升学生的科学素...
自己的一些思考,并从学生主体参与教学的两个维度(积极参与和有效参与)入手,对新课程中的三个课例的课堂教学设计进行实践与反思,在不断强化课程意识的过程中,强...
怎样使学生在探究学习中提高科学素养——《探究凸透镜成像的规律》教学设计过程中的思考机构地区扬州大学物理科学与技术学院出处《物理教师:初中版》2011年第2期30-31,共2...
《合肥市中小学生人文和科学素养读本》4~6年级---《亮出你自己》教学设计合肥市包河区义城中心小学张荣全一.教学目标:1初步学会从多角度,多侧面来较为客观...
2018年10月20日下午,南京市科学学科带头人、苏教版小学科学教材编写组成员冯毅老师为我们带来了精彩的第二场讲座——《科学素养导向的教学设计》,为2018年新入职教师讲解备课过程中...
v科学素养教案_科学_初中教育_教育专区爱迪生遇到特斯拉一、引入电能的出现让我们的时代多姿多彩,生活中处处离不开电,不知道你注意到没有,生活中的电流有两种,一种是直流...
随着时代的发展,发展型和创新型人才更为社会所需求,科学教育成为各个国家的教育主题.在国家对科学教育的大力提倡和教学方法的大力改革的环境下,小学教育作为系统学习知识的起...
2020年7月17日聆听了李霞老师的直播课《基于科学素养的小学思维型概念学习教学设计》。本讲学的核心题目是陪伴学生学习从科学学科的视角理解自然世界。本讲学...
化学是一门以实验为基础的自然科学,通过化学教学有利于培养和提高中学生的科学素养,因此,通过高中化学教学设计培养和提高学生的科学素养是每个化学教师义不容辞的责任和义务...
在国家对科学教育的大力提倡和教学方法的大力改革的环境下,小学教育作为系统学习知识的起步阶段,教师的科学素养以及如何在课堂教学设计环节体现对学生科学素养的培养无疑成为...