薛泽洲安庆师范大学学报

党委书记：许翔飞1957年4月生。78年10月—82年7月就读于安徽农学院蚕桑专业；93年3月—6月在省委党校青干班学习。76年2月—78年10月下放于五河县双庙区阮圩生产队，在双庙中学代课；82年7月至今先后在本校农经系、成人教育学院、经济管理学院、经济贸易学院，和外国语学院工作。82年7月—92年底任农经系组织员，92年底—98年10月任农经系党总支副书记，98年10月—00年10月任成人教育学院党总支副书记（主持工作）、副院长，00年10月—04年7月任经济管理学院党总支书记，04年7月—07年7月任经济贸易学院党总支书记，07年7月—2012年2月任外国语学院党总支书记，2012年2月至今任外国语学院党委书记，主持院党委工作。 院长：许有江 1、学习经历1978.2—1982.1：在安徽师范大学外语系英语专业学习，学士1985.9—1986.7：在安徽大学英语助教进修班学习，修完英语语言文学硕士生课程2000.1—2001.4：获国家留学基金委资助，在美国马萨诸塞大学(University of Massachusetts, Amherst)语言学系做访问学者，修完生成语法方向博士生课程2、工作经历1972.2-1978.2：安徽宿县夹沟青山中学（民办教师）1982.1-1994.12： 宿州师专外语系1995.1 至今：安徽农业大学外国语学院3、职称经历1983.6—1988.6：助教1988.7—1993.6：讲师1993.7—1998.11：副教授1998.12 至今：教授4、职务经历2003：安徽农业大学人文社会科学学院副院长2004 至今：安徽农业大学外国语学院院长2004 至今：安徽农业大学学术委员会委员5、社会兼职2006 至今：安徽省外国语言文学学会副会长 主要教学经历与成果：1、教授过的主要课程在高校任教30年来，先后教授过英语专业基础英语、泛读、英语语法、高级英语、英译汉、汉译英、商务英语、英语国家概况和大学英语I-IV、硕士生英语精读I-II、博士生英语精读、博士生英语翻译等近20门课程。2、教学获奖情况（1）提升大学英语教师职业素养的探索与实践，第一完成人，安徽省优秀教学成果三等奖，2012（2）农林院校《大学英语》教学模式改革与实践，第一完成人，安徽省优秀教学成果三等奖，2010（3）曾宪梓教育基金三等奖，19933、出版的教材（1）《大学英语快速阅读》1-4 总主编 全国农林院校十一五规划教材 中国农业出版社 2010/08（2）《阅读拓展》1-4 副总主编 第一册主编 安徽省十一五规划教材 安徽大学出版社 2009/06（3）《硕士研究生入学考试英语试题解析》 主编 合肥工业大学出版社 2006/064、主持的教研项目（1）农业院校大学英语教学改革研究 安徽省教育厅教研项目 2007（2）大学英语网络教学研究 安徽省教育厅教研项目 2004 主要研究领域：主要研究领域是语言学和翻译学。对传统英语语法有过比较深入的研究，对形式主义语言学略有涉猎，研究重点转向功能语言学，主要关注含意理论与翻译之间的关系。 主要科研项目：1、我国高校外语教师现状调查与研究 安徽省教育厅重点委托项目 主持 2011sk103zd2、农业部联合国框架下农业领域“南南合作”法语培训项目 主持 20113、安徽省联合国框架下农业领域“南南合作”英语培训项目 主持 2010、2011、20124、基于英汉双语语料库的农林翻译教学平台 国家社科基金子项目 主持 20075、以汉语为语料的生成语法研究 安徽省教育厅一般项目 主持 2001jw090 代表性论文论著：1、是“会话含义”还是“会话含意”？【J】 独撰 《学术界》2011/122、动宾组合中的“有界”与“无界”问题质疑【J】 独撰 《学术界》2010/093、《永不言弃》 合译著 安徽科学技术出版社 2008/014、图式理论指导下的阅读教学【J】 第二作者 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2005/045、关于生成语法理论认识误区的研究【J】 独撰 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2004/016、美国种族问题述评 译文 《安徽农业大学学报（社会科学版）》2002/057、美国家庭系统疗法透视 译文 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 1999/048、也谈“被动句的限制条件”——与李黔萍同志商榷【J】 独撰 《外国语》 1998/019、学生翻译作业中的常见错误例析——兼谈英语专业本科翻译课教学【J】 独撰 《中国翻译》 1998/0410、句法歧义与英语教学【J】 第一作者 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 1998/0311、V-ing分词的名词性与名词化教学【J】 独撰 《安徽农业技术师范学院学报》 1998/0312、英语时、体的修辞功能【J】 独撰 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 1998/0213、略论含否定词的前置状语与倒装/正常结构——兼与章振邦教授商榷【J】 独撰 《福建外语》 1998/03（《福建外语》现已改名为《外国语言文学》）14、试谈标点符号在译文中的修辞作用【J】 独撰 《中国翻译》 1997/0515、试谈师专英语专业精读课教学【J】 独撰 《外语界》 1992/0416、《裴斯泰洛齐教育著作选》合译著 人民教育出版社 1992/0117、《英语实用语法》 合著 光明日报出版社 1990/1018、也谈排比法的应用【J】 独撰 《大学外语》 1989/03（《大学外语》现已停刊）19、谈谈不定式结构表示“结果”——兼与此结构表示“目的”相比较【J】 独撰 《大学英语》 1988/06 党委副书记：姚莉1970年11月生。1989.9-1993.7：安徽农业大学植保专业本科就读；2001.5获植物病理学硕士学位。1993.7-2004.8：植保学院辅导员、团总支副书记、党总支秘书；2004.8-2005.2：外国语学院团总支书记兼党总支秘书；2005.2—2012.2：外国语学院党总支副书记；2012.2至今：外国语学院党委副书记，主要分管学生工作。

中国历史悠久，珍贵古籍灿若星河，但是新中国成立前的近百年，由于战争、自然灾害以及外国的劫掠等原因，古籍遭受巨大损失。建国初期，党和政府制定相应的政策、采取多种措施积极进行保护，为以后古籍的保护和研究奠定了坚实的基础。建国初期，国家百废待兴，古籍作为我国文化的重要组成部分，由于认识水平、管理漏洞以及有些不法分子的破坏行为等诸多原因，使许多珍贵的古籍被破坏、散佚甚至卖到国外，这是国家与民族的重大损失，针对当时的情况党和政府在1949-1957年间曾采取了多种积极保护措施。1、党和国家对古籍保护的政策指导建国初期，中央人民政府政务院、文化部、军政委员会、地方人民委员会等部门都曾发布政令、通告、指示，制定条例、办法等为古籍保护提供政策支持和方向指导。1.1、保护古籍图书，避免古籍散佚、毁坏的政策1.1.1、规定古籍的范围，并要求对古籍进行认真保护、保管1951年5月5日，川南人民行政公署下达保护文物的补充指示，其中第五点：“图书：古版及各种珍贵版本、孤本、绝本、抄本、金石拓本与不常见书籍、碑版、图书版片、简牍、档案、志书、年检、佛经、名人书法、墨迹等应负责征集，妥为保护与保管[1]。”1951年8月西南区制定《西南区土地改革期间保护民族文物暂行条例》，将报刊、杂志、图书档案均列入必须严密加以保护的范围[1]。1950年5月，政务院公布《关于古籍、珍贵文物、图书及稀有生物保护方法》[1]。1951年9月10日，中南军政委员会向各地发出《关于健全各级文物管理委员会与加强保护历史文物图书手迹的通知》[1]。1951年11月1日湖南省人民政府委员会发布通告，指出：“历史文物包括古代金石、碑帖、书籍、字画……应很好地收集保管。”1951年，川西人民行政公署第17次行政会议通过《川西区保护历代古籍文物暂行办法》第四条指出：“各种珍贵版、孤本、绝本、抄本与不常见之书籍……近代具有价值之中外图书、仪器、报章、杂志、图表，均应妥为保管，不得毁损[1]。”1956年，四川省文化局指示各地“注意保护古旧图书资料”(以文社〈56〉第210号文件发出)。1.1.2、禁止将古旧书籍作为造纸原料1951年3月28日，中南军政委员会通令中指出“造纸纸浆工厂、作坊今后不得再行收购古书故纸为造纸原料，否则以破坏民族文物论处”[1]。1951年12月，为了加强古旧图书的搜集与保护工作，中央文化部和轻工业部联合发布了《关于禁止用旧版书做纸浆材料的指示》[1]。1.1.3、避免珍贵古籍散佚1950年12月21日，西南军政委员会文教部通知西南各省人民政府在减租退押时期应注意部分地主借口完成这一任务，将其所藏古书、字画贱价出售，分散破坏的行为[1]。1951年1月21日，西南军政委员会通令各级人民政府密切注意查禁将有历史价值之文物、图书、碑板任意破坏，零散出售，以及各寺庙僧道退押，售卖庙中各种宝贵经典[1]。1955年湖北人民委员会为保护图书文物，防治散佚损坏，向各市县发出通知，指出“土改中没收地主之书籍文物，均为国家财产……为各机关团体收藏者需进行一次清理登记，防止散佚损坏”[1]。1.1.4、禁止珍贵古籍流向国外1950年5月，政务院公布《禁止珍贵文物图书出口暂行办法》[1]。1951年6月，文化部颁布关于“禁止珍贵文物图书出口暂行办法”对一些图书要经过中央人民政府政务院核准才能运往国外展览、交换、赠予，发给准许执照者准许出口

《中 华 颂》原文：有人问 哪里是你的家

我回答 向东方走

有个美丽的地方叫中华

那是一方灵秀的土地

盘古开天留下了久远的神话

黄河水在那里孕育了黄皮肤的儿女

时代巨人缔造出社会主义国家

四大文明 有我中华

四大发明 始于华夏

星汉灿烂 筑起了多少璀璨的灯塔

紫气东来 点染出江山如画

翘首强汉 你能听到金戈铁马

回眸盛唐 你会看到威仪天下

可强汉盛唐只是先辈的潇洒

青春中国 才是真正的风流年华

是啊，改革开放

一次大手笔的抒发

宏大的谜面

要用宏大的篇幅才能解答

春天的故事

唱响了一个辉煌的时代

港澳回归

把屈辱的历史洗刷

百年奥运

是中国精神的升华

嘹亮的国歌

仿佛还回响在北京的盛夏

神七飞天

留下了一段动人的佳话

太空里的一面红旗

你映红了地球上的万朵云霞

也许

那之前 你还看到了一场大灾难

但大难之中你才真正了解我的中华

就是那一刻

全天下的龙族儿女成为了一家

亿万人的牵手

创造了一个感天动地的神话

这就是我的中华

五千年的史诗随你妙笔生花

这就是我的华夏

新时代的画卷任你挥洒勾画

其实 复兴的谜底不难解答

和谐社会

一定能让中华民族繁荣强大

我的中华

你是世界民族之林的 喜玛拉雅

我的中华

你是炎黄子孙心底里

永远的牵挂

薪尽火传

不要问我们忠诚是什么

一声召唤

龙族血脉都将会排列在你的旗帜下

有人问 哪里是你的家

我回答 向东方走

有个美丽的地方叫中华

记住了 中华是我的家

中华是我们的家

李慧敏介绍： 博士 讲师

北京语言大学语言学及应用语言学专业毕业

研究方向为对外汉语教学与语法研究、汉语方言语法研究

论著

1、参与撰写商务印书馆对外汉语本科系列教材《对外汉语本体教学概论》中《语音》一章，拟于2012年出版;

2、主编安徽少年儿童出版社出版的"跟马小跳学汉语"教材第一册，拟于2012年4月出版;

3、参与撰写《合肥方言》中《语法》一章，拟于2012年出版。

论文

1、空间隐喻与位移事件结构"去VP"中的"去"，《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2011年第6期

2、从英汉"龙"文化差异看跨文化交际，《青海社会科学》2011年(4)

3、《对话语境与副词"可"的交互主观性》，《语言教学与研究》2009年(2)

4、《儿童语言中"了"字句语用功能的发展》，《中国语言学报》2008年卷

5、《乔姆斯基的简单性原则思想》，《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008(11)

6、合肥话的"K-VP?"疑问句，《滁州学院学报》，2008(1)

7、江淮官话的归属与特征研究概述，《安徽师范大学学报》2004(5)