大熊简单明了
1、电影剧本范文。人物:张军:家境贫穷,高考没考上,帮家里开着机动三轮车在城里卖水果。与李红青梅竹马,后来李红考上大学,去了北京,从此便没了联系。后再张军在一次赶集时,偶遇回家探亲的李红,但是,物是人非,那段爱情,已经远去了。故事最后,张军决定为李红复读,也再给自己一次机会。 李红:与张军青梅竹马,后来考上大学,便与张军断绝联系,在大学里认识了新的男友。一次回家,参加同学聚会时,在街上偶遇卖水果的张军。 李红的男女同学(情侣关系):这俩同学被张军误会,以为男同学是李红的新男友,并且以为他背叛了李红。 李红的大学男友:这一男友只在故事结尾出现,台词两句。 2、电影主题:逝去的青春,遗落的爱情。 天真无邪的童年总是稍纵即逝,怦然心动的青春面对无奈的现实时,留下的也许只有脆弱的回忆。 这个小故事选取青春成长中的一个小片段—纯真爱情。这种爱情,或许正切切实实的发生在我们的身边,你我都有可能是故事中的主人公。没有虚情假意,没有矫情造作,只有质朴的人,只有纯朴的情感。 最后,正是因为结局的不完美,才有了值得我们刻骨铭心的眷恋。故事中无所谓谁对谁爱情的背叛,更不可嘲笑谁的痴心地等待。命中注定的分开,与其说是对过去的逃避,倒不如看成是主人公对各自未来的执着与坚守(张军不在意尊严摆地摊是对家庭的担当,李红“远走高飞”则是对自己梦想的追求)。 青春美妙,爱情残酷,当青春静悄悄的远去,爱情的象牙塔早已颠覆,谁说这不是另一段人生的开始呢? 3、故事梗概:(无画面)“对不起,您所拨打的号码已停机。”(旁白,无画面):当我对你的爱杳无音讯后,也为你流干了最后一滴眼泪。 某个小县城,热闹非凡、极具地方特色的赶集场景(镜头简单概过)。 张军也在集中,他摆了一个水果地摊,正在低头整理水果。一漂亮女孩来到摊前,问:“这苹果怎么卖的?”张军抬头,那一瞬间,四目相视,短暂的静默后。女孩先说“好久不见了。”“是啊,两年了…我去你家找过你,没有你的联系方式。”女孩无语。这时,一小孩跑向张军的怀里,张军忙解释说“这是一大姐让我先帮忙看着的…”女孩笑。张军“我还没处对象呢。”女孩又无语。(故事中,张军、李红的对话用的都是方言) 这时,一时尚帅气的男生叫女孩,“小红,快点,大家都等着呢。”李红说声“再见”就跑开了,李红跟男生走进了一KTV。 KTV内,一群同学正在庆祝相聚(镜头简单概过)。 张军坐在水果摊前,目无表情的盯着KTV的入口,发愣的盯着。张军忙着卖水果时,烂醉的李红和她同学们走出了KTV,从另一个方向离开了,张军没看见,忙完后,又愣愣的盯着KTV的入口。天黑了。集市没人了,只有张军还在。 某天中午,某路上,张军骑着机动三轮车在街上卖水果。无意间看到了之前在KTV遇到的的李红的男同学在与另外一个女生亲热呢。张军产生误会,与那男同学争吵起来,李红及时出现,化解误会,李红和那男同学不是情侣,只是大学同学,男同学和另外一个女生才是情侣。 张军开着机动三轮车,载着李红,慢悠悠的穿过街道(画面唯美),来到了一小河边(这是张军和李红曾经来过无数次的小河)。他俩坐在河边的长凳上,就这样看着流淌的河水,没有过多的交谈,只有风的声音。最后,张军问李红“是几号的火车。”(张军曾试图在长凳上去牵牵李红的手,但自己的手又黑又脏,终究没有勇气再去碰李红的手)。 黄昏时,张军开着机动三轮车,飞快的行驶在路上,风吹散他的头发,眼中闪着泪珠(不知道是眼里吹进了沙子,还是…) 晚上,明月很圆,张军躺在家里的床上(镜头展示家里很穷),猛地抽着烟,回想着与李红美好的曾经(穿着校服的张军和李红相互依靠着坐在小河边的长凳上说情话;他俩躺在草地上看书,李红问张军“我要是没考上大学,我们还会在一起吗?”张军用英文对李红说“I love you, forever”)。想着想着,张军又流出了泪,他熄灭灯,烟头落在地上,(镜头定格)烟头火星渐渐地熄灭,一片黑暗。 某天中午,张军匆匆忙忙的赶到火车站,把机动三轮车停在车站入口不远处。张军跑到火车旁四处寻觅着,终于看到了已经登上火车李红和她的一男一女俩同学,张军透过车窗朝李红大喊,“红红,再等我一年。”李红在车上,大声的对张军说,“你要加油,不为别人,也为了你自己,你要好好地,再见了!” 张军失落的走出车站,看见几个城管局的正在推自己的三轮车呢,城管轻蔑的对张军说,“这里禁止摆摊,马上开走,否则给你没收了!”张军怒视瞪着城管,开着三轮车走了。 晚上,张军的爸妈、小妹正在吃晚饭(晚饭非常的简朴),张军突然进来,斩钉截铁地说“我要复读,我一定要复读,爹,娘,我再试一次。” (镜头)李红和她的俩同学在火车上嬉笑着。(镜头)李红的俩同学相互倚着头睡着了,李红默默的看着窗外的风景,回想着一幕幕(一小男孩一小女孩高兴地在一块玩耍,玩着玩着,一转身,便一块上学了(镜头要剪辑好))。眼中流出了泪。 北京车站。李红拖着行李走出车站,一男生急忙走过来,替李红拉着行李,李红给他一个拥抱(他是李红的大学男友)。男生说“你回来的正巧,明天学校里有名师讲座呢…”(声音淡出,镜头定格他们远去的背影)。 (旁白,无画面)小男孩说:“我不想长大。”小女孩:“为什么呀?”“大人们说,长大后,就没有城堡了。”“啊,那我也不长大了”“咱们拍手吧”“你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机”“你拍二,我拍二,两个小孩儿梳小辫”“你拍三,我拍三…”(声音淡出)。
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电影作为八大艺术之一,于19世纪末从欧洲传入日本后,成为一项极具代表性的大众娱乐,并得到了世界的广泛认可。下文是我为大家搜集整理的关于电影的论文范文的内容,欢迎大家阅读参考!关于电影的论文范文篇1 浅析岩井俊二青春电影的美学特征 一、长镜头与交叉剪辑下意境的营造 从长镜头渲染下的青春纯爱电影《情书》、《四月物语》,到交叉剪辑镜头下表现成长历程和蜕变的《关于莉莉周的一切》、《燕尾蝶》。岩井俊二在影片风格和题材上都做了最极端的挑战,在其“青春片”所营造的意境中,爱情的唯美,生活的残酷,青少年心灵的困惑和压抑,都是对青春期少男少女真实精神世界的微妙探询。岩井俊二在影片中多采用长镜头和快速交叉剪辑相结合的方式。在《关于莉莉周的一切》中,身着白色衬衫的少年戴着耳机静静地伫立于青绿的麦田中,沉迷于莉莉周的音乐世界里。在电影片尾处莲见刺向星野的镜头与杨德昌的《牯岭街少年杀人事件》中小四用刀刺向小马的镜头叙事手法不谋而合。岩井俊二在一次采访中也坦率地回应了这个问题,“我很喜欢杨德昌的电影,但每个人对电影的出发角度不同造就了对电影理解上了差异,《牯岭街少年杀人事件》中有一半也是我自己的心声,而另一半我把它放在了《关于莉莉周的一切》中”。“同样是青春成长题材的影片,《牯岭街少年杀人事件》采用的是一种压抑阴冷的含蓄表达,而《关于莉莉周的一切》则强调形式上的动感,热情、夸张、充满爆发力”。 二、弱化情节强化情绪的主观表达 岩井俊二在中国内地的走红,直接联系着“青春文学”,这也是其电影创作的又一特色――建立在小说创作基础之上。当然,“岩井文学”中不可避免的导入了导演本身的价值观,相对于故事情节,他更注重人物的情绪表达和心理变化。一方面,他带着怀旧的情绪追溯逝去的时代,影片中对童年世界的怀旧成为成年人对青春的缺失的一种幻想性解决途径。《情书》中没有强烈的冲突情节,在两条线索下的叙事时空中,通过两个素未谋面女孩的书信联系在一起,渡边博子在寄托哀思中无意探寻出一段尘封多年的爱恋,女藤井树在书信的来往中才发觉青春期的情愫早已生根发芽,只是随男主角的离开戛然而止。岩井俊二没有在叙事的策略上突出对死亡的恐惧,而是通过情绪的升华给予了观众更多的思考空间。另一方面,他通过社会的角度来表达对青年成长和意识形态的思考。影片《燕尾蝶》中,观众可以在碎片式的故事情节中感受到主人公内在情绪的微妙变化,从而引发内心的思考。这也是“岩井文学”所衍生出来的弱化情节而强化情绪的“青春叙事”方式的建构。但是,此类情节弱、情绪浓的主观表达方式并不适用于任何题材的电影,对其后期电影主题的表达也有所限制。 三、青春意象背后人性的共通之处 “意象,指对存在于记忆中的事物在感受上,知觉上的体验。而电影中的意象是表意之象,是导演主观的“意”和客观的“象”的融合,它是艺术创造过程中的产物”。写满藤井树名字的借书卡、刻在凤蝶胸前的燕尾蝶……岩井俊二运用极简的影像风格,将青春的热烈与生命的脆弱透过自然意象和虚拟意象表现出来,对青春期群体的人文关怀贯穿始终。 “《四月物语》中的落满樱花的街道和女主人公手中的红色雨伞是岩井俊二对青春短暂和热烈的意象隐喻”。《关于莉莉周的一切》中,“以太”一词贯穿于影片的始终,是青春的神秘、崇高和超自然力量的代名词。同样,《燕尾蝶》中所营造的并不存在的城市“元都”,象征着青春里欲望的深渊。岩井俊二把所有不可言喻的意象都融入了客观存在里,这也是他对“青春”充满无限可能的另类阐释。 《燕尾蝶》的“蝴蝶”意象含蓄而凄美,暗示着两个女孩成长历程中的蜕变。固力果胸口的蝴蝶纹身是她存在的证明,她来过,以一个饱受生活磨难的姿态,带走了一只蝴蝶的脆弱和美丽;凤蝶,历经世间创伤却依然满怀希望,胸前刻的燕尾蝶是她长大成人的专属记号。她们渴望飞翔,即使是在追求人生破茧而出一刻陨落,岩井俊二采用这种独特的青春意象,表达了他对已逝青春的祭奠。沉沦或者毁灭因其阴暗而被电影避之不谈,但这却是真实人性的一部分,岩井俊二试图将成长中的青年从喧哗虚幻的社会现象中抽离出来,从而理解现实的残酷和真实世界的难能可贵。 岩井俊二是一个主观意识特别强的导演,正如他自己所说:“我创作电影的理念是彻底极端的”。在影片《燕尾蝶》中,他塑造了强盗、妓女和拾荒者的不同身份来展现大城市高速运转中一群病态而畸形的社会底层人士生活的场景,但他并没有将这种阴暗彻底的呈现,而是从他们苍凉的生活状态和精神的缺陷里挖掘出了人性深处共有的善良。即使是在动荡不安的青春里,少年依然保留着内心的纯净。 关于电影的论文范文篇2 浅析日本电影中的中国古典文学 1.研究背景 电影作为八大艺术之一,于19世纪末从欧洲传入日本后,成为一项极具代表性的大众娱乐,并得到了世界的广泛认可。特别是于上个世纪50年代,日本电影迎来了其黄金期。以导演黑泽明的《罗生门》(1951年)为首,沟口健二的《西鹤一代女》(1952年),衣笠贞之助的《地狱门》(1953年)等连续在国际电影节上获得大奖。纵观日本电影的获奖史,日本的时代剧,也就是极具日本风格的电影,获得了国际电影界的欢迎。但是,很少为人所知的是,日本电影不仅从自己的“日本风”中取材,同样也将外国文化作为素材,并加以改编。例如作为电影推广初期的明治、大正时期,那时的观众所最为熟悉的外国文化,则是中国的古典文化。 2.不同时代中的以中国古典题材的日本电影 尚处于日本电影草创期的1911年,吉泽商店制作了《西游记》。紧接着1912年,在西游记广受好评的情况下,再接再厉摄制了《三国志》。另外,还有很多例如《豹子头林冲》(1919年、日活向岛摄影所、小口忠导演)、《西厢记》(1920年、日活向岛摄影所、田中容散导演)等一系列以中国古典作为题材的电影被持续不断地搬上了日本大荧幕。 之后,世界格局发生了改变,第二次世界大战爆发。电影主流也由无声进入了有声期。战争时期,日本电影又制作了一系列如《孙悟空》(1940年、山本嘉次郎导演)、《水浒传》(1942年、冈田敬导演)、《鸦片战争》(1943年、牧野博导演)等为日本帝国主义服务的国策电影。 日本战败后的1950年代,日本电影进入了转型期,迈入了黄金时代。《杨贵妃》(1955年、沟口健二导演)、《白夫人的妖恋》(1956年、丰田四郎导演)、长篇漫画电影《西游记》(1960年、薮下泰司、手?V治虫、白川大作导演)等各种日本观众喜闻乐见的中国古典文学题材的电影,不但在日本上映,还进入了香港及东南亚等华语圈市场,成为了一道独特的风景。 1970年代,电视取代电影,走进了日本的千家万户,成为了时代的主流。1978年至1980年,日本电视局制作的系列连续剧《西游记1》和《西游记2》,不但在日本受到广大观众好评,甚至被中国中央电视台引进,走进了中国的千家万户。另外,于2007年制作的电影版《西游记》(泽田镰作导演),以43.7亿日元的票房,位居当年日本本土电影收入第四位。 3.从中国古典文学到日本电影 以《西游记》为首,《三国志》、《白蛇传》等以中国古典为原型的故事,经由日本导演、编剧以及演员的演绎,介绍给了日本的观众。但是,这些作品都有一个共同的特点,就是有许多地方经过了改编,展现出了与原作颇为不同的风味。 将外国的古典作品翻拍成电影,将具有各种全新的可能性。并且,虽然原作是古典文学作品,但内容也并不是一成不变的,其故事随着时代的发展,也一直产生着变化。例如《白蛇传》,最初冯梦龙主编的《警世通言》版本,其中的白娘子的性格,以及最后的结局,都与如今我们耳熟能详地《白蛇传》颇有不同。而日本电影选择哪个版本的故事作为故事底稿,则具有极为深刻的意义。历史故事也同样,由于制作方所处国家和立场的不同,讲述出的故事也会具有情节上的差异。上文中提到过的日本版《鸦片战争》这部电影就是最好的例子。研究日本版的各类中国古典或历史故事电影与原版的异同,可以从中发现其政治意图及意识形态,因此具有极为重要的意义。 4.结论 因此,狭义上而言,本研究为日本电影研究,但广义上而言,其实为媒体以及大众文化研究。由于本研究所涉及的研究对象可以说是历来未被传统研究所重视,因此,分析此类电影将可一窥日本电影的时代特征、对外来文化的受容史,以及中日电影交流史。更是对日本电影史的一种补充,具有不可轻视的意义。 猜你喜欢: 1. 关于电影论文范文 2. 有关微电影论文范文 3. 电影鉴赏论文 4. 关于大学生电影论文范文参考 5. 电影赏析论文范文
之前也是为为论文苦恼了半天,网上的范文和能搜到的资料,大都不全面,一般能有个正文就不错了,而且抄袭的东西肯定不行的,关键是没有数据和分析部分,我好不容易搞出来一
影视后期制作就是对拍摄完的影片或者软件制作的动画,做后期的处理,使其形成完整的影片,包括加特效,加文字,并且为影片制作声音等。 后期软件具体可以分为平面软件、合
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一般来讲,一篇毕业论文主要包括有这样的几个部分,比如封面,中文摘要,英文摘要,目录,正文,致谢和参考文献。
写作思路:可以从任何形式、体裁的影视作品, 都离不开剪辑这一艺术再创造过程这个角度出发进行阐述,中心要明确,语言要具有逻辑连贯性等等。 正文: 任何形式、体裁的