二年级数学小论文200字左右

在课堂中，由我们去担任学习的主角，让我们真正成为学习的主人，是我们每个小学生的共同心愿。一、 数学课堂上我们想操做、爱操做数学活动课是我们都爱上的课，在老师的指导下，我们分成小组，通过自己动手去测量、拼凑、剪切、计算，去探索发现的规律、掌握数学知识。这样，即培养了我们的动手能力，又提高了我们的思维能力，而且让我们初步尝到了数学家研究问题成功时的滋味，使我们对数学的学习兴趣倍增。例如，我们上《平行四边形面积得计算》这节课时，老师让我们分成几个小组，发一些平行四边形的小纸片，让同学们互相讨论，怎样使一个平行四边形经过剪贴、拼凑变成一个我们已经会计算面积的图形呢？大家七嘴八舌的讨论开了，有的同学发现可以用剪刀沿着平行四边形的高，把它剪成一个直角三角形和一个直角梯形，然后可以把它们拼成一个长方形；一些同学又发现还可以从平行四边形的任意一条高剪开，就得到两个直角梯形，依然可以拼成一个同样大小的长方形。同学们通过观察、思考，认识到拼成的长方形的“长”和“宽”，分别就是原来平行四边形的“底”和“高”。由此，大家终于自己找到了平行四边形面积公式为：S=ah。二、数学课堂上我们想发言、爱发言　 那是一节活动公开课，哇！后面的听课老师一大片，我们真有点紧张呢！上课前我就想即使我有了自己的想法，也不一定能表达出来。老师好像看透了我们的心思，老师幽默地说：“我们现在玩一个“过期”的游戏”，我们正纳闷呢，老师又说“过期”的游戏就是“过7”的游戏，遇到含有7的或者7的倍数都要说“过”。哦，逗得我们哈哈直笑，在非常轻松的氛围中完成了游戏，这时候我发现同学们不愿说话的也开始活跃了，原来不敢说话的也打消了顾虑。我还记得那节课老师讲的是 “时、分的认识”，学生对“时针指在2、3之间，分针指在11”时，是2时55分还是3时55分出现了不同意见，展开了被一场别开生面的争执。这时老师让我们结合自己手中钟表模型分组讨论、探索，最终得出了统一答案。

如何面对生活生活总有无数的烦心事向自己扑面而来，这时候如果选择像鸵鸟一样去躲避，那么那些等待你去解决的问题就一直都得不到解决。既然如此，我们何不尽我们最大的努力去把它们给解决了呢？主动去发现问题所在，还要积极去迎接生活给予的磨难和挑战，这才是强者所为。当那些不幸降落到我们身上时，我们都应该坦然去面对和尽量地不要让自己的心情变得大起大落。摆正自己的心态也是非常重要的，因为稳定了自己的情绪之后，才不会头脑发热地做过多糊涂的事情。生活就算再哭再累也要继续，热爱生活和微笑着化解生活给予的苦难，你就会在那些经历中学会成长和感悟到生活的真谛。曾有人说生活是很美好的，只要我们仔细发现身边的一花一叶，用心去领悟大自然。那么我们同样也可以用心去领悟生活，你会逐渐发现其中的乐趣和乐在其中，之后你就会学会如何苦中作乐。?

你把数学界五大猜想的介绍与评论稍微说一说就行了。