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寻找美食的虫
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花栗鼠花栗鼠

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—,全面准确,我们更要仔细的去思考背后的原因是什么。第二个我们要去鉴别文献的真实性。真实性包括外审和内审外审是初步的鉴别,内审是高级的渐变,指的是我们就像,计量分析,如果是一篇论文,我们先看它的作者,年代,时期,背景,版本,那如果,一看这个作者,他就早就学术造假,把他的很多论文都撤掉了,那他的这个研究呢,咱们就不用看,基本上讲的概率比较淡,还有这个年代如果太久远了,比如说,我们找到了一片1958年年的文章,就出了核心素养,那个时候这个概念肯定跟咱们今天是不一样的,这种就可以剔除掉了,他跟咱们今天,研究的,核心素养,没,没有关系,然后其他的也是同样如此,这是外审,然不光看这个人,接下来跟他交谈,你看他的内容,他肯定不能是自己的人证文章文章有相应的食物能够跟这篇文献描述的互正的。你说比如说这个学校,她在写自己学校的文章的时候,说我们学校开设了什么课,那你就可以看他们的课表,你就可以真实的用课表这个实物来去确定道理看病还有当时的历史背景作者的生活立场,我们都可以拿它更为现做互证互证。最终我们检索之后要把我们检索的成果撰写成研究综述报告。
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张小电1301

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伊斯坦布尔之夜

一、述我国教育的基本精神。答: 强调为社会主义建设事业服务,培养“劳动者”和“社 会主义接班人”培养德、智、体等方面的全面发展。强调教育与生产劳动相结合,是实现我国当前教育目的的根本途径。二、简述小学生学习兴趣的特点。答:由直接兴趣向间接兴趣转化。兴趣广度扩大,但缺乏中心兴趣。逐渐由不稳定向稳定发展。三、简述形成良好班风的基本措施。答:发挥班主任表率作用。发挥舆论阵地的宣传作用。发挥身边的榜样作用。发挥任课教师和家长的作用。四、简述皮亚杰理论中7~12岁的小学生思维发展的特征。答:思维中形成了守恒观念。思维运算必须具有具体的事物支持,可以进行简单抽象思 维。理解原则和规则,但只能刻板遵守规则,不敢改变。思维具有可逆性。五、简述家校联系的基本方式。答:家访。由学校的教师和干部到学生家庭进行访问,一般是与家长沟通情况,交流感情,密切关系,商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。班级家长会。主要目的是使家长与班主任及学科教师直接面对面的集中沟通,交流意见或建议,增进互信理解与支持,共同为学生进一步发展协调配合。家长学校。指家长在专业教师的引领指导下,学习教育学、 心理学方面的知识,以及教育子女的方法。家长沙龙。以家长为主体,一学生学习成长为中心,以教师及专家学者为咨询指导,旨在提高家长教育素养,提升教育理念,转变传统教育观念,实现以家庭教育为突破口,最终形成教育合力的一种形式。家长委员会。由关心学校、关心教育事业,具有教育子女经验的家长代表组成,其主要职责是参与学校和班级的教育与管理,协助做好学生教育工作。六、简述教育研究中文献检索的基本要求。答:全面性,放宽视野,检索内容客观全面。准确性,检索过程要认真细致。勤于积累,检索方法要多样化,建立个人资料库。善于思考,用创造性思维综合分析文献内容。七、简述班主任工作的主要内容。答:了解和研究学生。 组织和培养班集体。建立学生档案。 开展班会活动。协调各种教育影响。对学生进行操行评定。 撰写班主任工作计划和总结。八、简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。答:学生是发展的人。学生是独特的人学生是具有独立意义的人。九、简述影响个体发展的主要因素。答:影响个体的主要因素有四个分别是遗传、环境、学校教育和 个人的主观能动性。其中,遗传是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象等,是遗传提供的发展可能性变为现实。学校教育在人的发展中起主导作用。主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。十、简述教育报告的一般结构。答:教育报告一般结构包括报告的题目、引言、征文、结论以及 参考资料和附录。题目是指报告的标题或者课题名称;引言往往简明扼要的说明目的、背景、价值和意义;正文是报告的主体部分,一般要求客观、真实地对研究材料和数据进行分析;结论就是对问题给出答案;参考资料和附录就是对报告中所引用的资料标明出处来源。十一、我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习,合作学习和探 究学习,简述你对这三种学习方法的理解。答:自主学习是以学生作为学习主题,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,及主动地自觉自愿的学习,而不是被动地或不情愿地学习。合作学习是学生为了共同分完成任务,有明确责任分工的 互助学习。探究学习是学生参与的学习下,根据自己的猜想或假设, 在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在所研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展、自主构建知识体系的一种学习方式。十二、简述奥苏伯尔有意义学习的条件。答:学习材料的逻辑意义有意义学习的心向学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进 行联系。十三、简述小学德育实施的主要途径。答:思想品德课与其他学科教学 课外、校内活动 校内活动 少先队活动 班会、校会、周会、晨会 6 班主任工作十四、简述确立小学教育目的的基本依据。答:社会政治、经济、文化因素 人的身心发展特点与需要 制定者的教育理想和价值观 马克思关于人的全面发展学说是我国雀帝教育目的的理论依据。十五、对“教学即对话”的理解。答:教学即对话建立在民主、平等、尊重以及信任关系的基础 上,突出师生之间的情感、思想以及价值观等多方面的沟通和交流,是不断追求创新、尊重学生主体性的教学方式。教学即对话指的是教学本质上的一种交流,一种对话,而不是一种灌输行为。对话作为教学的手段,可以充分发挥对话在教学中的积极作用。通过对话可以了解学生的学习状况,活动课堂气氛,促进学生学习,是提高教学效率和质量的一种有效手段。它包括一下几个方面内容:第一,教学过程中的对话是师生平等的交流;第二提问是 教学过程中对话的关键;第三,教学过程中的对话需要师生间的合作。以上就是关于2021年教师资格证热点简答题的分享,希望对各位考生有所帮助,如果您想要了解更多教师资格证考试技巧、备考攻略等相关内容,欢迎大家及时关注本平台哦!

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sanyuan617

你应该是要问检索文献的基本原则吧!

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