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粉恋桃心
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七彩娃娃豆

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首先你得明确你要向哪个报社投稿,他们哪个版面正在征文,然后网上输入关键词例如:《光明日报》征文、投稿,就可检索到相关信息。
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张小电1301

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哈鲁咕噜

朋友你好,直接向你要投稿的媒体编辑部电子邮箱投稿就行了。如果你的文章写的好的话,很快就会被采用的。根据我多年从事文字工作的经验,我认为:如果投稿更有针对性,命中率会更高一些。这就关系到,你是哪里的?干什么的?写的稿件是什么体裁?什么内容?如果说投稿的话,最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表,要投哪个媒体首先要研究哪个媒体,看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件,“对症下药”,这样会更轻松一些、方便一些,命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况(干什么工作,哪里的,写的小说的大致内容等),我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章,包括:报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的,到目前,先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧,有40多篇获奖。另外:投稿时,第一要有信心,第二要投对报刊媒体,这两点非常重要。祝你成功!

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panda熊猫陈

直接向需要投稿的媒体编辑部电子邮箱投稿就行了,如果文章写的好的话,很快就会被选用的。《语文报》系列报刊投稿邮箱号码如下:语文报-初一版--0351-6378128,练习-测试平台 ,语基-汉语魔方 ,书法-初中生作品  ,实践-高兴活动 如果说投稿的话,最好投当地的报刊、网络或者是从事的职业报刊发表,要投哪个媒体首先要研究哪个媒体,看媒体需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件,“对症下药”,这样会更轻松一些、方便一些,命中率会更高一些。扩展资料:近年来,在新闻出版署所组织的全国教育教辅类报纸质量审读工作中,《语文报》成绩一直名列前茅;2006年,“语文报”商标还被国家工商总局认定为媒体界第一件“中国驰名商标”。《语文教学通讯》是全国中语会会刊、全国中文核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、中国对外交流首选语文期刊。党和国家领导人王震、方毅、许德珩、周谷城、费孝通、雷洁琼、钱伟长,国家新闻出版总署原署长于友先,国家教育部原总督学柳斌,著名科学家华罗庚、苏步青,著名文学家冰心、臧克家、王蒙,著名教育家叶圣陶、吕叔湘、张志公等,都曾给语文报社题词。有的还亲自参加了报社所举办的大型活动。2004年8月12日,中共中央政治局常委李长春等领导在山西考察期间,第一站就来到语文报社,对报社的办报理念、经营思路等予以了高度肯定。2012年5月25日,新闻出版总署新闻报刊司在北京举行全国教辅类报纸管理工作会议,并颁发了《教辅类报纸2011年度出版质量综合评估情况通报》(新出厅字[2012]246号文件),各有关省、市、自治区新闻出版局新闻报刊处和报刊社负责人参加了会议。《语文报》被评为一级报纸,语文类报纸中位居第一。参考资料来源:百度百科-语文报

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pan369247787

语文报•高中版 为了方便大家投稿,现将版面主持的联系方式公布如下: 为了便于与作者及时沟通回复,来稿请注明以下信息要素:姓名、单位、邮编、手机号、电子信箱;其中,教研员、教师还须注明学校、职称、职务,学生须注明学段、年级。高一版 读者:高一学生 责编:吴祥丰 同步版 课堂延伸 阅读训练 试卷 自由作文 写作版 酷评 迷津点拨 民间语文 个性写作阅读版 时文 阅读练习 中国语文 读书 高二版 读者:高二学生 责编:赵玲芳 同步版 单元指导 阅读训练 试卷 拓展 阅读版 时评 经典深读 轻阅读 课外训练写作版 大家谈 迷津指点 非作文 社团*写作 高考版 读者:高考生 责编:张欣芳 同步版 重拳 阅读区 备考区 写作堂 来稿须知发文不收版面费,有样报,有稿费。从教育本身出发,更多地呈现事实,和基于事实的思考、探索;从学生本身出发,更多地呈现学生,尤其是在教育中的学生。文字简洁自然,通俗易懂,不说废话套话和空话;写作以分享、探索为目标,尽量提供教育教学新鲜信息,只叙述,不控诉,谢绝知音体、学报体、读者文摘体,谢绝伪学术、滥抒情和宏大叙事;短文字数在600字左右,长文字数在2000字以内,如果质量特别好,另当别论;留下您的电邮、电话、地址、邮编以及真实姓名。稿件发给相关编辑,录用之后我们会在发报前通知您,两个月没有回复,可自行处理稿件。如果你想投稿,可以直接写题目,并注明投稿,到责任编辑的邮箱中,他会把你的稿件转给有关的编辑的。样式不限的,或以用文档也或以用其他形式。

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婕哥大王

步骤类:①整体简介②所需工具/原料③方法/步骤④注意事项常识类:①直接回答问题②详细给出具体原因/理由/介绍原因类:①详细解释原因/理由②提供有效解决方案(构成见步骤类)其他类型详见高质量标准(点击回答框右侧图片)

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