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来自巴厘岛的松
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翻滚的石榴

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从解决实际问题角度出发。特点是功能主义思维方式,以解决实际问题为出发点。可以是针对某个问题提出的概念设计,也可以是直接投入商业应用的实用商业设计;
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张小电1301

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o0大鹏0o

视觉传达设计,即艺术设计,是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉,并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个现象:传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响。所具有的含义是:以某种目的为先导的,通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象,并且对被传达对象产生影响的过程。扩展资料一、主干课程:视觉传达设计专业的主要课程有:设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。各校的课程设置根据培养方向和教学特点有所不同。 二、知识技能:1、掌握平面设计的基本理论和基本知识;2、掌握视觉传达设计专业技能和方法; 3、具有独立进行视觉传达设计实践的基本能力; 4、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规;5、了解国内外平面设计的发展动态; 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法。参考资料来源:百度百科-视觉传达设计参考资料来源:百度百科-视觉传达设计专业

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木洛希雨

您好同学艺术设计(视觉传达)(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉,并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个现象:传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响。所具有的含义是:以某种目的为先导的,通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象,并且对被传达对象产生影响的过程。所谓“视觉符号”,顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号,如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字,也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的,它们都属于视觉符号。所谓“传达”,是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程,它可以是个体内的传达,也可能是个体之间的传达,如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括谁、把什么、向谁传达、效果、影响如何这四个程序。

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莫小木木木

从网上文库里搜索相关专业的论文,课题选题范围,然后再从大的这些选题范围中选取两个自己比较擅长的课题,再把课题细化细化到可以产生研究价值或者。带有自己观点的细分课题。最后找导师进行确认和选题完毕就可以了。

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泡菜汤Ojz

【参考文献】[1] 赵燕视觉传达设计概论纲要[J];包装世界,1996年01期[2] 杨屏视觉传达设计的现代化与国际化趋向[J]西北美术,1999年04期[3] 陈湘谈现代视觉传达设计的起源和发展[J]财贸研究,2000年06期[4] 何洁当代视觉传达设计散论[J]装饰,1998年01期[5] 鬲波飞网络媒体的视觉传达设计研究[D]湖南大学学报,2002年[6] 华佳视觉传达设计与视觉思维[D]苏州大学学报,2004年[7] 孙超英信息时代的视觉传达设计[N]中华读书报,2002年 【参考文献】[1] 潜铁宇 熊兴福 《视觉传达设计》 武汉理工大学出版社[2] 杨伟 《关于网络传播中视觉传达设计的研究》 电化教育研究[3] 李金辉 《简述多媒体中的视觉传达》 理论观察2008年第5期[4] 葛中 《多媒体设计与视觉传达》 考试周刊2007年第23期[5] 余义虎 《视觉传达设计多元特征与表现》甘肃联合大学学报(社会科学版) 【参考文献】[1]刘丹视觉元素在网页设计中的运用[J]合肥工业大学学报,2006 (02)[2]杨西惠网页设计的视觉要素与编排创意[J]装饰,2005 (04) 【参考文献】[1]《现代十大设计理念》何晓佑江苏美术出版社 8 [2]《视觉传达设计实践》靳埭强上海文艺出版社12 [3]《视觉传达色彩设计》崔唯;周钧中国青年出版社2 [4]靳埭强·身度心道——中国文化为本的设计·绘画·教育[M]安徽美术出版社,2008,(5) [参考文献]: [1] 设计[EB/OL] 百度百科 _1 11 [2] 尹定邦 设计学概论[M] 长沙:湖南科学技术出版社, 第54-55页 [3] 霍思比 牛津高阶英汉双解词典(第四版)[Z] 北京:商务印书馆,1997 第388页-389页 [4] 朱彧 设计艺术概论[M] 长沙:湖南大学出版社 第3-4页、第158页 [5] 视觉传达设计[EB/OL] 百度百科 _1 [6] 李砚祖 视觉传达设计的历史与美学[M] 北京:北京人民大学出版社, 第2-3页 [7] 曾宪楷 视觉传达设计[M] 北京:北京理工大学出版社 第1-2页 [8] 吴鑫 设计教育当随时代——论信息技术的发展与视觉传达设计学科的课程改革[D] 中国优秀博硕学位论文全文数据库, [9] 冯玉雪 艺术设计与社会经济发展[J] 美与时代, 2003(09) 第51-52页 [10] 胡锦涛在全国科学技术大会上的讲话[C/OL] 新华网 -01/09/content_htm 09 [11] 黄梅荣 艺术设计教学创新——数码媒体的重要性[J] 装饰, 2004(12) 第88-89页 [12] 贾凤兰 文化创意产业的由来与发展[J] 求是,2009 (24) 第53页 [13] 张幼云 美术教育大视野——中外高等美术教育比较研究[M] 北京:高等教育出版社, 第4页、第46页、第150-153页 [14] 国内外创意产业的发展概况[EB/OL] 金羊网 -08/10/content_htm 10 [15] 杨德广 王勤 从经济全球化到教育国际化的思考[J] 教学研究(河北) ,2000年第23卷第四期 第292页 [16] 张小鹭 现代美术教育学[M] 重庆:西南师范大学出版社 第2页、第175页 [17] 吕村 艺术设计教育学科课程设置的回顾与现状[J] 中州大学学报, 2009(02) 第79页 [18] 陈晓英 对高校艺术设计专业教育现状的分析与思索[J] 电影评介, 2008(22) 第85页 [19] 张梦 日本武藏野美术大学视觉传达设计教育的考察[J] 艺术教育, 2009(05) 第14页 [20] 彭亮 台湾高等设计教育特色及对大陆设计教育的启示[J] 家具与室内装饰, 2003(12) 第68-71页 [21] 曹田泉 设计艺术概论[M] 上海:上海人民出版社, 第17页 [22] 翁丽芬 中国高校设计艺术教育发展的现状与改革对策研究[D] 中国优秀博硕学位论文全文数据库, [23] 汪晓春 美国辛辛那提大学设计、建筑、艺术和规划学校的设计教学[J/OL] 中国设计在线网站 _1/article_31/essay_312/egen_3129/2006-12/html 12 [24] 赵倩 设计艺术教育与人文精神——论高校设计艺术专业教育中人文社科课程设置的必要性[D] 中国优秀博硕学位论文全文数据库, [25] 林采霖 设计院校与设计业界建立双向多元化合作之研究[J] 装饰, 2005 (03) 第77页

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复方氨酚

一般来说,选题大多来源于老师的在研项目。如果是这样,那真是一个难得的机遇。此时尤其应注意老师是如何告知你课题的意义的,这个从宏观领域到“微观课题方向”的介绍,会让你明白自己工作的意义。这点非常重要。

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