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就叫小胖
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紫蝴蝶CYF

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论语言和交际的关系[摘 要] 语言是一种特殊的社会现象,是人类的思维工具和最重要的交际工具,是一种音义结合的符号系统。语言在社会交际中具有非常重要的作用,是人类社会的最重要的交际工具。人们通过使用用语言进行交际,交流思想,以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为,以取得最佳的效果。[关键词] 语言 交际当你面对与他人复杂的人际关系的时候;当你需要拒绝他人无理请求的时候;当你调解纠纷,化干戈为玉帛的时候;当你想要说服别人同意你观点的时候;……有一样东西能为你实现目标,那便是------语言。现实中,语言存在于说话和所说出来的话中,说明语言在社会交际中具有非常重要的作用,因为不会说话人就失去了它的本质,与动物无异。人们用语言进行交际,交流思想,以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为,以取得最佳的效果。所以,语言是人们的一种交际工具。“虽然人类的交际工具不止语言一种,其它如文字、手势、表情等也都能实现交际的任务,也是交际工具,但它们与语言相比重要性就要差多了。根本上说人类各种辅助性交际工具,都是在语言基础上制定的,没有语言基础,这些工具也就失去了存在的意义。总之,语言是人类最重要的交际工具。其他交际工具,可以说是语言的补充,是用来辅助语言交际的。”那么什么是语言?一、语言的概述“按照常人的理解,语言就是说话。”[1]然而这是一个比较狭隘的定义。语言不是说话,也不是所说的话。说话是运用语言跟人们交流思想的行为,是语言能力的外在表现形式,本身不等于语言。“语言是说话和表达思想、交流思想的工具,而说话是运用语言进行思想交流的行为,说出来的话则是人们运用语言工具生产出来的‘产品’”。 (一)语言的定义:“语言是一种特殊的社会现象,是人类的思维工具和最重要的交际工具,是一种音义结合的符号系统”。 [2](二)语言的组成部分:语言是由语音、语法、词汇三部分组成。(三)语言的特性:社会性、全民性、符号性。(四)语言的起源:“语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的,这个解释是惟一正确的解释……”——恩格斯语。(五)语言发展的特点:语言发展是缓慢的、渐变的,语言随着社会的发展而发展,语言各个部分的发展是不平衡的,语言成分发展中的一致性,语言成分由具体到抽象的发展。学者曹志希、何玲梅认为“语言具有无限的表达和理解功能 主要原因之一是 ,与其它文际形式相比 ,它最具有系统化的特征语言学家认为 ,语言之最惊人的特点是它能够帮助编造或理解以前从未有过的句子。” [3]二、语言与交际的关系现代社会是一个竞争与合作的社会,有的人在竞争中失败,有的人在合作中成功,这其中奥妙何在?生意场上有“金口玉言”,“ 利言攸先”之说;政治场上有“领导过问了”,“ 一言定升迁”之说;文化界有“点睛之笔”,“破题之语”,生活中常有生死荣辱系于一言之说。可见,在现代交际中,能否成功运用语言的影响力,实在影响着一个人的成功和失败。 在社会上,人们的能力有高有低,快速了解他们,不妨看看他们语言运用能力的高低,其主要表现是说话的艺术,语言的力量能征服世界上最复杂的东西——人的心灵,通过成功的口才这一媒介,不熟识的人可以熟识起来,长期形成的隔阂可以消失,甚至单位之间,社会集团之间,国家之间的矛盾有时也可以通过它得到解决,若是语言运用不当,也可能交际失败,甚至损害自身的形象。我国是文明古国,礼仪之邦,不仅有四大发明,万里长城,唐诗宋词等等所代表的辉煌的传统文化,而且在口才与交际艺术上也是世界上高度发达,首屈一指的,历史上,孔子运用口语艺术开展教育;苏秦以雄辩之才挂起六国相印;张仪四处游说建功立业;范睢说秦王;蔺相如“完璧归赵”;诸葛亮联吴抗曹,舌战群儒……到了近代和现代,也出了梁启超、孙中山、鲁迅、毛泽东、周恩来、闻一多等等许多能言善讲的大师巨擘。 “听君一席话,胜读十年书。”的确,跟那些有知识且具有口才的人交谈,比喝了壶酒更令人兴奋,比听交响乐更能振奋精神,良好的话语可以带给人愉悦和欢畅,帮助你增加知识和修养,激发你的创造力,也可以增进人们感情的融洽。 语言的运用能力确实是我们提高素质,开发潜能的至要途径,确实是我们驾驭生活、改善人生、追求事业成功的无价之宝,通观古今中外,凡是有作为的人,都把口才作为必备的修养之一,如古罗马共和国末期的政治家西塞罗,是一们雄辩家,我们敬爱的周恩来总理,美国总统林肯等等,毫不夸张地说,口才是一门语言的艺术,是用口语表示思想感情的一种巧妙的形式,懂得语言艺术的人,懂得相处之道的人,他不会勉强别人与自己有相同的观点,而巧妙地引导他人到自己的思想上来,那些善于用口语准确、贴切、生动地表达自己思想感情的人、办事往往圆满,反之,不懂得语言艺术的人,最后自己也会陷入困境。 大文豪莎士比亚说过:“世间有一种成就可以使人很快完成伟业,并获得世人的认识,那就是讲话令人喜悦的能力”[4],人才也许不是口才家,但有口才的人必定是人才,口才是现代智能型人才的基本素质、思维敏捷、能言善辨是事业成功的保证,一个善于说话的人,首先必定具有敏锐的观察力,能深刻认识事物,只有这样,说出话来才能一针见血,准确地反映事物的本质;其次,还必须有严密的思维能力,懂得怎样分析,判断和推理,说出话来才能滴水不漏,有条有理,最后,还必须有流畅的表达能力,间接来说,知识渊博,话才能说的生动通顺,正因为口才具有综合能力的特征。语言是人类社会的最重要的交际工具,语言与交际相互影响,语言与社会的相互依存。其表现在:第一、交际中用语言打破尴尬美国前总统里根第一次访问加拿大的时候,遭到了反美的人群示威反对,他的演说不得不时时中断,让陪同的加拿大总理觉得很难堪。 可是,面对如此难堪的场面,一向幽默的里根总统却仍是一脸的轻松,他满面笑容的说:“这种事在美国时有发生。我想这些人一定是特意从美国来到贵国的,他们想使我有一种宾至如归的感觉。”第二、交际中用语言捍卫尊严周恩来总理接待记者来访。一美国记者发觉总理拥有一支派克钢笔。便问:“请问总理阁下,连您也拥有一支派克钢笔,是否说明中国人都喜欢我们美国的钢笔呢?” 周恩来一听,顺手拿起派克钢笔,意味深长地笑了一笑:“ 这支钢笔是一位朝鲜朋友送给我做纪念的,他说这是抗美战争的战利品。它让我们想起那并肩战斗的年代。这样,我便有了一支贵国的钢笔。” 第三、“语言是组成社会的不可缺少的因素。”人类的生活、劳动、社会斗争、人际关系协调、文化知识的积累和传授等等,都离不开语言,没有语言,社会就要解体。 第四、“语言一视同仁地为社会全体成员服务。”无论什么阶级、阶层、团体,语言同样地为之服务。语言在人们的使用中会发生变异,出现种种社会方言。 第五、“个体学习和运用语言均受到社会的制约。”其一,人离开社会无法掌握语言;其二,人生长在不同的社会就能掌握不同的语言;其三,个人使用语言必然打上特定社会的烙印。第六、“语言依赖社会而存在。”其一,不同的社会形成不同的语言;其二,语言随着社会的发展变化而发展变化,社会如果消亡,语言也随之消亡。[2]我认为,交际是人们社会生活的重要内容之一,自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调,都离不开交际。每一个人,都希望善于交往、都希望通过交际建立起和睦的家庭关系、亲属关系、邻里关系、朋友关系、同学、同事关系….而这些良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。那么如何有效的运用我们的语言来达到良好的交际,是一个值得我们思考和学习的问题。我们应该积极探索语言与交际的关系,从而形成良好的社会人际关系。[参考文献] [1]伍铁平.普通语言学概要(第二版).高等教育出版社,1993年5月[2]叶蜚声,徐通锵.语言学纲要.北京大学出版社,1997版[3]曹志希 何玲梅.解放军外语学院学报.1997年第6 期 总第90 期[4]杨茂平.感悟生活:帮你能说会道.九州出版社,2008年10月

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Angelcat930

这篇文章所要推荐的书籍叫《语言学的邀请》,作者是塞缪尔·早川博士。这本书所讨论的问题虽属于语义学的范畴,但主要的是本书写出了早川先生对人生和社会上许多重要问题的宝贵看法和意见,让人受益匪浅。使用语言这种工具的方式有很多,例如说话、写字、阅读。而在古老的时代,人类传递消息最初是通过面对面的口口相传和一些身体语言。后来,开始用发明的文字与符号在制造的各种工具上记载思想,如泥板、竹简、纸张等,再到如今的电子信息时代,使得如今大部分人能轻易地生活在信息洪流之中。 既可以快速地了解遥远之处所发生的事件,也可以收集筛选大量信息吸收消化。这是古老的人类难以想象的时代。 我们知道人生下来一开始都是懵懂无知的状态,慢慢地学会了说话写字,对世界的了解变得丰富且充实。而一个人从无知到博学必然使用语言这门工具。 对比地球上的其他生物便可知道语言对人类发展的重要性与必要性,如猫、鸟、昆虫。你会发现,几乎没有生物能如同人类这般一代代增进知识与智慧,增强对环境的控制力。 人类之所以能积累下种种宝贵经验与知识,也正是由于各种发明创造与科学发现得以通过文字与符号记载传承,所以他人才能在吸取、评价与借鉴等一系列过程中写下自己新的观点和经验,并不断地重复这一过程。 牛顿曾说:如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。没有语言,当然就没有所谓的巨人,人类很可能没有如今的生活。 清代的文学家赵翼在《论诗》写道:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。” 我们常说中华文化上下五千年,有璀璨夺目的历史。正是文字与符号,使得每个时代的明珠瑰宝能跨越时空长河为后人所铭记、引用。 有人问问读书的作用是什么,我们可以用早川先生在书中所表达的一个观点回答:学习读书写字,也就是学习怎样去利用并参与人类中最伟大的成就——有了这种成就,才可能有其他成就。 所以说,语言始终是人类生活中不可缺失的工具。某种意义上,我们生活在两个世界里。一个是由我们直接认识或体验的事物所组成,称作“外向世界”;一个则是通过言辞学到的世界,称为“言辞世界”。 就好像七大洲四大洋、世界上233个国家和地区以及中国的34个省级行政区域,这些地方你都亲身去过吗?想必大多都是通过言辞、图像所了解。还有那些伟人千古流传的事迹,以及名人传记,我们也没有亲眼见到过,而是通过言辞所知晓。 而言辞又有外向意义和内向意义之分。外向意义是它在外界所指代或表示的东西。内向意义就是它在我们脑海所引起的一切,例如想法、形象、情感等。 言辞有时并没有外向意义,所谓没有外向意义是指看不到、感触不到,无法用科学证明。例如“佛祖会保佑我们”这句话,我们无法证明佛祖是否存在并保佑着我们。 我们不仅通过直接体验来了解世界,还依赖语言的想象来理解或创造世界。对比起来,外向世界很小但真实,言辞世界包罗万象却大多虚幻。 而文学阅读,则完全是通过内向意义来影响我们的人生。你会发现,当我们阅读一本文学书时,依靠的是我们的想象力。 早川先生认为假如我们在研究文学时并不只把它当作文学看待,而是将其当作一种生活上的指导,那么它的作用就是一种最好的外向的作用。 如果我们要说阅读的其他作用,那就是让我们产生多种多样的人生体验,指导人生、提升素养和培养三观。 并且,在伊恩·莱斯利《好奇心》一书中有一个例子,由Robert Wilson领导的团队在芝加哥拉什大学医学中心进行了一项研究,该研究得出一个结论:在排除物理原因对大脑的影响后,那些终生都保持着大量阅读和写作习惯的研究对象比起只有平均阅读量和写作量的对象,其智力衰退的速度会减缓1/3。当然,真正热爱阅读和写作的人或许把它当作一种附带的奖赏。 回归正题。从上文可知,我们总是通过内向的方式了解并确认世界,但是,当言辞世界与外向世界并不相符时,其实就会引发一系列问题。 可以这样理解,言辞世界和外向世界就好像地图与它所假定代表的地区的关系一样,我们依靠地图来了解并去往地区。 倘若两者差别不大,我们又已经从地图上知晓哪些地区可以多期待一些,那些可以少期待一些,那我们可以坚定地走向目标。 但是,倘若在成长过程中积累了错误的地图,充斥错误的迷信和知识,那么它导向的就是错误的态度、信念与行为,就容易浪费时间精力去做一些不符合实际需要的事情。 就像有些成功学往往给人诸多梦幻泡影,从而让人振奋。你认同它所讲述便去做了,后来发现事实并不如此,则容易失望、愤怒和崩溃。例如所谓的“量子阅读”。 早川先生认为有两种不同的方法会使我们脑子里装下错误的、与这个世界不合的地图:第一种是别人给我们的地图原本就是错的。第二种是别人给我们的地图是正确的,只是我们自己误解了它们,从而创造出错误的地图来。 当然,错误与失败是难以避免的,成长总是在纠错的过程中。在电影《降临》里被人类称作七肢桶的外星生物,它们的语言“七文”可以预知未来。它们预知到三千年后自己的文明将遭受毁灭后,来地球寻求人类的合作与帮助。当然,人类的语言做不到这点,不过,我们的语言可以影响我们的思想与行为,从而影响未来事件的发生。早川先生将用言语来控制、指导和影响别人未来行动的努力称之为语言的指示性用法。 家人的劝告、作家所写文章、广告用语等等都可能包括指示性语言。 例如听到父母说“我给你安排了相亲”后苦笑答应、高中老师鼓励“上大学就自由了”便振奋学习、看到雪碧的广告语“渴不及待,爽个痛快”不由得想喝一瓶,这些言辞都可能影响我们的行为。曹操望梅止渴的典故也是一个例子。 其实不仅他人的言语可以影响我们的未来,我们也可以影响自己的未来。例如计划明天做什么事、和人约定几点见面或者立下flag,这些则是对自己未来的指示。 其实我们会发现,大多指示性语言都会或明或暗地许下一个诺言,这种诺言就似先画好地图,用它代表着未来的地区,不管它最后是否会实现,总让人期许。 可事实上,诺言并不总是能实现,或者尽管实现了却并不如同我们所期待那般美好。 例如我们写下计划要在几天、几年内实现某些目标,却总因为这样那样的事或是自身拖延而不能实现。高中老师说上大学就自由了,后来我们发现自己可能会错意。 这种期望的幻灭常常引发一系列负面情绪。 为什么?因为我们把指示性语言所描绘的地图当成了现实。就像上文所讲的,地图和地区不一致,期待不被满足时便容易产生负面情绪与压力。 其实,当我们想要事事做到完美,或者想要充分运用时间,从而在休息的时间休息,专注的时间完全专注的时候就要明白,在人类有限的精力、注意力、认知及时间的条件下,这种期望本身就极不可能实现。 《精要主义》这本书里有一个例子: 丹尼尔·卡尼曼于1979年提出了“规划谬误”,它指的是人们倾向于低估任务完成所需的时间,即便是在以前已经承担过相同任务的情况下也是如此。 在一项研究中,37名学生被问到他们认为自己需要多长时间才能完成毕业论文,但只有30%的学生在他们估算的时间里完成了任务。 当这些学生被要求在“一切尽可能顺利”的前提下估计论文完成时间时,他们的平均估算值是天。 当他们被问到如果“一切情况糟得不能再糟”,那么完成论文需要多长时间时,他们的平均估算值是天。 而这些学生实际完成毕业论文的时间平均为天。 这不仅仅是自律的问题,无论多么努力都难以让未来完全走向我们所期待的轨道。 正如早川先生所说“任何指示都不能使将来完全按照我们心里所想的样子出现,我们只要能够领悟到这一点,就可以不至于抱有不可能的企望,从而也就不至于生出不必要的失望感。”认知到这一点,正确的地图将更宽广。最近看了一部日本电视剧《三年A班》,讲的是离高中毕业还有10天时,教师柊一飒将班上的29名学生召集到班上,突然宣布他们成为了自己的人质。初看这部电视剧时,我以为柊一飒纯粹是为了发泄心中某种怨恨,差不多看完后知道,他确实是个伟大的教师。 柊一飒在毕业前的这10天带给这29名学生的教训与经历,被他们视作珍宝,真正地帮助到了学生们的成长。 以下部分将涉及剧透。 三年A班中本来有30名学生,其中1名女学生景山澪奈在魁皇高中曾是个焦点人物,凭自身努力荣获全国青少年游泳冠军,深受老师和同学们的喜爱。 但因一部景山服用兴奋剂的假视频在社交网络Mind Voice曝光而开始遭受校园霸凌以及网络攻击,最后导致她精神失常并自杀。柊一飒认为导致景山自杀的真正凶手其实是社交软件Mind Voice上五千万用户的语言暴力。这种暴力像刀子一样不断地割伤景山的心灵,突破她的心灵防线。所以,柊一飒将29名学生作为人质并导演了一系列事件后,成功博取到了广大的关注度,成功地实现了目的。在这十天,Mind Voice的用户对柊一飒的看法改变了至少三次:罪犯——英雄——罪犯——疯子或。 他让Mind Voice的部分用户意识到了自己是如何被网络上不确定消息所摆布,意识到语言暴力对人的伤害性。早川教授在书中有一个例子:报告:“周婉贞上周六晚上直到夜里两点才回家。” 推论:“我敢担保她一定是在外面鬼混。” 判断:“她是个一文不值的贱女人,我从来就看不上她那副样儿。第一眼看见她我就知道她是个什么人。” 我们可能会把推论和判断当作报告,在没有意识到以及没经过任何证实的情况下认为这就是事实。《正义之心》里写道:”人心是故事的加工者,而非逻辑的处理器。” 其实当人类在推理与判断时,可能更多地陷入了逻辑谬误,如诉诸情感、诉诸权威、以偏概全、混淆因果、混淆概念等等。 虽然人难免会带有偏见,但是偏见太深,就会看不清楚;妄下断语,则常罔顾事实。并且,我们既容易做出错误的判断,也容易让他人的判断影响我们。早川先生写道:“让别人的判断(以及我们心目中认为是他们的判断)过分地影响我们,是我们之所以会有渺小感、犯罪感和不安全感的最常见理由之一。” 《让子弹飞》里六子被诬陷吃两碗凉粉只给一碗凉粉钱时,被围观群众注视。或许让他割胃以证清白的就是这些让人不安的感觉。 我们太过注重他人的看法。所以,我理解为什么有人说“不要让他人定义你”,“不要等别人告诉你能做什么,不能做什么”。因为让他人来定义你,就容易迷失自己。

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杰克贝老师

语文就是生活论综观你观念,了解清楚

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