导师说毕业论文不具有可读性

老师看不懂自己的毕业论文，就应该向他询问自己的问题出在哪里，根据老师的指点，认真思考，让自己的论文更加完善。

这可能是因为考核你毕业论文不是你的指导老师，而是其他的老师，同时本身你的毕业论文就在可及格和可不及格之间，而批阅你论文的老师要求严一些，就给你打不合格了。

到时看不懂自己的毕业论文，应该虚心的向老师请教向其询问自己的错误，并且努力改正，多和老师交流。

具体一点，说明白详细要求，

一般而言如果有相关领域内关系比较好的导师或者同学的话，可以私下请求帮忙修改，看看他们对你文章的意见是什么。这个时候千万不要跟自己的导师硬顶，你绝对吃不了兜着走。相信你导师的职业操守，也相信其他人的职业操守。

要了解查重率的多少与论文的品质是并没有重要的关系的，这笔者的亲身经历告诉大家，在笔者一个同学在写毕业论文的时候，第一次统一检测，竟然发现那个同学的查重率是在百分之零点六左右，这可是羡慕不少人的，但是最后导师在检测论文的时候发现，虽然查重率是低了，可是论文品质是一塌糊涂，当时导师说的是，整篇文章毫无逻辑可言，所以这篇论文最终判定为延迟答辩。

所以毕业论文查重率并不是越低越好。

1、外文文献借鉴

检测的范围绝大多数是那些中文的文献，相对外文文献就并没有涉及到的了。所以去网上找某些方面的英文文献，做好重新融合。

2、利用表格

表格、图片绝大多数是检测不了的，你能将文字转化为表格，简单明了，也肯定不易检查出是重复抄袭的。不过这种行为不可以大规模使用，不可以论文字数是未能达标的哦。

3、标点符号断句法

特别是在注意标点的灵活运用，将汉语或者英语的的复合句，用标点切割成2个或好几个分句。虽然句子的整体意思没有变，可是重复率却降下来了。

4、引用书本知识

不少书籍是并没有涵盖在检测数据库中的。所以从某些书籍中摘录了一大段文字或是做好适度的引用，是能够降低查重率的。

您好，当时老师说了，“勉强”，而没有说“不行”，那是怕打击您的积极性呀，说明您的老师非常顾及您的面子了，毕竟，当面说不行，很伤自尊的，如果，您能及时的修改，虚心的请教，那是可以过的，可惜，你没有明白老师的意思，所以就不过了，还有，作为指导老师，如果让您过了，别人再对您文章说三道四，他也不好交代，所以，换位思考，就不要怪老师了，和老师好好沟通的一下，看看怎么解决，祝你好运，谢谢！

这个意思是说你缺乏实践的经验，可用性不强，不过这都是大部分毕业生都存在的问题，一般老师还是会让你过的

指导老师只是根据经验，按往年的答辩要求给你做了一个粗略的判断。既然已经说勉强可以，您就应该再继续修改，增加更多可能性，真正答辩的时候，现场提问和打分的老师很多，不是指导老师可以控制的。