论据： 事实论据： 指用来证明观点客观存在的事实。事实论据包括事例，史实和统计数字。如《谈骨气》一文中运用了三个事例：南宋末年文天祥的事例，表现出有骨气的人的英雄气概；古代穷人“不受嗟来之食”的事例，表现穷人有骨气；民主战士闻一多的事例，表现我们民族的英雄气概。这三个事例，充分证明了我们中国人是有骨气的。 道理论证： 指用来证明论点的道理。这个道理应该是经过实践检验的，它的正确性是应该为人们所公认的。包括马列主义、毛泽东思想、名言警句、科学原理的定律、格言谚语等。 如《才能来自勤奋学习》一文中：总是，人们的才能主要是有勤奋努力学习得来的。所以牛顿说：“天才就是思想的耐心。”爱迪生说：“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”门捷列夫说：“终生努力便是天才。”高尔基说：“天才就是劳动。”古人曰：锲而不舍，朽木不折！锲而不舍，金石可镂。也是说的一个道理。这段文字就是运用的道理论据。 论证： 论证，简单地说，就是用论据证明论点的过程。 学习议论文，必须掌握议论文的论证方法。常见的论证方法有例证法、引证法、对比论证、比喻论证。 例证法： 选择有代表性的事例，来证明论点的正确性的一种方法。用事实来证明论点，最有说服力。 引证法： 引用名言警句、科学公理以及人尽皆知的常理作为论据，来证明自己的观点的方法。引证法可以使议论具有权威性、真理性，说服力强，读者易接受。 对比论证： 把两种或两种以上的相对或相反的事物放在一起进行比较，或把一个事物的正反、优劣情况进行对照分析，来证明论点的方法。对比论证能更突出地证明论点的正确，使论证全面、严密，更具有说服力。 比喻论证： 用具体生动的事物来比喻，从而证明一个比较抽象的道理的论证方法。比喻论证可以使论述深入浅出，把深刻抽象的道理说得生动形象、明白透彻，使读者乐于接受。 答题套路： 举例论证：举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体。更有说服力。 道理论证：论证了……观点，从而使论证更概括更深入。 比喻论证：将……比做……证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）。 失败是什么？失败是成功之母，失败是成功的起点，失败是是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。所以，我们不要害怕失败，失败是我们成功的开始。 失败就是失败，怕什么？人生路途，不会永远平坦或永远崎岖。世界没有不经过失败就可以到达成功的人。人生总有迂回曲折，伴随着你的成长过程，还会遭遇更多的挫折，这就是人生的现实。条条大道通罗马，即使在这个点上受了挫折，也要不断追求下一个梦想，即使上帝把这条路给挡住，也会给你开启下一扇窗。 打消念头，退缩放弃是很容易的，放弃，是懦弱者的表现，什么叫做强者，他们一生中也会遇到绊脚石，他们怎么做的，他们是拿起绊脚石，把它们统统砸碎，直到不出现为止。 你要不断地告诉自己，失败，只是成功的开始，每一位伟人都会遇到挫折，遇到它，很正常，你要想办法把它赶走，要做生活中的强者。 有些时候，我总是活在自己的世界里，可我终究是一个人，一次一次的失败，让我明白我一个意志不坚定的人不会成功，也不可能有成功。我要拥有坚强的意志，我要不畏道路的艰辛，我才可以追求梦想，才能有梦想。 快要期中考试了，我们要争分夺秒去努力，遇到期中考试我不怕。首先要有自信，相信我是最棒的。考试时遇到问题不慌张，在做题过程中，要把心态调整好，仔细阅读题目，不要给自己增加负担，缓解压力。把知识掌握透彻，只有这样，你才会胸有成竹，满怀自信的走进考场。（论据） 总之，期中考试，我已经准备好了。先深呼吸，做做考前运动。好，一切准备就绪，在心里呐喊一声：加油。跟着就是准备，起跑！准备，冲刺！盯着自己的目标，再前进二十名。期中考试快要来临，我们要以积极的心态去面对每一门的挑战。 失败是成功的必经之路，是点燃成功的导火线，想要成功，先从失败开始，失败是成功之母，在现实的生活中，失败没什么可怕。(论证）
小学教育对小学生的发展
语文教育即我国的母语教育，语文教学一直是教育领域的重中之重，新课标实施以来，小学语文教育取得了丰硕的成果，以下是学术堂整理的20个“小学语文教学论文题目”，为大家展现语文教育研究热点。1、浅论小学语文教学小组合作学习2、探究农村小学语文教学小组合作学习的策略3、小学语文教学小组合作学习的对策分析4、小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养5、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养6、小学语文教学小组合作学习的几个误区7、小学语文教学小组合作学习应用浅探8、小学语文教学小组合作学习9、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养10、小学语文教学小组合作成长式评价的研究11、语文教学中如何培养小学生的阅读能力12、小学高年级语文教学应注意小升初语文内容的衔接问题13、在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣14、语文教学如何培养小学生的想象能力15、关于“包容教育”的理性思考16、探究制约学校教科研发展的因素17、对合作学习热的“冷”思考18、作文教学中培养学生说真话诉真情的几种方法19、新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一20、谈“对话式”课堂教学
题目定了吗
1）从语言学的角度谈俄语广告文本Сточкизрениялингвистикиобсуждатьрекламныйтекстврусскомязыке2）从语言学的角度谈俄罗斯（报刊）广告的语言特点Сточкизрениялингвистикиобсуждатьязыковуюхарактеристикурусскойрекламы(вгазетахинажурналах)
不知道
一、英语语言学毕业论文题目： 1、中西语言方式对比 2、 词汇学 3、 近代英语语言的衍变 二、 英语语言学课程由三个知识模块组成:理论启蒙、基础理论、研究方法。理论启蒙模块内容涉及英语的词汇知识、语音知识、语法知识、修辞知识、语体知识
英语专业语言学方面的论文，我觉得可以从二语习得的角度去写，也可以比较这个英语和汉语的区别呀
您好，英语专业方面的论文题目你可以问一下你的学长学姐。别是正在做毕业论文的学长，他们应该会知道，然后可以分享一下他们的题目。
顶楼上 就是笨蛋是怎样炼成的笨蛋是怎样炼成的都通过了，我顶一下咋都不通过！不通过我换一个答案：白痴是怎样炼成的。你再不通过我还换！！
既然是初三生，就写“压力与初三”呀！
怎样对小学生作文进行有效的评价近几年来，作文教学出现了许多值得深思的问题，如教师只重视命题，忽视对作文内容的把握使学生缺乏素材的选择能力，所写的内容过于宽泛，教师的作文指导针对性不强，指导过程未能循序渐进，无助于学生观察、描述能力的培养，造成学生练习写作缺乏成就感，形成对抗、应付、依赖等不良心理。我们的作文教学，作为小学语文学科的重要实践基地，是实施素质教育的重要途径，作文教学质量的高低直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高，在作文教学中我们要想真正落实素质教育要求，应从以下着手。首先，在教学实践中对学生作出适当正确的评价，尤其是表扬和鼓励可增强学生内心的成功感，从而更好地激发学生积极学习的动机。对学生作文的每一点进步，或者一篇不太成功的作文中的某一长处常常给予夸奖，在眉批或总批中加以鼓励；在给成绩时不以一把尺子量全体，而是针对不同层次学生的不同进步进行衡量。其次，教师应与学生共同参与习作实践，教师写出“下水文”，做到与学生同写，教师在评改学生作文同时让学生评改教师“下水文”，做到与学生共评。“下水文”水平可能是高于学生，但这可以给学生一次跳起来摘桃子的机会，“下水文”在某方面可能也不如学生的作文，这也给学生一种鼓励，一种自信，让学生感觉到自己只要努力是完全可以超过老师的，自己也有能力修改老师的作文。如习作在报刊上发表后，在学生中引起了强烈的反响，学生的写作兴趣因此倍增，许多学生打消了惧怕作文的疑虑，认为自己也有能力写好，并经常主动交自己的习作请老师修改。有了生活素材，还必须引导学生深化对素材的认识，从而提高学生的写作能能力。教师在其中的指导与其他语文训练一样要经历一段由“扶”到“放”的过程，并最终达到“教是为了不教”的目的。问题导向明确，由于小学生思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分丰富，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的头脑里，这些材料是零乱的、分散的，没有大小轻重之分，尤其处于作文起步阶段的小学生，他们不会根据中心思想选取相关的材料进行分析、比较，所以大多学生写起来思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里，这就难免出现辞不达意、详略不当的毛病。因此，教师有必要采用“问题”导向使目标明确。如在中年级观察一处景物的作文训练中，组织学生在学校“五园”中重点观察了“童话园”，要求带着以下问题进行观察：“童话园”在学校什么地方?走进园里最显眼的是哪一处景点?是用什么做的?做得怎样?以这个景点为中心简要介绍其四周都有哪些景物?参观后你的感受如何?这些问题是学生进行“看”的目标，目标的明确避免了学生观察的随意性、盲目性，使学生能按照一定的重点和顺序，有意识地在观察中寻找答案，边观察边思考，直到问题弄清为止。示范结合实际，示范学习指导在作文教学中起着不可忽视的作用，我们教师结合学生实际进行一定的示范指导，方能使学生较快地领会取材的思路、写作的方法，并有助于其过渡到半独立和独立的主动习作实践。如在课堂中设计生动的情境让学生练说、练写，并结合学生实践情况进行集体讨论；通过课文及课外读物的阅读，体会作者是怎样观察事物、积累材料、准备表述的，并进行仿写训练；经常有计划地参观、访问；组织班队会等活动后及时练写；指导学生写好生活日记等方法。练笔循序渐进，在练笔过程中，教师在学生审题、选材、表达诸方面应进行周全的考虑，分步让学生深入体会。如在一次关于爸爸的作文训练中，我采用了多步选择的方法。第一步：在生活日记中寻找关于爸爸的事例。第二步：采用以说为主的形式，让学生说出各自爸爸特点的词语，有些词语不太准确，但经过老师筛选后，让学生选择一个最准确的。第三步：选择能反映爸爸特点的事例。第四步：学生练笔，选出一篇代表性习作评点。第五步：讲解“下水文”，学生将自己习作选择性修改。此外是持续实践体验，如学生自己看到、听到、想到的内容丰富了，亲身经历的事情多了，并掌握良好的积累方法，养成良好的积累习惯，作文的素材也就多了起来。然而，在作文教学中，我们教师除帮助学生获得足够的素材外，更应教师学生主动选择和分析有用的素材并养成习惯，而实现这一目标最有效的途径是持续的实践体验。教师可根据生活实际组织学生持续某项力所能力的劳动，或公益劳动或自我服务劳动或饲养、手工艺劳动，这些劳动可以学生个体活动为主体，也可以小组形式出现，教师从旁坚持要求、督促鼓励，并重点引导学生体会坚持实践过程中的喜怒哀乐之情。如“帮妈妈拆毛线”、“改造旧衣服”等活动让学生在一针一线中体会父母的辛劳，“做个好邻居”、“楼道里的故事”等让学生体味生活之道。教师还可指导学生确定一个事物人目标进行定向观察，让学生在连续一段时间内有意观察来发现其具体表现及显著特点，从而引导学生的认识向纵深发展。如在“豆芽长出来了”、“秋菊”、“门房老大爷”等内容的训练中，学生通过自己的持续观察，获取到了许多别人未能发现且富有特点的材料。总之，“指导学生作文，要从内容入手。”而作文困难的学生，往往感到“无话可说”、“无话可写”。鉴于此，我们教师有必要帮助学生全方位、多角度的广泛搜集素材，让学生提高主动选择、分析素材的能力。作文所需要的遣词造句、布局谋篇在很大程度上依赖于阅读。“阅读，架起了由模仿到创作的桥梁。”教师借助课本，通过曲型课文或片断讲解，不仅是让学生了解文章内容的真实性以及表达的准确性，更重要的是让学生体会作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。
语文活动的设计
“ 论文学翻译过程 ” “ 语义翻译和交际翻译理论在英汉翻译中的运用 ” “ 英语句子成分的省略及汉译 ” “ 文学翻译中隐喻的传译 ” 一、选题范围 1 、翻译与文化：可以从宏观和微观两个方面考虑。宏观方面，一般从翻译在目 的语社会文化中的生产、 接受、 翻译在目的语社会文化中所起的功能等角度讨论， 可以从社会、文化、历史、交际的视角切入。阐述为什么有那样的译文？如严复 的翻译，林纾的翻译，傅东华翻译《漂》时为什么使用归化的手段，鲁迅翻译的 策略， 翻译材料的选择等等。 微观方面， 可以讨论语言文字所承载的文化内容和 内涵如何在翻译中表达，如文化负载词的翻译策略等。 2 、翻译与语言学理论：可以从篇章语言学，功能语言学（如喊韩礼德的系统功 能理论等），对比语言学，心理语言学，交际语言学、文化语言学等方面考虑选 题。 如功能语言学和篇章语言学中讨论的衔接与连贯及其翻译， 也可以讨论他们 在英语和汉语中的差别入手， 进一步讨论他们在翻译中的处理， 主位、 述位的推 进极其在翻译中的体现。英语汉语对比及其翻译策略等等。 3 、翻译与语文学。主要从艺术的角度讨论文学翻译中的问题。 4 、应用翻译：主要从特殊用途英语如商务英语、科技英语、旅游英语等方面讨 论在这些特殊领域中涉及的翻译问题如何处理。如旅游宣传资料的翻译等。 5 、译文对比：可以是同一篇文章、同一本书，不同的译者在同以时期或不同时 期进行的翻译做的对比， 也可以是同一个译者对同一篇文章或书在不同时期的翻 译的对比； 可以是翻译技巧等微观层面的对比， 也可以是宏观曾面的对比， 以探 索为什么在不同时期译者回采取不同的策略，有哪些社会的、文化的、政治的、 意识形态的原因？ 6 、翻译及评论：首先选择一篇长文，一般是文学作品且没有人翻译过，进行翻 译，翻译完后，从上述五个方面选择一个理论视角对自己的翻译进行评论。 7 、译者风格。 8 、翻译与美学。
论文题目不够明确，可以理解为:(1)新闻媒体的研究；(2)你对新闻媒体。。。的研究。我想应该是你对新闻媒体的研究，所以建议你把题目改为：对我国新闻媒体如何报道(或处理)重大突发事件的研究，或者，浅析我国新闻媒体对重大突发事件的报道(或处理)。相应的英文(意译)：analysisofthemassmediaandsignificantsuddeneventsinourcountry或者roleofthemassmediainthesignificantsuddeneventsinourcountry希望对你有帮助。
我也是英语系的,以前我写的论文就是文学方面的,《红字中的反叛主义精神》写得偶那叫一个汗阿！翻译方面的建议写广告翻译，资料多，内容也很丰富，以前我有个同学的论文题目是《颜色词语在中西方的差异》LZ可以参考下
可以找清北医学翻译，这家收费不贵，价格也合适。