可以选择一些数字家的故事，一些数学趣题，还有好看的插图，一两个开心小笑话
我什么看不出你问的是什么问题啊？
lkhlkhvyikyjfutvfjytmtdydtydtytdymytdmdxxmxxyrhtmrhtrhtrhtrur5iurt5i,x5ttrcuy6trxutrtyxrytrytrykrkuruyxkrurxrrurururruruyrtucyruxrytuilxt6ispo;fi9'pr f7ku6cvpf876i75d,87c'fv089 or,7sxd8ikoxdi,6s8m
1、最小的合数加最小的自然数是多少？ 2、小明一家三口人，今年爸爸妈妈和小明的年龄和是55岁，10年前一家人的年龄和是28岁，问今年小明几岁了？ 用简便方法计算： 2008*20092009-2009*20082008= 答案：最小的合数是4，最小的自然数是0，两者相加为4 小明今年7岁，十年前还未出生 答案是0，方法：2008*（20090000+2009）-2009*(20080000+2008) =2008*2009*10000+2008*2009-2009*2008*10000+2009*2008=0 暂时就这些，更多的得问老师呵呵，哈哈，和我一样，我数学小学也不好，又一次我考了56，回家怕被打，偷偷的改成86，躲过一劫！不过后来到初一的时候，不知怎么的喜欢上数学了，我就去书店买了几本奥林匹克数学，由于有兴趣，我的数学成绩和数学思维在学校以无人能及！！有点夸张（没比过），这种情况持续到高中。我觉得我有了对数学的浓厚兴趣，非常浓厚。。。所以我就狠狠的学，还是一句话~有兴趣+爱学他或花时间=学好数学。要培养数学思维!!!!
在一条公路上顺次排列着甲、乙、丙、丁四个仓库。现在甲库分三次给乙、丙、丁三库运送小麦，第一次给三库各运送10吨共收运费240元；第二次给乙丙丁三库分别运送12吨、11吨、10吨，共收运费260元；第三次给乙丙丁三库分别运送13吨、12吨、10吨，共收运费274元。已知甲库与乙丙丁三库的路程各不相等，运完这三次三库各付运费多少元？
一、倍数问题“和倍”与“差倍”问题的应用题，一般都在条件中告诉我们：两个数量的和（或差）与这两个数量的倍数关系，要我们求这两个数量分别是几。解答这类应用题时，我们采用代换的思路，用1倍数去代替几倍数，看和(或差)相当于1倍数的几倍，即除以几，先求出1倍数，然后再求出几倍数，解题公式是：和倍问题和÷（倍数＋1）=1倍数1倍数×几倍=几倍数 或 和－1倍数=几倍数2、差倍问题差÷（倍数—1）=1倍数1倍数×几倍=几倍数 或 1倍数+差=几倍数在解答这类题目时，线段图是一个很好的帮手。我们要根据题意，画出线段图进行分析，这样能很快地理清解题思路，找到解题的方法。
rfcgtyh
第一次：10乙+10丙+10丁=240第二次：12乙+11丙+10丁=260第三次：13乙+12丙+10丁=274第三次 - 第二次：乙+丙=14第二次 - 第一次：2乙+丙=20可以算出：乙=6，丙=8，丁=10然后算出三次三库的运费：乙库：（10+12+13）*6=210丙库：（10+11+12）*8=264丁库：（10+10+10）*10=300
rfcgtyh
题呢？
同学，请把问题弄完整点，我们无法回答。
神马题目？在哪儿捏？
四年级下册数学期末考试质量分析一、考试基本情况1、试卷共100分，分为5个大题，填空30分，选择5分，计算20分，简便运算15分，解决问题30分。2、从试卷试卷整体分析命题点多、面广，难度适宜，着眼于基本要求，考查大面积学生的基础情况，尽可能把各单元所学过的重要概念、公式以及基础性的知识融汇其中，整份试卷命题找准大部分学生都能达到的底线，使大多数的学生在练习时都能获得成功的喜悦、对数学产生浓厚的学习兴趣。我班共有学生人数51人，参加考试人数51人，其中及格率70%，最高分95分，最低分15分。二、考生得失分分析1、各题得失分分析填空题中的（8）数学广角的钟表敲响问题，大部分学生不能正确理解响声之间的时间间隔，而导致错误的结果；（15）中数学广角中的锯木头问题，很多学生在段数与次数之间理解不清晰，而导致出现错误。其他的题都考的是基本的基础知识，大部分学生得分都比较好。选择题中（3）,1-1之间有几个一位小数，此题比较简单，但是平时练习中做的事0-1之间有几个一位小数，部分同学粗心大意，根本就没看清题，就直接选出结果。计算题中，主要考察小数加减法与小数单名数与复名数之间的换算，在小数单名数与复名数之间的换算中，有些同学还是失分严重。简便运算中，这些题都是平时经常练习的题型，没有一道难得，但是在学生的卷面中反应出学生掌握不是很好，特别是99*37+37错误率特别的高。解决问题中，第一题的数学广角中，此题平时较多，不算什么难题，但是容易出错，因为在间隔数与种树数之间、全长、间距与间隔数之间，都是围绕间隔数的，部分学生思维过程转换不过来，出错也较多。2、从中得到的启发（1）课堂教学质量不高。教师的能力有待于提高，平时忙于应付检查性工作，独立和钻研教材的能力，未吃透教材，未把准教学的、难点和关键点。课前缺少教具、学具，所以课堂教学效果不佳，导致教学质量差。教师的自身素质亟待。教师上课的语言不精炼、缺乏感染力，教学思路不清晰，组织课堂教学的能力弱。多种因素课堂教学低下，是新授内容对学生头脑中没起清晰的知识结构，以后即使多次“炒夹生饭”，也很难的。（2）平时教学抓得不实。平时工作不踏实，要求不严格，作业没有及时完成，没有及时订正，学生在学习上的问题没有得到及时解决和补救，对后续学习影响越来越大，丧失学习的兴趣和信心。（3）学习习惯的培养。本次测试中，非常简单的计算，好多学生却看错加减号而失分，甚至连抄写数字也出现错误，非常简单的题，有些却审题习惯而错误。可见，良好的学习习惯是多么的重要。3、学生对知识点掌握情况分析总体看试卷比较简单,但是学生对应用题理解不到位,失分最严重的是计算题和应用题，所以我自己进行了深刻的反思，主要是学生对题型还不熟练，虽然平时练习较多，但是没对学生系统的归类，形成对比，这对学生记忆上不很深刻。三、整改措施一）、课堂教学质量1、认真备课，备好课是上好课的前提，加强自己的钻研教材能力的，分析、和探讨教材，把握教材。2、创设生动的情境。四年级学生的年龄和思维特点，教师应学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动的情境中理解和认识数学知识。3、知识的过程。任何一类新知的学习都要力争在教学中让学生操作、实践、等活动地感知，使在经历和体验知识的产生和过程中，获取知识、能力。才能真正属于的“活用”知识，举一反三、灵活应用的。4、教师课堂教学的素质。课堂教学要理想的，教师除了备好课还多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和调控的艺术等等。5、写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对教学中的得与失自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地自身在课堂教学中素质的提高。（二）学习习惯和策略的培养。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用机械重复的训练是不能解决问题的。教师一要精选、精编灵活多变的性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生收集信息、分析问题、解决问题的方法和策略，培养学生的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，读题、仔细审题的习惯等等（三）关注学生中的弱势群体。如何后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的问题，教师要从“以人为本”的角度，工作：“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除的心理障碍；帮助的学习习惯；方法；要求学生，从最基础的知识抓起；学生差异，分层教学；努力使每位学生在原有基础上最大限度的发展。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。4、平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效果。通过前面对试题的分析，在今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。成绩代表过去，经验及时总结，我今后会更加努力。
最大9，最小是错了 错了
四年级上册人教版（新课标）数学期末试卷总分：亲爱的同学：你好！为了解一学期的学习情况，以利于今后更快地进步，相信你能轻松、认真地作答。一、学海无涯任我行（20分）。1．第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。2、一个八位数，最高位上是8，十万位上是5，万位是6，百位上是2，其他数位都是0。这个数写作（），读作（）。3、在○里填上“＞”，“<”或“=”。54070800000○547080000048万○480001900000000○9亿1000000○9999994、线段有（）个端点，射线有（）端点5、3时整，时针与分针夹角是（）度，7时整，时针与分针夹角是（）。6、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。（）＞（）＞（）＞（）＞（）7、6930÷21，可以把除数看作（）去试商比较简便，商是（）位数。8、A÷21=20……（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。9、下面各数你是怎样估算的？①一瓶饮料重485克，大约是（）克。②某足球场可以容纳观众20498人，大约是（）人。10、下图中∠1=30°,∠2=（）二、火眼金睛辨真伪——对的在（）里打“√”，错的打“×”(5分)1、一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999。（）2、一条射线长5米。（）3、角的大小与边长无关。（）4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（）5、每两个计数单位之间的进率是10。（）三、左挑右选出真知——选择正确答案的序号填在（）里。（5分）1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。①603080②6030800③60038002、用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（）。①300º②30º③3000º3、若A×40=360，则A×4=（）。①3600②36③3604、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误。①②③5小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少要（）几分钟使客人尽快喝茶。①7分钟②8分钟③9分钟四、精打细算百分百（30分）1、直接写出结果。（6分）390＋11=240÷60=620－180=90×70=120×7=4500÷15=430＋80=560×0=125×8=900÷6=140×60=7200÷90=2、估算写出结果。（6分）416÷70≈645÷79≈43×12≈638÷90≈98×102≈507×48≈3、笔算下面各题（18分）134×16372÷31208×34625÷25540×181508÷29五、动画世界我翱翔——按要求操作（7分）⑴在下边空白处把梯形画完整（大小自定），并作出梯形的高。(3分)⑵画一条线段，把这个梯形分成一个三角形和一个平行四边形。(2分)⑶量出∠1的度数并标明。(2分)1六精心整理细答问（1小题2分，2小题①②各1分，③④各2分，共8分）光明小学四年二班四个小组的同学阅读课外书数目如下：组别合计一二三四阅读本数请把统计表补充完整，并制成条形统计图。(2分)70地地地地地地地地地根据统计图表可知：①第一组比第四组少读()本；②第二组和第三组共读()本；③四年二班平均每组读()本。④你还想提出什么问题？六、走进生活显身手。（每小题5分，共计25分）1、一束鲜花30元，买5束送一束。王阿姨一次买5束，每束便宜多少元？2、汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？3、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？4、学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？5、同学们要做120朵花，每人做5朵,每个小组有12人，要几组同学来做？同学们，题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的答卷！
四年级上册数学试卷 的版本不同，内容不同。所以提问要讲清楚具体的版本，否则无法做答。如果随意给出数学试卷，会误导了你。
孩子，你要自己想啊
苏教版作文四年级下册语文书第五单元习作：描写一两种植物300字400字500字我最喜欢的一种植物当然是含羞草啦！ 含羞草生产于南美热带地区。春天，含羞草发芽了，小小的，绿绿的，可爱极了；夏天， 含羞草长出嫩绿的叶子；秋天，含羞草开花了，粉红色的，毛茸茸的，像一个小刺猬；冬天，含羞草结果了，一粒粒毛豆似的种子，圆溜溜的。它的特点就在于你只要一碰到它的叶子，他就会像一个小女孩害羞的低下头，模样甜甜的。 多么可爱的含羞草啊！他就是我最喜欢的一种植物。
百度上查
四年级数学小报内容写作如下（以数字故事为例）：一、最小的数字。古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10等等集合在一起组成的。其中最小的是“1”，找不到最大的。如果你有兴趣的话，可以找一找。二、没有最大的自然数。也许你认为可以找到一个最大的自然数（n），但是，你立刻就会发现另一个自然数（n+1），它大于n。这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。三、“1”确实是自然数家族中最小的。自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是唯一的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。“1”确实是自然数家族中最小的。四、一元钱哪里去了三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员私藏了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员私藏的2元总共29元。那么一元钱到哪去了呢？给大家留下疑问。