关于大学生对四个自信理论认同程度的调查报告班级：2017级会计学院会计5班调查小组组长:唐慧琳学号：201702010071调查小组成员:陈少
1大学生对学校学生管理制度认同度调查研究报告近年来，随着我们高等职业教育走进“后示范”时代，高职院校建设逐渐转入内涵文化建设当中。作为学校主体之一的高职院校学生对学生管理制度认同度高低关系到校园内涵建设成效的高低，而如今，学生管理制度制定、执行等方面存在较多的问题...
西北民族大学预科英语小班听说教学认同度的调查问卷研究中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1674-3520（2015）-01-00-02教育部2004年公布的《大学英语课程教学要求》中，明确指出大学英语教学应“贯彻分类指导，因材施教的
贵州大学学生对所在班级认同度的调查报告.亲爱的同学，你好!为了和谐我们的班级，提升我们的学习环境，对我们班级的相关建设提供意见。.我们制作的这份班级认同度调查问卷，需要你的帮助。.此次调查采取匿名制，请放心填答。.感谢你的支持!*1.*2.
本文是一篇教育管理论文，本文共分为五部分。第一部分为绪论，主要介绍了论文问题的提出，论文的研究目的和意义，并综述相关的国内外研究成果；第二部分介绍了论文研究的理论基础，包括组织文化理论，班级文化理论等；第三部分对班级管理中的班级文化建设研究现状调查；第四部分分析...
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学论文论文名称：大学生对社会主义核心价值观念认同状况调查报告年级专业：2015级市场营销姓名学号：M51514025联系电话：17355189568批阅教师：提交时间：201710附件：调查问卷...
社会主义核心价值认同度调查报告电子版精心收集的各类精品文档，欢迎下载！河南理工大学2010年暑期”两课“社会实践专业：电气工程及其自动化年级：班级：10-7姓名：黄玉杰学号：2012对河南新乡市红旗区小店镇农村社会主义核心价值认同度的调查报告调研时间：2012.7.11调研地点：河南...
班级满意度调查报告.pptx,班级满意度调查报告;前言;目录;一、调查说明1、调查对象：本班所有学生2、调查时间：2012年12月18日;一、调查说明3、调查情况：本次调查共发放33份调查问卷，回收31份调查问卷，有效问卷30份，1份无效。即回收率...
报告范文《大学生对红色文化认同感调查报》Word格式，可编辑，含目录精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息文档编号：文-05KBD3（自定义文件编号）文档名称：大学生对红色文化认同感调查报.doc文档格式：Word（*.doc，可编辑...
“大学生专业满意度调查问卷”是参照《大学生专业认同问卷》由西南大学的秦攀博(2009)编制,我这个自编的“大学生专业满意度调查问卷”因研究时间精力、经费等条件所限,没有进行效度和信度检验,但是秦攀博编制的《大学生专业认同》连共23个项目,包含认知性
通过提高学生对所在班级的认同度,学生更愿意去为班级做出应有的决策、分工、协作、沟通、服从,也提高了自觉、自立、自强、自理的能力。有良好班级认同度,集体就...
17.你认为学生对班级的认同度取决于和谐的学习氛围充分的互动交流老师班干部的带头作用学生自我的团队认识18.你从班级工作建设的角度,谈谈你对增强班级认同度的看法,您...
范文《旅游管理学生专业认同度调查分析的论文》Word格式,可编辑,含目录精心整理,放心阅读,欢迎下载!文档信息文档编号:文-06MCVJ(自定义文件编号)文档名...
此次调查通过学生班级微信群和实习微信群等共发放问卷114份,收回有效问卷107份。问卷从专业选择、教学满意度、学习状态、就业意向等几个模块进行设计,共设计了3...
新形势下高校新生班级凝聚力现状调壹及策略研究凝聚力文章通过梳理现有学者的研究文献.发现组织认同、人际和谐、管理支持、团队...进行了影响关系的假设,通过问卷调查,采集...
本文主要从班级管理中校文化认同度这一角度出发,对情感教育心理学理论进行了全面系统的学习研究和分析,运用情感来提高涉外学生的校文化认同度,以加强班级管理。在行动研究法的指导下,笔者多年在国...
大学生对学校学生管理制度认同度调查研究报告程小康,李(上海旅游高等专科学校学生处,上海201418)摘要:本文以上海旅游高等专科学校《学生综合素质测评实施办...
二是个别学校校园文化建设尚未能做到用社会主义核心价值观和“五个认同”来引领,班级文化、宿舍文化、餐厅文化、楼道文化建设具有一定的随意性,未能做到一草一...
大学生班集体意识调查报告目录大学生班集体意识现状及分析(一)1、集体主义价值观得到普遍认同(1)在对班集体的认知上,集体主义价值观得到普遍认同(2)大学生...
活动中的团队合作、团队竞争、团队互补、团队共赢,让团队中的每一位成员都能体验到团结才是力量,从而大大增强了班级凝聚力。(四)有利于班级管理思想的渗透,强化学生的班级认...