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奥尔夫音乐教学法在幼儿园的“本土化”实践讨论.[导读]奥尔夫音乐教学方法是一种新型的教学方法，相比较传统的音乐教学方法，可以有效促进幼儿的个性发展，培养幼儿的创新精神。.摘要：奥尔夫音乐教学方法是一种新型的教学方法，相比较传统的音乐...
四川省内江市第二幼儿园641000一、奥尔夫音乐教学法的“本土化”理念奥尔夫音乐教育体系是当今世界影响极具广泛的三大音乐教育体系（达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系）之一，是联邦德国伟大的音乐家、指挥家和教育家卡尔·奥尔夫所创建。
二、相关概念的界说既然本文是对奥尔夫音乐教学法在中国的本土化进程作一个初步地探索，那就有必要对“本土化”这个概念先进行界定。.“本土化”是一个名词词根加动词后缀的主谓式词。.“本土”，是指自己国家或民族的；后缀“化”是动词...
基于此，本研究在介绍奥尔夫音乐教学法内容、理念以与我国音乐教学法的同时，分析奥尔夫音乐教学法的中国化进程，进而将视角集中在本土化的研究应用上。.本论文的核心问题是：奥尔夫音乐教学法在我国的本土化实践应用。.主要从以下几个方面展开...
奥尔夫音乐教学法在本土化音乐中的实践教学研究.摘要：随着教育教学改革的不断深入，在新课程改革的要求下，多种创新性的教学方式逐渐成为当前教育教学的核心，为了适应社会主义现代化建设的要求，我国很多学校都从国外引进了多种教学方式，以求...
奥尔夫音乐教学法的本土化研究.王丽新.【摘要】：在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天，教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。.如何在这种全球化、多元化的背景下建构具有本民族特色的音乐文化，发展既融汇...
奥尔夫音乐教学法在幼儿园的“本土化”应用使得幼儿们有机会进入丰富的艺术世界，他们能够在教师的引导和帮助下接触到舞蹈、戏剧、绘画雕塑等各方面的内容，并将其同音乐学习有机地结合起来。.幼儿们的音乐学习不再仅仅局限于此，而是有了更为广阔...
奥尔夫教学法在小学音乐课堂的本土化应用研究.刘晶尧.【摘要】：自20世纪以来,我国普通学校音乐教育已有百年历史。.建国以来,小学音乐教育发展迅速,其各个时期的进步均与引进、学习外国的音乐教育的办学经验和先进成果有着不可分割的关联:从20世纪初...
奥尔夫音乐教学法在幼儿园的“本土化”实践探究.王会平.【摘要】：在教育全球化、教育理念多元化的今天，外来教育理论“本土化”实践的问题已越来越受到教育研究者和教育实践者的重视。.如何在多元文化的语境之下，建构既保持本民族优秀文化的传统...
奥尔夫音乐教学法可以移植到我国的音乐教育实践之中,使之处于本土化发展的状态,然而不可盲目、笼统地照搬照抄,要充分体悟奥尔夫音乐教学法的核心内涵,对其进行适当的、改造,经过引进、渗透、整合、借鉴、吸收、转化、建构、生成和创新等不同
异域异质文化之间的交流只有在本土文化的母体和土壤中找到生长点才能生根、开花、结果,最终被接受下来,融合进来,成为本土文化的新营养和有机成分。奥尔夫音乐教...
导读:该文是音乐幼儿论文范文,为你的写作提供相关参考。平莉【摘要】:“奥尔夫音乐教学法”自上世纪80年论文范文始逐渐进入国内.但是,在进行的奥尔夫音乐教学...
论文>期刊/会议论文>奥尔夫音乐教学法在中国本土化的分析爱孤单分享于2015-07-1620:23:10.0奥尔夫音乐教学法在中国本土化的分析,奥尔夫音乐教学法,奥尔...
开始更加注重教学的方法."奥尔夫音乐教学法"自从上世纪80年代传入我国之后,获得我国音乐教育界的一致好评.但是在具体的教学应用过程中也出现了诸多问题.本文对...
论文包括绪论、幼儿园本土化音乐教学实践、多元智能融合、结论等四部分内容。第一部分绪论主要阐述本文的研究背景、实践领域,并结合我国学前教育指导性文件音乐部分的解读,...
关于运用奥尔夫音乐教学法在我国进行本土化探索及实践的文章有28篇,硕士论文11篇;在这其中,将奥尔夫教学法运用于小学音乐欣赏课的文章是篇,并且这些文章...
奥尔夫音乐教育表现的本土化研讨教育理论本土化的过程在很大程度上其实就是一个跨文化的交流过程,“任何一种文化的发展都需要以其自身的母体和适合它生长的土...
【摘要】:本文结合奥尔夫音乐教育理论和实际教学经验,通过对奥尔夫教学法细致的剖析和理解的基础上,找出其特点和优势,根据目前中国的教育现状,并通过教学课例对...
本论文旨通过江西本土音乐文化作为一个契合点,深入地研究了本土音乐文化的内涵,为发展本土音乐文化弘扬传统音乐文化提供了理论指导,并且通过奥尔夫音乐教学法从教学实践的角度提出了...
Q±Q垫!!南京艺术学院硕士学位论文奥尔夫音乐教学法的中国本土化进程初探研究生姓名:壹壹导师姓名:邹建垩数援塍绩弦勤教援申请学位级别室堂亟±堂位论文提...