高中作文教学论文：浅析高中作文评改中的互评互改摘要：高中生写作文，多了一份自己的认知，少了一些固定思维；脱落了一些简单幼稚，多了一份成熟；但是，高中生的作文的评改，也给老师提出了更高的要求。我们必须严把质量关，又不能打击...
作文互评方法一、评改：每人一份作文，先按要求认真阅读评改，然后给小组内其他同学传阅。1、圈出错别字、误用的标点、病句。2、画出佳句（生动形象、有文采、有哲理等）。3、针对局部（字词句段标点等）优缺点写旁批。
2020高中学生同学互评评语1.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。
同学互评评语大全你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不
浅谈高中生英语作文自评与互评能力的培养摘要:作为写作教学的一个重要方面,评价方法与评价效果的好坏直接影响写作教学的有效性和学生写作水平的提高.本文结合笔者的英语写作教学实践,就完善传统的评价方式,引入学生自我评价与同伴互评模式作一探讨.笔者认为,学生自评和互评能够有效激发...
美国大学申请竞争激烈，很多高中生为了丰富自己的课外活动，会考虑自己开展一段研究，并发表学术论文，市面上也有很多机构在提供类似的论文写作辅导，但是家长和学术们一直有一个困扰的问题：我的论文可以投稿到哪些刊物上？今天这篇推文，总结推荐专门为高中生设置的期刊。
高中生议论文写作现状调查问卷.亲爱的同学们：你们好！.这是一份议论文写作现状情况的调查表。.本问卷目的是了解高中议论文写作学习方面的有关情况，以便老师更好地指导同学们的写作。.本问卷为无记名，谢谢你的合作！.提示：前10题单选，后10题多...
同伴互评在高中英语写作教学中的应用研究.pdf,同伴互评在高中英语写作教学中的应用研究摘要：英语写作可以体现出学生对语言的综合运用能力。但是，由于大多数英语教师工作任务繁重，班级学生人数多，教师因此不能及时批改学生的作文并给出反馈，再加上学生的对写作的抵触，导致学生的...
全国教育科学规划课题《发展性基础教育学校评估研究》子课题《现代高中生综合素质评价研究》（FFB080537-103）结题报告引言：普通高中学生综合素质评价，遵循了评价主体多元化原则，将学生自评、同学互评、教师评价等结合起来，以学生主要行为表现的实证材料为依据，采用发展性和过程性...
高中生听歌听出国际论文：我在圆明园里上学，不刷题.下午五点，刘衍东坐在实验室的沙发上，一只手紧紧捏住运动水壶，另一只手的大拇指抠着壶盖上的带子，一下，两下，三下，抠得带子掉落，他再穿回到瓶盖上，然后继续抠。.时间好像静止了，水壶快要...