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项目活动中幼儿STEAM素养评价指标的构建策略周起舞摘要：项目活动的评价指向“儿童发展”的教学评价，聚焦对幼儿在项目学习中获得持续的科学探究兴趣与态度、科学思维的习惯与能力、动手操作与工程设计的热情与能力等，关注活动中儿童STEAM核心素养的提升...
STEM教育下的通用技术课程教学模式摘要：摘要：STEM教育具有跨学科性、协作性、实践性、规范性、艺术性等特征，由此，STEM教育理念下的通用技术课程教学，应以学生为中心，分五个步骤进行：一是设计基于真实问题的教学情境，二是提出问题，三是学生进行探究…
STEAM教育扩展了STEM教育的整合范畴，在学科综合的基础上，更好地帮助学生重燃对理工科目和数学的学习...(2016).基于项目的STEM学习———一种整合科学、技术、工程和数学的学习方式(王雪华等译).上海:上海科技教育出版社.罗晖，王康友.(2015...
基于项目学习的STEM教学实践研究.刘程.【摘要】：近几年,为了提升国家的综合国力与国际竞争力,全世界都着眼于各国的教育,尤其是对于科学教育改革的重视进入了高速发展的时期,纷纷推出了新的科学教育标准。.在改革的过程中,STEM思想孕育而生,全世界相继...
在确定好STEM项目的研究主题后，如何运用STEM教育的理念和原则设计课程，是STEM课程设计区别与传统教学设计的关键。基于项目的学习（Project-Based-Learning）早在20世纪之初就被推崇过，在教育史上也被摒弃过很长一段时间，但在21世纪，却和STEM教育有了很好的结合。
目前，STEM教育和项目式学习被教育界广泛认可并实践。鉴于两者在核心理念方面的一致性，很多专家学者提倡将两者融合应用。今天分享的文章以实际课例出发，为我们展现STEM教育理念下项目设计的经验和方法，一起来看。
论文主要分以下几部分:第一部分是对科学教育现状和STEM教学理念进行探究,通过收集查阅大量的文献,总结出了小学高年段科学课需要应用STEM项目教学策略的原因,具有以“跨学科整合的项目设计”为载体、问题情境真实化、关注学生的体验性和协作性、强调探究
中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索，截至2016底，搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13999
2019年第12期(总第631期)科学咨询/教学研究教育论坛基于项目式学习的STEM课程教学要点分析王西(西安高新国际学校陕西西安710000)摘要:随着教育事业发展...
探索篇?教学研究基于项目的STEM学习研究许国忠(江苏省昆山市南港中心小学校)摘要:随着我国经济的不断发展和科技的不断进步,人才的培养模式也发生...
重点在于STEM课程的校本化实践,对STEM课程的实施进行了理论的论证,从课程实施的目标、教材的建构、教学模式的设计、教学实践的评价等方面进行实践验证。对基于项目学习的STEM...
在线教育和学习(MOOC、SPOC、MPOC等)的理论和实践的研究、交流、开放开源基地,探讨构建未来学习平台和未来教室创新方案,实践未来教育的模型--“新维学习空间站”。STEM教育...
浅谈STEM教育下的通用技术课程教学模式论文摘要:STEM教育具有跨学科性、协作性、实践性、规范性、艺术性等特征,由此,STEM教育理念下的通用技术课程教学,应以学生为中心,分五个步骤...
STEM作为一种开放融合的教育理念,融合了科学、技术、工程与数学四门学科的专业知识,从各个方面培养学生的思维创造能力和综合素质,也对传统的科学教学模式提出了...
依托活动,筛选重组四、从社会中来:贴近生活,解决问题五、从企业中来:联姻工厂,设计项目正文摘要:STEM教育作为未来综合性人才的培养模式,优势已日趋明显,...
导读:这是一篇与STEM论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。摘要:3D打印融入STEM教育项目近年来受到国内外研究者的普遍关注.但是,...
2018年1月6日20:00-22:00,我们相聚在QQ群:“中学生物教学-写作”(460269307),共同探讨了邓琳琳老师的《“雾霾来了”STEM项目教学设计与实践——基于核心素养的课程整合教学模式初探...
1.幼儿能力在STEM项目活动中得到提升-182.教师在STEM项目中的引导作用-183.STEM项目成果的多样化-19(二)研究建议-191.STEM开展前的建议-192.ST...