小学低年级自我管理能力培养的调查研究，论文格式范文：小学低年级自我管理能力培养的调查研究[摘要]在小学低年级的班级管理中，班主任应该教育和指导学生学会自我管理，学会自我教育，应该充分发挥学生的主观能动性，使每个低段小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到;管...
小学低年级阶段的学生呈现出注意力短暂，好动，喜欢绘画和色彩，模仿力和想象力较强，表达能力和辨别能力较差等特点。.抓住这个关键期培养孩子的行为习惯可以取得事半功倍的效果。.一．细心引导，激发学生的自主管理意识.在班级自主管理教育过程中...
本文研究了大学低年级学生的自我探索的现状以及班级指导对自我探索的影响。通过对50名低年级学生的访谈以及对南京师范大学、南京晓庄学院和南京人口管理干部学院的500名随机抽取的大学生的调查,获得了研究的基本数据。
低年级的班级管理的探索教学论文1000字班主任是班集体的组织者和领导者，是建设有凝聚力的班集体的核心人物。我担任低年级班主任多年，对低年级班级管理进行了一些探索与实践。
小学低年级班级管理存在的问题及对策分析.我国于2001年颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》文件并于同年6月正式实行。.当前我国实现教育目的最主要的场所是学校，而在学校中开展教育教学活动的基本组织单位就是班级。.因此要想更好地完成学校的...
低年级学生要养成的学习习惯涉及到方方面面，包括课前、上课、放学、作息等。应该怎样做，不应该怎样做，处处需要教师的引导教育。如此多的该于不该，往往使低年级学生顾此失彼，应接不暇。单凭教师的说教很难达到良好的教育效果。
班主任工作论文小学低年级班级管理心得体会班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。下面谈谈我的几点体会。一、班主任工作要“勤”。
低年级班主任论文：以情感人，以德服人一年级的新生，刚结束几年的幼儿园生活，且多数是独生子女，在家里是“小皇帝”,思想方式常常是以“我”为中心，不少人身上“娇、骄、懒、馋”的坏毛病表现突…
上海商学院学生自我管理科研论文.摘要：对于大学生而言，在从学生到成年人的过程中最难转变和最难把握的往往也是时间的管理自我的管理。.本次科研我把着脚踏实7地，实事求是的的观念对我校大学生自我管理时间管理做了一次科研调查。.关键词：大学生...
浅谈小学低年级语文阅读能力的培养低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。