中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]家校共育是初中德育教育的重要形式，能够充分调动家长的参与热情，帮助家长掌握正确的德育教育方式。推行家校共育模式的过程中，班主任必须发挥自身的主导作用，积极与家长保持沟通，将孩子在学校的表现反馈给家长...
家长会和家长委员会每学期各召开一次，会上和会后家长和家长理事们可以与学校领导、老师、子女交流，就德育教育进行讨论，提出合理化建议，并将建议填写在《家委会意见与建议征集表》上，为学校的德育教育出谋划策。
二“序列型”的德育课程特色01序列化多年来，学校以“大德育观”为指导，逐步形成了从时间上贯穿学年，从空间上由课内延伸到课外、由校内延伸到校外的主题鲜明、针对性强的德育序列，做到月月有主题，周周有活动，课程活动有实效、能创新、出精品。
中小学德育工作评价指标体系（试行）2014.5一级指标二级指标B1德育规划c1适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期学校德育工作规划，落实立德树人根本任务。
1、期初家长会，家长学校授课。2、开展家访工作。本学期主要针对后进生、问题生、留守生、单亲生、贫困生进行家访。3、修改《家校通讯》。4、家庭论文评选，家长育儿心得交流活动。四月份：1、筹备全校家长开放日活动。2、家长咨询接待活动。
德育活动的设计不够鲜活，内容零散。家校沟通少，家校合作共育的工作落实不到位。没有充分挖掘社区及社会资源，整合能力弱。为此，学校提出了“情境化生本德育”的理念，以课程为依托，构建德育课程体系，将零散的德育活动课程化、系列化。
（四）构建德育绿络，坚持合力育人1．重视家校的密切联系。根据学校的德育制度，通过电话、上门家访等形式及时做好家校信息的互通工作。2．组织好家长会和家长半日活动。本学期组织家长会和家长开放日活动。邀请校外专家做讲座，提升家教
第三，明确德育目标序列。学校将德育目标序列化，形成分层递进、螺旋上升的德育目标内容体系。将德育内容课程化，学科教学有明晰的三维目标，教师结合教学内容落实对学生情感态度和价值观的教育；根据不同学段学生身心发展的规律，开发利用好系列化的德育校本课程等。
部门三年发展规划书.pdf,部门发展规划书（2009.2——2012.1）学校浦江第二小学部门学生工作部具体工作德育责任人沈引芳填写日期2009年5月28日(正文用小四号宋体填写)-1-一、基本情况部门名称学生工作部涉及工作德育工作基本情况教师总数26人责任人沈引芳高级中级初级职…
小学德育先进工作者事迹材料6篇篇一：自20xx工作以来，我一直热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。