一、理论分析播音创作理论中强调“有稿播音，锦上添花，无稿播音，出口成章”。有稿播音是根据现有稿件进行播读，无稿播音基本无文字稿件或是仅有简单的提纲，播音员主持人在话筒前完成即兴口语表达活动。口语表达是运用有声语音进行有效的交际，而书面表达
参与式教学在《即兴口语表达》课程应用中的思考--中国期刊网.李民.西南石油大学四川省成都市610500.【摘要】《一流本科教育宣言》的发布推动了本科教学从师资到课程建设的快速发展，但现状是注重教师队伍素质提高、注重学生为中心的地位、注重课堂...
谈谈主持人即兴口语表达.doc,四川大学锦城学院本科生毕业论文（设计）题目谈谈主持人即兴口语表达学院四川大学锦城学院专业播音与主持专业学生姓名李宁宁学号070635031年级07级指导教师郭跃坤教务部制表二Ο一Ο年三月二十八日谈谈主持人即兴口语表达专业：播音与主持本科...
即兴口语表达的原则即兴口语表达应坚持以下几条原则：（1）真实准确真实、准确、恰当的即兴口语表达是对节目主持人最基本的要求。主持人在有效的节目时间里，要保证传达信息的语言具有高度的准确性，同时又要尽可能多地增加语言的信息量，使听众多接收、多思考，切实感受到节目...
【摘要】词汇丰富性能够有效评价二语产出的质量。詞汇丰富性基于二语写作提出，而当前对口语的词汇丰富性研究相对较少。为此，本研究从词汇多样性、词汇复杂性、词汇密度和词汇偏误率四个维度定量分析高水平大学英语学习者英语演讲比赛即兴演讲语篇的词汇丰富性。
浅析节目主持人现场的即兴口语表达论文.doc,浅析节目主持人现场的即兴口语表达论文论文关键词：主持人即兴口语表达的形成特殊性发挥论文摘要：即兴口语在现在的电视节目当中非常重要，使用也越见频繁，所以即兴口语的重要性显而易见。
主要从事即兴口语表达、电视节目主持、新闻现场报道等课程教学工作，研究方向为口语传播、新闻实务等领域，近年来在国内外期刊发表了多篇学术论文，主持省级教改课题、省级哲学社会科学课…
1.1既然讨论节目主持人即兴口语表达的话题,那么我们就必须首先明确“节目主持人”和“即兴口语表达”这样两个关键的概念。“节目主持人指在广播或电视中,出场为...
【大学】我上过的那些很有意思的课…《即兴口语表达》1我就是这样的人我大学四年遇到过很多奇葩的老师,以后有空写写回忆录倒是可以认真写那么几位印象极为深刻的奇葩老师(奇葩现...
本论文是一篇关于强化和提升主持人即兴口语传播能力的优秀论文范文,对正在写有关于即兴论文的写有一定的参考和指导作用,专著数量不多,这也从一个侧面说明了...
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论文:即兴口语表达思维能力的开发第三章即兴口语表达思维能力的开发教学目的:使学生了解思维和语言的关系,掌握逆向思维、辐射思维、延展思维、纵深思维的...
论文:即兴口语表达思维能力的开发下载积分:800内容提示:第三章即兴口语表达思维能力的开发教学目的使学生了解思维和语言的关系掌握逆向思维、辐射思维、...
论即兴口语表达活动在高校口才训练课程中的运用李纯张克声z(1贵州理工学院图书馆;2贵#1Ns~学院信息工程学院,贵州贵阳550003)摘要:根据“即...
【摘要】:即兴口语表达顾名思义是即兴的,没有时间或短时间准备的口语表达形式,对人的逻辑思维能力、语言表达能力、相关知识储备、及临场发挥能力、心理素质都是极大的考验。...
教学◆教法◆反思教学高职院校即兴口语表达课程教学模式初探黄静(湖南大众传媒职业技术学院,湖南长沙410100)[摘要]高职院校是培养社会人才的主要渠道,...
[1]田青.播音主持专业即兴口语表达课程教学方法探索[J].河北工程大学学报:社会科学版,2017,34(2):89-91.[2]步新娜.媒介变革趋势下思维素质和口语表达能力的培养——播音主持...