论文关键词：数学史,小学数学教学,竖式乘法数学史在数学教育中的积极作用已经成为数学教育界的共识。因此基础教育课程改革提出以数学史为载体树立数学文化观，发挥数学史的教育价值[1]。
乘法概念教学的教育价值——由取消“被乘数”和“乘数”引发的思考.吴琼高夯韩继伟.【摘要】：自2001年起,《全日制义务教育数学课程标准》取消了"被乘数"和"乘数"的定义,以"因数"统一代替,并且不强调两个因数的位置顺序.此规定一直沿用至今.然而,取消...
乘数中间有0的乘法是乘法中的特殊情形。在教学本节课内容之前，学生已经掌握了多位数乘一位数的一般方法。本节课教学的关键是让学生掌握在乘的程中处理0的具体方法，并认真细心地进行计算。首先教学“0和任何数相乘都得0”这一结论。
听《乘数中间有0的乘法》一节的评课稿黄老师执教的《乘数中间有0的乘法》这节课是三年级的教学内容，做为一名数学教师我们可能都能感觉到，计算的教学是枯燥无味的、单调的、但今天听了黄老师的这节课，一种淡淡中的精彩感受萦绕心头，没有漂亮醒目的课件，没有太多太多的花样，仅有...
珠心算有效融入小学数学教学论文摘要：一、更新观念，认清“珠心算”在小学数学教学中的作用例如，在小学一年级对数的认识时，是通过具体的事物个数来认识的，如，在认识“4”时，通过4个苹果、四个球来进行形象的理解，让学生把直观的事物和数联系起来…
三年级数学论文（推荐10篇）之第二篇：小学三年级数学教学方式探究摘要：数学教学是小学教育的重点,也是难点。做好小学数学教学工作,不仅能提升小学教育工作的质量,同时也能为学生以后的数学学习打好基础。教师应当深入理解教材内容,掌握学生的接受能力,研究最为有效的教学方法。
实践教学西方经济学论文摘要：1加强西方经济学实践教学应遵守的原则（1）必须坚持“以学生为中心”的原则。“以学生为中心”即以学生的能力拓展为中心来开展实践教学和以学生的专业需要为中心来设计教学进程。在教学过程中，学生是最重要的主体，…
在教学乘数是三位数乘法时先利用复习题318X35引出例题318X335，学生掌握了计算方法后，把它们进行比较、讨论。通过比较，找出乘数是三位数乘法与乘数是两位数乘法的相同点是：（1）都是用乘数每一位上的数去乘被乘数。
本论文的框架是：首先,介绍拉格朗日乘数法以及用拉格朗日乘数法求极值的充分条件,从理论上进一步完善对拉格朗日乘数法的理解,并且利用拉格朗日乘数法证明一组常见的不等式及解决一些高等数学中的极值问题,充分感受拉格朗日乘数法的实用性；其次,通过
乘数是两位数乘法——“两位数乘多位数”教案.顾荣.【摘要】：正一、教学目的:使学生掌握乘数是两位数乘法的计算法则,能正确、迅速地进行计算。.能用乘法的验算方法,提高计算的准确率。.二、教学重点:用乘数十位上的数去乘被乘数得多少个“十”的...
比如说,笔者在教学加减乘数的内容的时候,在每节课的上课之前都抽出来五分钟左右来训练学生的计算能力。在这段时间内笔者会给学生出一些题目让学生计算,而后笔者会让学生相互...
乘数是两位数的计算正确率不高,究其原因,除了算理不理解,计算错误外,还有一个重要的原因是部分学生的粗心大意:抄错题目,写错数字;脱漏符号;进位时口算错误,把两...
例如,在进行乘法计算时,教师可以考虑通过作图等形式将乘数,被乘数与结构进行图表反应,并依据图表进行知识讲解。引入图表来培养学生计算思维也可以考虑在章节性内容学习完毕后...
"乘数是一位数的乘法"单元教学建议深圳市盐田小学张汉中义务教育六年制小学数学第五册第一单元是"乘数是一位数的乘法",内容包括:口算乘法,笔算乘法和整理与复习.本单元是在学...
【教学论文】数学教学1(2)【教师职称评定】下载积分:800内容提示:跳出数学教数学儿童的学习活动是他们全部社会活动的一部分,他们对数学知识的认识过程...
比如说,笔者在教学加减乘数的内容的时候,在每节课的上课之前都抽出来五分钟左右来训练学生的计算能力。在。40、这段时间内笔者会给学生出一些题目让学生计算,...
例如,乘法应用题,第一个已知条件不仅有需做被乘数的,还要有需做乘数的。复合应用题,有些相邻的两个已知条件可以进行计算的,也要有些不可以进行计算的,使学生能在真正理解题里的数量...
[思考]——培养自主估算的意识、体现估算的监控价值重新审视教材内容,我们都知道运用就近估算的方法与准确得数是最接近的,那么为什么还要教学把两个乘数都看做...
“亿以内”这个阶段把认数范围扩大到万级,重点教学乘数、除数是三位数的乘、除法,四则运算中各部分间的关系,以及一些简便运算。“亿以上”这个阶段,再把认数的...
计算是小学数学教学的重要内容,贯穿小学数学教学的始终,既是学生进一步学习数学知识和其他学科知识的重要基础,也是学生学习、生活必备的一项基本能力.因此,培...