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学校德育工作管理浅析罗平县长底布依族乡中心学校教师德育管理是根据一定的德育目标,通过决策、计划、组织、指导和控制,有效地利用德育的各种要素,以实现育人的学校管理活动。学校教育“以人为本”,育人“德育为先”。
1龙国辉;;论镇宁石头寨旅游资源的开发[A];布依学研究（之二）——贵州省布依学会首届年会暨第二次学术讨论会论文集[C];1990年2龙步元;;拓宽布依族杂散地区旅游业门路[A];布依学研究（之六）——贵州省布依学会第二届第二次年会暨第六次学术讨论会论文集[C];1997年
德育是学校教育管理工作的重要组成部分,班主任是德育管理和落实工作的第一责任人,在学校的德育工作中居于非常重要的地位。下面是中学班主任德育论文8篇，供大家借鉴参考。
多元文化背景下中学德育课程资源的开发与利用.赵乃麟.【摘要】：多元文化对我国的德育产生着深刻复杂的影响,它是新与旧、传统与现代重叠交错,使各种不同的思想价值观碰撞交融,给青少年的道德发展带来深刻影响,这些影响有积极的一面。.多元文化促进...
然而，作为学校教育现代化进程中的重要资源，蔡元培的中学德育探索为构建新时代中国特色的基础学校德育话语，培育有担当的当代中学生与共和国未来公民提供了诸多启示。.（一）审时度势，将核心价值培育适度融入各科教学.蔡元培重视中学“修身”科的...
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中学德育课程中开发乡土文化资源的研究.朱双.【摘要】：中学德育是全面实施素质教育的重要组成部分,对培养新世纪全面发展的人才具有十分重要的意义,而学校德育工作受到各种因素的影响,其中,乡土文化资源与学校德育有着密不可分的关系。.乡土文化...
教育部关于印发《中小学德育.工作指南》的通知.教基〔2017〕8号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：.为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德...
“发展性”校本德育模式的实践研究架。标志着我校校本德育模式的初步形成。（二）成果的实验推进2006年11月，朝阳区在我校召开《张德庆校长教育理念研讨会》，会上系统阐述了“发展性”
贵阳市花溪区镇山村布依族建筑民俗社会调查花溪区位于黔中腹地，距贵阳市中心17公里。全区地貌以山地和丘陵为主，地处东经106°27′-106°52′，北纬26°11′-26°34′。花溪区是生态区和贵阳市重要的水源保护区。花溪处于长江、珠江分水岭
布依族传统文化的中小学德育功能探析-论文。第35卷第5期黔南民族师范学院学报V01.35No.5Sept.20152015年9月JO第35卷第5期黔南民族师范学院...
德育资源布依族刺梨花儿红文化是一个国家,一个民族的灵魂.文化兴国运兴,文化强民族强.我国具有悠久的历史,在历史发展的过程中,各民族产生的不同的文化,这些文化蕴含了丰富的...
【摘要】:当前,中小学德育工作的目标就是要引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观,而德育又与该地区的传统文化有着密切的联系。因此,布依族地区的中小学要...
(论文)少数民族文化中的德育资源探究下载积分:3000内容提示:Mar.2014VOI.16.NO.《中共乐山市委党校学报》(新论)OUllNAL0FT眦PARTYSC...
贵州黔南布依族苗族自治州有着悠久的历史,各族人民在历史发展的长河中,用自己的智慧创造了绚丽多彩的特色本土文化资源,而这些少数民族的文化资源,是高校思想政...
民族文化的德育教育与学生素质也是息息相关的,因此,本堂课我们研究的传统布依族文化的德育教育作用,以次增强德育教育的实践性.本篇文章重在研究班级文化建设的体系中传统布依...
贵州是多民族聚集之地,有49个少数民族世居在这片土地上,侗族、苗族、仡佬族、布依族、水族等少数民族在此男耕女织、薪火相传,用他们的智慧创造了厚重多姿又弥...
这些德育资源体现为重孝尊长的传统美德、勤劳质朴的生活习性、崇尚自然的生态理念、热心公益的价值选择;第四章主要从侗族传统文化德育资源开发主体、开发方式、开发环境和开...
这些少数民族物质和非物质文化遗产中又蕴涵着丰富的德育资源。本文试图从少数民族文化中的英雄史诗、节日文化、民族信仰、革命历史、谚语俗语等几个方面挖掘出...
因此,布依族地区的中小学要充分重视布依族传统文化在德育中的独特价值,充分挖掘布依族优秀传统文化的德育功能,以增强德育的实效性。关键词...