“全国综合性学术期刊主编论坛”5月20日在上海社联举行，10多位学者参与发言。本文系华东师范大学教授许纪霖在会上的发言，发言题目为“学术争鸣与学术共同体建设”。
三 学术期刊本身相对固化相对传统的宏观体制与微观机制，在深刻变革的时代精神和社会需要面前不堪一击，其发展也岌岌可危。直面危机，迎接挑战，加速融合，不断创新，建立与时代精神和社会需求相适应的期刊学术共同体是学术期刊走出困境、良性发展的有利路径。
当前国际学术话语权的争夺日趋激烈，但事实上西方借助期刊优势基本上垄断了国际话语权。在我国高校图书馆，除了中国知网外，我们购买和使用的具有国际影响的期刊数据库全部由西方国家研制与出版。借助学术期刊，西方,中国学术期刊要积极参与国际话语权竞争--理论
各相关单位：根据《中国政法大学青年教师学术创新团队支持办法》（法大发〔2016〕17号）的规定，为做好青年教师学术创新团队（以下简称“创新团队”）考核工作，现将有关事项通知如下：一、考核对象中国政法大学第五批（2018年）青年教师学术创新团队（名单见附件1）、第六批（2019年）青年 ...
许纪霖：中国学术为什么做得这么烂？. 付士山 08-04 00:50 投诉. 阅读数：1883. 本文原载于《清华大学学报》. 图片. 学术研究是一项综合性、系统性工程，其中最重要的环节是学术评价体制，如果评价体制发生了问题，就会诱导研究人员向扭曲的方向发展。. 在 ...
近日，我校郑江教授被毒理化学权威期刊Chemical Research in Toxicology评选为“Highly prolific authors (most published articles in the past 5 …
讲座题目: 创新智慧社会与国家权威期刊选题、投稿、写作技巧 讲座时间：2019年7月11日星期四，15：00-17:00 讲座地点：学院南路主楼615 讲座摘要：结合党的十九大的一系列战略规划，从理论创新、实践创新、制度创新、文化创新等四个方面分析管理学的发展方向，指出创新对于管理系学生的职业 ...
由于违背科研诚信的事件大多以论文撤稿作为表现形式，因此学术期刊不幸成为学术失信的“表观高发”领域。同时，也谈一下撤稿、勘误和学术不端的关系。文字查重软件已经广泛使用，因此这方面的学术不端一般都能够检测；但图片查重尚无自动比对软件可以使用。
编者按：学术期刊是知识传播和学术交流的重要媒介，对于服务创新型国家建设、培育良好的科学文化具有重要作用。2019年，中国科协、中宣部、教育部、科技部联合印发《关于深化改革 培育世界一流科技期刊的意见》，提出以“中国科技期刊卓越行动计划”为统领，推动我国科技期刊改革发展。
学术期刊常见问题答疑. 1、期刊有无国家级、地方级的区别? 答：截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。. 凡获得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。. 新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊 ...
一些学术期刊看准了新媒体阵地，开始进行媒体融合的尝试。2017年11月7日，《财政科学》杂志编辑部主办的“学习十九大精神暨新时代中国特色社会主义财政理论创新...
所以我这里有一个看法,真正的学术创新不在权威刊物。世界各国的学术发展,学术突破不是靠学科。学科这个概念,国外没有的,在国外哪里听到过什么学科建设。而且我们的学科,所谓的一套...
学术期刊要努力发挥在学术批评、学术争鸣上的引领作用。学术创新最忌因循守旧,而需要“独立之精神,自由之思想”,要敢于质疑权威,勇于探索难题。叔本华曾批评那...
学术期刊出版业对于诚信的高度要求成为区块链技术的完美应用场景。区块链技术是一项以技术保障诚信的创新。学术交流无疑会受益于将每次提交、引用、编辑、评议和出版的明确时...
许纪霖说,放眼整个世界的学术发展,有一条规律就是但凡真正有创新突破性的文章,一开始很难为那些大家公认的所谓的权威刊物所接纳。因为这样的文章总是带有某种争...
许纪霖:权威期刊不能保证学术创新[摘要]真正的创新怎么发生?真正创新有的时候是在一个不是很差,但是在一个非权威的刊物当中发表,然后引起了某种争议性,通过各种争议和讨论之后,然后...
这显然也关系到《敦煌研究》、《敦煌吐鲁番研究》、《敦煌学》、《敦煌学辑刊》等敦煌学术刊物的办刊宗旨与刊文范围。例如,从中国敦煌吐鲁番学会筹建伊始,有关...
学术评价、学术创新与学术期刊的现状与思考——学术评价与学术创新高层论坛综述高健何美菊【期刊名称】华中师范大学学报(人文社会科学版)【年(卷),期】201...
1905年,爱因斯坦在学术期刊上连续发表5篇文章提出狭义相对论,不仅改变了整个物理学的格局,对科技界乃至全世界都产生了巨大影响——要论述学术期刊与学术创新之间...
期刊评价的目的在于反映研究者真实的研究水平，积极引导学术工作者进行学术创新，最终促进学术人才、学术团队以及学术体系的健康发展，而不是一味地成为研究者...