中学物理教学前沿知识分类探讨摘要：从国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要》，并在中学物理教学内容中增加了前沿知识起，中学物理教学内容中前沿知识的教学已然成为当今中学教学教研中的热门话题。但是，关于什么样的知识是中学物理教学内容中的前沿…
三仓出版社主要从事中文国际开源期刊的出版与发行，期刊领域涵盖工程技术、数学与物理、人文社会、信息科学、经济与管理、医药卫生、农业、地球环境等学科，借助互联网思维及现代信息技术，立足国内高校及研究机构的科研需求，力图推动中国学术界知识的交流与传播，可期刊发表、发表 ...
前沿探讨：高熵合金（high-entropy alloys）. 高熵合金 (high entropy alloys)，又叫高混乱度合金，多主元高功能合金 (目前被定义为5~ 13元的多主元合金)，是传统合金之外的另一个合金世界，由于其高温热稳定性、耐蚀性、高强度、高硬度、高抗氧化性质、优异的磁电 ...
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 2.课程教学内容中关注当前的研究前沿随着社会信息化与网络化的发展，知识更新速度越来越快，如何保证将最新的教学内容传授给学生，以缓冲教材与现实研究之间的时差，成为课程组探讨的重要问题，也是课程教学内容创新的主要问题。
《现代经济探讨》（原名《江苏经济探讨》）为综合性经济理论月刊，国内外公开发行。该刊的办刊宗旨为：坚持党的基本路线，坚持理论联系实际，注重经济领域重大问题的理论探讨和实证分析，贴近经济实践，追综理论前沿；全方位探讨我国经济改革与发展中的热点和难点问题，强化对宏观经济 ...
为进一步增进国内高校外语教师对国际学术研究前沿和发展趋势的了解，提升其选题挖掘、研究设计、国际期刊学术论文写作与发表能力，外语教学与研究出版社联合武汉理工大学于2020年12月5—6日在武汉及线上同步举办了“国际期刊学术论文写作与发表研修班”。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 摘要：现如今，随着我国计算机科学与技术随着社会发展水平的提高逐渐走向成熟，同时其已经被广泛应用于各个领域和人 …
《现代经济探讨》杂志（原名《江苏经济探讨》）为综合性经济理论月刊，国内外公开发行。该刊的办刊宗旨为：坚持党的基本路线，坚持理论联系实际，注重经济领域重大问题的理论探讨和实证分析，贴近经济实践，追综理论前沿；全方位探讨我国经济改革与发展中的热点和难点问题，强化对宏观 ...
期刊不以任何形式收取版面费。. 《知识产权》是由国家知识产权局主管、中国知识产权研究会主办的学术期刊，国内外公开发行。. 期刊坚持以质选文，主要栏目为“高层论坛”“专题评述”“学术研究”“百家争鸣”“实践探讨”和“国际前沿”。. 为便于 ...
6月3日，副校长杨明教授受邀做客2021年第31期“科研学术论坛”，作 “‘十四五’中医药前沿探讨”的主题报告，党委副书记赵恒伯主持，副校长杜建强总结讲话（杨清跃 摄）杨明教授做“十四五”中医药前沿探讨的主题报告 江中新闻网讯(通讯员 吴亚芬)6月3日下午，副校长杨明教授受邀做客2021年 ...
韩永全北京大学理学学士,在美国物理学会学术交流会发表近50个学术观点,科学智慧火花作者,在国内、国际杂志发表多篇学术论文。提出光速是物质和暗物质的拐点,引力是由弯曲的辐射形成...
期刊注重反映医学前沿领域的学术进展，关注国际研究热点，以及中国突出研究成果。主要报道领域有：临床医学、基础医学、转化医学、流行病学、公共卫生、医疗卫生政策和中医药学。文章...
学术期刊专题化发展及其对学术研究的推动探讨学术期刊专题化发展在学术研究的热点与前沿问题的追踪,学科维度的拓宽,学术研究的深化以及学术研究理论体系构建中...
互联网前沿39社交的尺度互联网前沿38数字经济崛起互联网前沿37区块链:信用革命与商业未来互联网前沿36首页123下一页末页专题项目研究领域产经研究网络社会法律研究研究成果...
如题，请问哪里能获得较为丰富，前沿的学术资源，例如论文、期刊、著作（中英不限）
有什么好的东东大家共享一下啊，当然《程序员》杂志就不用说了：}来者有分奉送！
部分期刊探讨学术热点和前沿问题《南京社会科学》和中国社科院新闻与传播研究所共同主办“传播学研究的现状与趋势”研讨会,与会专家就传播学话语体系建构、国...
神经网络及学习系统顶尖期刊IEEETransactionsonNeuralNetworksandLearningSystems可以看看里面的最新和popular文章,xiaol1123最新的必须在arxiv上找,其次是诸如I...
中国外语教育，18年更名为外语教育研究前沿，收录在CSSCI中文社会科学引文索引(2019-2020)来源期刊(含扩展版) .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于前沿探讨期刊的问题>>
《教育研究前沿》为学术性期刊,接收和教育、教学(理论、方法等)相关的文章,文章形式不限,实证、综述等均可,特别欢迎有一定理论深度的文章。本刊对作者的身份不做要求,只审核文章的价值,对于本刊...