045109学科教学（历史） 一、主要研究内容与特色亮点 本专业学位硕士点现有教授6人，副教授5人，其中有博士学位7人。本硕士点年龄、学历、知识结构合理，研究实力雄厚，水平较高，在中国古代史、近现代史、世界史、历史学科教学论等方面的教学和研究成果居省内同类学科领先水平。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着新课改素质教育的不断贯彻，课堂教学的重要性也得到了重视，教师应根据学生的实际情况采取行之有效的教学方法，教师应注重培养学生的历史能力和历史情感，从而提高教学效率。
义务教育教科书 历史与社会 七年级上册. 书名： 义务教育教科书 历史与社会 七年级上册. 出版社：人民教育出版社. ISBN：9787107244513. 写书评. 人教商城. 天猫旗舰店. 京东. 亚马逊.
在历史与社会课上教师要将教学和爱国主义的渗透结合起来，让学生在课内内容进行学习的过程中，对爱国主义有足够的掌握以及认知。 如讲解与文化相关的历史知识的时候，教师可以结合教材上的内容以及一些相关的历史 …
教学 历史学 如何看待浙江省历史与社会课程被拆分为两套教材（历史与人文地理）？从 2020 年秋季学期 7 年级开始，初中历史与社会课程教材调整为 8 册，包括国家统编历史教材 6 册、人文地理教材 2 册。 [图 …
基于核心素养的初中历史与社会教学思考--中国期刊网. 摘要：历史与社会对学生的影响非常大，初中历史与社会教学过程中，应当满足新课程标准中对核心素养培养的要求，加强对学生学科核心素养的培养，从而增强学生的综合素质。. 本文从现阶段初中历史与 ...
既然历史是生活的另一种反映与呈现形式,是另一种社会现实生活的承载。那么,当我们在进行历史教学的时候就应该充分地结合社会生活,利用社会生活中的角度去看待历史发展,并尽量将历史教学与生活教育联系起来,努力打造生活化的历史与社会课堂教学模式。
历史与社会课程开展民俗文化教学的策略 罗国兰 2001版的历史课程标准中提出要"考察社会文化现象的变迁,了解文明传承的时间和空间联系",要"关注普通人的生活",并"知道居住地特有的习俗,考察它们的历史,探讨它们存在的价值"。
一、杂志简介. 《中学历史教学》是由国家“211工程”重点建设大学华南师范大学主办， 1956年创办，1959年停办，1980年复刊，1998年从双月刊改为月刊。. 它是向国内外公开发行的全国基础教育类核心期刊，主要服务对象为广大中学历史教师、各级教研员以及各 ...
教资历史与社会. 岁月忽以暮. [cp]#教资面试##教资##历史与社会# 出初中历史与社会教案 (七八九年级全有) 电子版资料 (word版 可删减 可修改) 小偿即可哦 [思考] [/cp] 发布于 2020-12-10. 教资教态.
然而,在平时教学工作过程中,由于许多教师对学习目标认识不到位,出现课堂教学目标不会设计、设计不合理、描述不准确的现象,甚至把教学目标当成学习目标,降低了学习目标的作用,...
新的课程改革提倡对学生学科综合素质的培养,这一精神在人教版初中历史与社会教材中得到了充分的体现。教材内容加强了对学生动手能力、观察力以及独立思考能力的培养,其中最突出的就...
摘要依托历史事件、历史人物和历史进程,在教学中探索社会主义核心价值观教育策略,有助于提升历史与社会课程的育人功能,真正让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。作...
来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:130作者:夏陈伟摘要:历史与社会拓展性课程的开发要聚焦学科核心素养,坚持社会取向,学科取向和学生取向,基于学生需求,落实立德树人根...
《中学历史教学参考》杂志是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学杂志社出版发行的历史教育教学类期刊。它倡导一种不与现实割裂、不与大众割裂的“活生生”的历史教育,紧密关切“人”的生存...
初中历史与社会学科“精准教学”的探索主要由常永广编写,在2020年被《环球慈善》收录,原文总共3页。
结合《历史与社会课程标准(2011年版)》和教学实践,从而确定教学关键问题,即历史与社会教学过程中需要研究解决的、最关紧要的学科重点和学习难点.针对教学关键问题综合性特征,...
【摘要】:正"培养创新能力的人才"是新课程教学改革的重点,而衡量创新能力的主要标准就是发现问题、提出问题的能力。但在近年的教学实践中,我们发现随着年龄的增...
e:\教学资料\社会、思品\历史与社会期刊论文\*.*文件清单:1._窗台_前的美丽守望_历史与社会_作业优化设计_四维四策_(1)2._窗台_前的美丽守望_历史与社会_作业...
“未生尽管教师在备课时力求使每一个环节都完美,既备教材,又备学生,甚至考虑到有可能大大超出教师、教材的认识范围,他们带着自己的知识、经验、思考、灵感和...