核心素养下学生数学抽象素养的培养-数学学科具备抽象性与逻辑性的特点,主要培养的是大家运用数学思维解决问题的能力。对于初中数学来说,要想完全掌握数学思维,就不得不掌握...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 故本文从班级文化的四大组成部分出发：物质文化、制度文化、行为文化和精神文化，把打造班级文化建设细化到这几个方面，从而提出具体的方法和策略，以此提升学生的核心素养。
第四部分是针对高中生地理核心素养的现状,提出提升的教学策略。基于前面的理论与实践研究,本文从核心素养的四大要素出发,为高中学生地理核心素养提供教学策略。第五部分为结语,对当下高中生地理核心素养提升问题进行概括总结,并指出研究不足。更多 还原
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 现如今，随着社会和经济的迅速发展，使得素质文化教育也受到了人们广泛关注与重视，而在初中的教学阶段提升和培养学生的核心素养是非常重要的。
在中国学生发展核心素养框架的指引下,各学科依据学科育人价值制定了学科核心素养,成为学科课堂教学改革的价值引领。. 在落实学科核心素养的过程中,课堂教学从教学设计转变为学习设计,从课时设计走向单元整体设计,学习单元设计被视为培育学科核心素养的 ...
数学教育中的"立德树人"的目标具体体现于"学生数学核心素养的发展",最终要落在学科核心素养的培育上[1].本文以"平方差公式"的教学为例,介绍我们如何在平时数学公式教学中发展学生数学核心素养的一些做法.一、教学目标教学目标在知识与技能上要学生理解平方差公式的本质,即结构的不变性,字母 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 本文从课题研究的角度出发，探析学科核心素养对高中数学课堂教学的指示作用，就如何改进高中数学教学课堂，实现学生数学核心素养培养展开研究。
摘要： 高中阶段的数学是一门非常重要的学科。 对学生今后的发展有着非常重要的影响,在高中数学教学过程中渗透核心素养,无论是从教学观念还是从方式上都得到了各教育工作者的重视,并且很大程度的提高了课堂教学效率,实现了课堂教学的高效性。
核心素养下的小学数学教学--中国期刊网. 邓建军. （湖南株洲市醴陵市王仙镇枫树小学 湖南 醴陵 412200）. 摘要：数学核心素养的养成不是一天就能养成的，老师需要不断在上课的过程中和学生一起总结经验。. 小学是我们每个人学习的开始，数学核心素养的养成 ...
江西师范大学 中学历史教学家国情怀的培育研究 21世纪学生发展素养研究已成教育改革浪潮中的新常态,就中学历史教学而言,传统的三维目标的教学研究渐趋向五大核心素养研究转变,处在变革与转型中的历史教育与教学研究者不断聚焦于历史学科核心素养的研究,探讨如何培养21世纪经济社会变革 ...
优秀课堂是一个充满活力的课堂,强调核心,皱纹,渗漏和半透明是学校优秀文化体系的主要特征,旨在提高学生的核心素养(主要是核心素养),接下来小编简单介绍一篇优秀...
本栏目提供免费的核心素养理念方向期刊文献查询服务,选择正规中国学术期刊出版总库作为数据源,为用户提供优质精准的核心素养理念期刊信息,让医生写文章不再是难题,核心素养理...
基础教育工作者应紧密联系“核心素养”的内涵,深化于课程改革中,实践完善。我深信不久的将来,基于核心素养的教育形态将越来越清晰,素质教育将成为学生的刚需选择...
摘要:高中语文核心素养是核心素养在语文教学中的重要表现形式。当前我国新课程改革成为了教育发展中的重点话题,核心素养也成为了素质教育的重心,是教育事业改革发展的产物。...
doi:10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2017.05.017樊霞河南牧业经济学院学报编辑部河南教育学院学报(哲学社会科学版)樊霞.互联网时代期刊编辑核心素养维度构建.河南...
摘要:该文基于新版《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》,对信息素养的含义做了再研究思考,对新课标提出的信息技术学科核心素养做了分析,重点是分析了二者的关系和异同,并...
最新的高中课程标准提出以培养和发展学生核心素养为大纲,强调构建基于“学科核心素养”的课程标准体系。正确理解学科核心素养的内涵,思想政治学科核心素养的内容及其构成,如何科学...
科技期刊编辑核心素养浅析-提炼科技期刊编辑核心素养内涵,提出随着信息科技化时代的来临,科技期刊编辑核心素养的提升与政治素养、人文素养、专业素养、信息素养及沟通协调能...
从深度学习走向核心素养机构地区山东省东营市东营区金湖学校出处《读与写:上旬》2021年第5期0156-0156,共1页关键词走近生活关注社会培养兴趣自主学习加强实践引导探究分...
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出“要加快制定学生核心素养体系,并把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中”[35]。在学...