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附件二：教育部《高职高专院校 人才培养工作水平评估方案（试行）》 一、高职高专院校人才培养工作水平评估方案有关说明(略) 二、高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系 一级指标 二级指标 评估等级 1.办学指导思想1.1 学校定位与办学思路 1.2 产学研结合 2.师资队伍建设 2.1 结构 2.2 质量与 ...
2.高职院校教学“诊改”是高等职业教育评估深化的必然趋向。20 世纪 90 年代末至 21 世纪 初，高等职业教育评估基本以合格评估为主，重在评估高职院校办学与人才培养工作的基本水 平。
学校类别 高职（专科） 生 师 比 具有研究生学位教师 占专任教师的比例 (％) 生均教学 行政用房 (平方米 / 生) 生均教学科研仪器设值 (元 / 生) 生均 图书 (册 / 生) 综合、师范 民族院校 18 15 14 4000 80 工科、农、林 18 15 16 4000 60 医学院校 16 15 16 4000 60
提供馆藏书的种数和2004年图书、期刊订购种数的分类统计，检查馆藏图书期刊的书目数据库。按比例扣分。维普期刊按8000种算，同方期刊按5500种算，两者全订按12000种算。纸质刊和电子刊可重复计算种数。 B12生均文献量 0.50
高职院校中，有一半左右生均教学及辅助、行政办公用房面积低于合格标准，80余所院校的生均教学仪器设备值低于合格标准，100余所院校生均校内实践教学工位数小于0.2个；中职学校中，建设用地、生均占地面积、生均校舍建筑面积等指标不达标的均占参评
《本科教学工作合格评估指标体系》是以《普通高等学校本科教学工作合格评估方案（试行）》（以下简称“合格评估方案”）和《中华人民共和国高等教育法》为依据，贯彻落实《教育规划纲要》精神，根据教育部《关于普通高等学校本科教学工作评估的意见》而制定。
附件：高等职业院校适应社会需求能力评估指标及说明 附件 高等职业院校适应社会需求能力评估 指标及说明 一、高等职业院校适应社会需求能力评估指标 1.年生均财政拨款水平 2.生均教学仪器设备值 3.生均教学及辅助、行政办公用房面积
高职院校评估工作再思考 精心收集的各类精品文档，欢迎下载！ 要:评估是促进高职院校健康发展的重要手段和措施,目前我国高职院校在开展的以人才培养工作评估为核心的各项评估取得 明显成效的同时,也存在许多需要完善的问题,与时俱进,反思和建 立完善的高职教育评价体系具有十分重要的意义。
经国家正式批准独立设置的普通本科高校均应参加审核评估，其中：新建普通本科高校应先参加普通高等学校本科教学工作合格评估，原则上获得“通过”结论 5 年后方可参加本轮审核评估。. 审核评估每 5 年一个周期，本轮审核评估时间为 2021 — 2025 年。. （二 ...
广东省高职高专院校图书馆评估指标体系.doc11页内容提供方:9885fp大小:270.5KB字数:约9.35千字发布时间:2017-08-07浏览人气:11下载次数:仅上传者可...
农业图书情报学刊Vol〃21,No〃09基于教育工作合格评估的独立学院图书馆建设———以福州大学至诚学院为例(福州大学,福建福州350002)以福州大学至诚学院...
12月9日,云南省教育厅发布《关于大理护理职业学院等4所高等职业院校人才培养合格评估的公示》。文件称,根据《教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知》(教高〔20...
新华社北京3月23日电为全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平,教育部23日下发《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》,为高职院校适应社会需求能...
示范性高职院校评估主要面向两类院校:一是在各省(自治区、直辖市)组织的评估中原则上达到'优秀'水平、并经省级教育行政部门推荐拟成为示范的院校;二是近几年中...
“高等职业院校自有毕业生起至有3届毕业生前必须参加一次人才培养评估”的要求,做好新建高等职业院校人才培养工作评估工作,在总结以往高等职业院校人才培养工作...
15.计算图书数量时,电子图书、期刊如何计算?答:电子图书不算,但可以另加说明。现刊不算,过刊以一年的合订本为一册计算。16.“生均年进书量”是如何计算的?答:生均年进书量...
示范性高等职业院校建设学校建设项目评审指标包含了人才培养工作评估体系指标,其要求标准一般高于人才培养工作评估体系,同类指标考查要点基本相同。相同点:都...
示范高职院校评估指标对照具有研究生学位教师占专任教师的比例()45岁以下教师大于350具有高级职务教师占专任教师的比例()30专任教师占教职工总数的比例大于6...
高职院校专业评估标准观测点及评分标准附件22016年云南省高职院校专业评估通用基本标准一级二级主要观测点1.专业培养目标（权重：0.10）1.1专业定位与设置（50%）（...