曾用名高等教育学报（-1985）期刊简介本杂志是国家教育部宣传贯彻党和国家的教育方针，总结我国办社会主义高等教育的经验，交流高等教育学术研究成果的主要阵地。在坚持科学发展观，坚持理论联系实际的原则和“百花齐放、百家争鸣”的方针下，积极组织研究高等教育改革与发展中的重大 ...
进一步明确高校综合改革思路. 福建是改革开放的先行省份，要力争在高等教育若干领域改革上取得实质性进展。. 高校综合改革要坚持两个导向：. 需求导向。. 即“福建和国家发展对高等教育的需求”和“每一个学生的终身发展的需要”，要立足于这两个出发 ...
《现代大学教育》教育南北双核期刊，可以广泛收录教育方向的文章，主要以理论探索、学术争鸣、教育漫话、外域检视、德育寻径、史海钩沉、管理经略、改革纵论等，内容涵盖高等教育学、教育学原理、比较教育学、教育史、课程与教学论等多个领域文章为主。
高校音乐教学模式随着时代发展进行改革，彰显了与时俱进的音乐教学理念。本文以高校音乐教育为讨论对象，对于当下音乐教育发展困境进行介绍，并依据新教育理念和大教育目标，为音乐教育指出发展路径，仅供参考。 关键词：高校音乐；教育现状
《山海经：教育前沿》杂志是中国教育学会指导、由浙江省文学艺术界联合会主管，浙江省民间文艺家协会主办，面向全国公开发行的教育综合性刊物。以倡导学术创新，促进学术交流、提高学术水平为目标，以刊登教育学术文章为主，立足于中国教育改革和发展的实际，探讨当前社会和教育界关注 ...
学校于 2015 年 1 月建立《高等教育类期刊目录》，在该目录所列期刊中发表的本科教育教学研究与改革论文予以工作量认定，增刊和目录外的期刊论文不在认定范围，根据各教学单位实际情况，已陆续对期刊目录进行了增补。 为了更好地完善该期刊目录，教师在发表教研论文前，如拟发表期刊属 …
摘要: 教育评价作为教育改革和发展的“指挥棒”，是对教育活动或现象进行价值判断的过程，对教育事业的改革和发展具有重要的引领作用。 在全面推进教育现代化的新时期，需要充分认识教育评价的内涵和功能，树立正确的评价观和政绩观，着力推进评价导向、评价标准、评价机制和评价管理等 ...
《高校教育管理》（双月刊）创刊于1979年，是由江苏省教育厅主管、江苏大学主办的学术刊物，面向国内外公开发行。本刊坚持社会主义办刊方向，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，注重学术性、理论性、现实性、实用性，以开放办刊的思想，不断加强与全国高等教育部门的沟通与协作，坚持 ...
高校（教育）期刊进入“中国期刊方阵”名单 按：2001年，国家新闻出版总署开展“建设‘中国期刊方阵’”活动。“中国期刊方阵”由“双高”（高知名度、高学术水平）期刊、“双奖”（国家期刊奖、国家期刊提名奖）期刊、“双百”（百种重点社科期刊、百种重点科技期刊）期刊、“双效 ...
《现代大学教育》是由中南大学和湖南省高等教育学会联合主办的高等教育学术期刊，1985年创刊，1978年面向国内外公开出版，本刊贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，研究现代大学教育，探索高等教育规律，促进高等教育的改革和发展。
核心期刊就没有好发的呀，急用看你什么时间用了，核心期刊的刊期都到明年去了。 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于高校教育改革期刊的问题>>
教育改革论文范文大全:教育改革存在的问题及对策、教育改革中信息技术的应用、信息化在高校教育改革中的作用、高校体育教育改革的思考、高等教育改革新培养模式...
1月27日,教育部网站发布《人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》。意见提出,落实高校职称评审自主权,围绕健全制度体系、完善评价标准、创新评价机...
《全新的体制独特的模式--浙江万里学院探索国有改制新路纪实》,对国办普通高校变国家财政投入为企事业单位投资举办这样一个非同寻常的举动,会引发什么样的变革,...
大学是社会文明的引领者，高校学术期刊是进行学术传播和科研伦理教育的重要阵地，科技工作者的专业水准和道德风貌源于其对所从事职业的忠诚和热爱，三者之间血脉融合、相辅相成、不...
简介:《复旦教育论坛》是经新闻出版总署批准,由教育部主管、复旦大学主办的高等教育学术期刊,探索和研究高等教育的理论与实践问题,反映高等教育改革和发展的研...
(大连海洋大学应用技术学院辽宁大连116300)摘要图书馆作为文献和信息的中心,是高校教学工作的重要组成部分,要使图书馆的职能得到充分发挥,必须加强期刊综合管理与服务,因此要发挥期刊综合管理...
论文写得很一般，想尽快发出来。求推荐几本好发表的期刊，最好是北大中文核心里的（烂一点没关系）。
2、《教育探索》黑龙江省教育科学研究院是主办、主管单位,issn:1002-0845,cn:23-1134/g4,周期:月刊创刊于1981年黑龙江哈尔滨市参考,是黑龙江核心教育期刊,关...
近20年来,高教教学质量重新成为世界一流高校的关注重点,为了通过加强本科教学实现高等教育质量提升,世界一流高校经历了从单纯追求“科研卓越”到当前均衡追求“教学卓越”与“科研卓...