论证式教学策略下“细胞呼吸”的教学设计——基于核心素养的科学概念建构. 孙宝山 王慧娟 林伟. 【摘要】： 利用不孕不育问题与精子运动现象之间关系的讨论,创设论证式教学情境。. 在呼吸作用的前科学概念基础上,结合演示实验的探究结论和材料证据,提出 ...
【多图预警】听说要写在前面ლ(╹ ╹ლ) 【干货满满】充满诚意的回答( ᴗ ) 想要笔记的可以在公众号：博物馆星球 后台回复笔记ฅ•̀∀•́ฅ 高中化学篇：怎样提高高中化学成绩？有哪些较好的方法？ - Shelia 的回答 高中生物篇：怎样提高高中 …
首先，我自我介绍下，我是来自宁都县宁都四中的一名普通化学老师。我叫艾亮亮！今天很高兴有机会和大家分享我对瞿老师《初高中衔接》的听课感想： 我对课程中印象最深刻就是：瞿老师所提...
编辑出版：江苏水泥工程杂志社. 地址： 南京市江宁开发区将军大道106号. 邮编：211100. 电话：025-86835297，86835442，. 86835295，86835880（广告）. 发行范围：公开. 国内发行：南京市邮政局. 邮发代号：28-240. 海外总发行：中国国际贸易集团有限公司.
听说甲醛危害风险很高，是否要为呼吸「投保」? 都知道甲醛是室内的「头号健康威胁」，无色无味，却能刺激皮肤黏膜，引发过敏、头晕等诸多不良反应。. 但很少人知道，甲醛的挥发期可长达10年以上，所以不止于新….
AST，全称Aptitude Scholastic Test，中文名称为艾思特考试，是中国首个国际标准化大学入学考试，也被喻为“国际高考”。AST考试是世界名校中国英才遴选工程（China Excellence Identification Scheme - CEIS）用…
信息化环境初中数学课堂教学活动设计与实施. 艾明红. 【摘要】： 现代教学媒体以计算机网络和计算机多媒体技术做媒介,能达到抽象到具体、模糊到清晰、静态到动态的真实效果,这必将大大有助于提高课堂教学质量和教学效果。. 所以在数学教学课堂中我们 ...
核心期刊 张海波 高中古诗词教学的思考与实践 语文教学与研究（2018.06） 中文核心 吴波 “孟德尔的豌豆杂交实验（二）”教学设计与反思 中学生物学（2017.10） 中文核心 吴波 高中生物学科素养与新课标选修Ⅱ教学的研究初探 中学生物学（2017.12） 中文核心
高中生数学核心素养的现状调查及培养对策研究. 冯亚冰. 【摘要】： 近来“核心素养”受到广泛关注。. 本研究与我国当前的课程改革进程相呼应,满足我国对落实核心素养的迫切需要。. 深入研究高中生数学核心素养现状对于提高高中生的核心素养具有十分重要 ...
高中化学必修一-氧化还原方程式的配平超详细讲解- 小郭化学 小郭化学 9.2万 播放 · 3454 弹幕 【陈筱】氧化还原反应配平套路！就问你配不配？陈筱化学 6.1万 播放 · 546 弹幕 哎~就 是 玩 儿！陌生方程式书写也不过如此 高中化学氧化还原方程式 ...
作者:艾亮亮期刊:《中学化学教学参考》2019年第18期一、实验用品5mL注射器、10mL葡萄糖口服液瓶(带塞)、胶头滴管、试管、T形管、直角导管;AlCl3溶液、NaOH溶液、稀HCl...
例如,江西赣州市宁都县第四中学艾亮亮老师在《青椒计划学习有感》中写道,“(青椒计划的培训)对我教学有了很大改变,改变了我之前一味灌输的教学理念。在课堂上我也尝试应用凉水井中学的先进教学理...
例如，江西赣州市宁都县第四中学艾亮亮老师在《青椒计划学习有感》中写道，“（青椒计划的培训）对我教学有了很大改变，改变了我之前一味灌输的教学理念。在课堂上我也尝试应用凉水...
由2017年北京高考理科综合试卷第26题TiO:氯化情况引发思考,从热力学角度对钛的制备原理进行剖析.简述了化学反应方向的判断依据,通过三个实例阐述了调控化学反应方向的...钟...
您可以直接购买此文献,1~5分钟即可下载全文,部分资源由于网络原因可能需要更长时间,请您耐心等待哦~身份认证付费下载相似文献参考文献引证文献来源期刊中学数学研究0...
例如,江西赣州市宁都县第四中学艾亮亮老师在《青椒计划学习有感》中写道,“(青椒计划的培训)对我教学有了很大改变,改变了我之前一味灌输的教学理念。在课堂上我也尝试应用凉水井中...
首先,我自我介绍下,我是来自宁都县宁都四中的一名普通化学老师。我叫艾亮亮!今天很高兴有机会和大家分享我对瞿老师《初高中衔接》的听课感想:我对课程中印象最深刻就是:瞿老师所提到...
例如,江西赣州市宁都县第四中学艾亮亮老师在《青椒计划学习有感》中写道,“(青椒计划的培训)对我教学有了很大改变,改变了我之前一味灌输的教学理念。在课堂上我也尝试应用凉水井中...
基于“有意义的学习经历”的化学概念教学——以“纯净物中元素之间的质量关杨宝权;高原;(27-30)初中化学课堂中人文情怀的培养——以“燃烧和灭火”巡课为例艾进达;(31-33...
高考结束了,一位高考监考老师叙述了他亲历的三件"怪事":第一件事:他在布置考场的时候,有位学生说她的桌子有点摇,他就帮把桌子垫平了,学生摇了摇说还是摇的,老师又仔细地垫了...