在整本书阅读中，学生会更加明确书籍中的语言运用技巧和方法，形成强烈的语言感悟能力，不断深化自己对语言文字的理解；再次，有利于锻炼学生的思维能力，使学生能够以整体性原则和大局观念看待语文阅读文本，并延续整本书文本中蕴含的逻辑思维进行
“整本书阅读”背景下的“名著导读”教学研究——以“部编本”初中语文教材为例.pdf,“整本书阅读”背景下的 “名著导读”教学研究 ——以“部编本”初中语文教材为例 摘要：2011 年版《义务教育语文课程标准》明确提出 “培养学生广泛的阅读 兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
整本书阅读从古至今一直是我国语文教学的重头戏,当今整本书阅读更是语文教学的趋势和要求,从古代读经讲经到近代叶圣陶等教育名家提出的整本书阅读的思想再到2017版《高中语文课程标准》的颁布,都已经彰显出整本书阅读的重要地位。. 尤其,2017版《高中 ...
摘 要： 怎样培育学生的语文核心素养，借助整本书阅读切实提升语文阅读能力与实践能力，基于语文核心素养进行整本书阅读活动， 让学生具备多维阅读能力，是每位语文教师需要深度探究的关键课题。 小学语文课程是基础学科，经过整本书阅读活动的开展，切实 提升学生的语文阅读能力和实践 ...
摘要 整本书阅读是学生在语文课程的学习中，运用个性化的阅读方法、围绕整部经典作品展开的，与作者、文本、教师、同伴对话的过程。 它能够有效整合语文课程内容，推动语文课程的深层变革在当前的课程情境中推行整本书阅读会面临诸多挑战，这些挑战涉及教材、教学和评价三个方面，
这些年没少给大宝买书，有的爱看，有的不爱看，今天就给大家良心盘点一下那些适合小学生阅读的课外书。. 1、《科幻世界少年版》. 这本《科幻世界少年版》就很不错，适合8-12岁的少儿阅读，内容十分丰富，整本杂志印刷非常不错，全彩印刷，没有任何异味 ...
《西游记》整本书阅读,整本书阅读,整本书阅读教学设计,整本书阅读的方法指导,班庄小学 整本书阅读,整本书阅读策略,整本书阅读的意义,整本书阅读的困惑,整本书阅读手抄报,整本书的阅读
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在高中语文阅读教学的过程中，采用整本书阅读教学方式需要为学生选择合适的文本内容
【摘要】：纵观我国语文教育史,“整本书阅读”的思想由来已久,但在实际教学中仍面临诸多的困境。随着2017年新课程改革的推进,“语文核心素养”和“学习任务群”日渐成为研究热点。思考以“语文核心素养”为理论依据,以“学习任务群”为教学形式来实现“整本书阅读与研讨”教学情境的优化 ...
而整本书阅读在教学过程中的最终目的，就是提升学生的语文核心素养，让学生掌握更好的阅读方法，能够深入的学习书中知识。. 3.核心素养视角下初中语文整本书阅读的开展策略. 3.1选择合适的读物. 在整本书阅读进行的过程中，教师要注意选择合适的读物 ...
基于引文和知识图谱可视化的方法,以140篇"整本书阅读"研究的中文期刊文献作为研究对象,对主题,作者研究机构,来源出版社以及参考文献等数据信息进行统计分析发现:进入21世纪以...
关键词阅读;整本书;思与行;相似文献中文文献外文文献专利1.爱读整本书会读整本书——小学生整本书阅读指导策略谈[J].刘海燕.语文世界(教师之窗).2019,第00...
整本书阅读显然创设了复杂问题,它天然具有整合特质。因此,通过整本书阅读教学能很好地指向学科核心素养的培育。《水浒传》的教学价值虽然存在争议,但作为经典它具有激发学生阅读的热情、启发学生...
用真实阅读推动整本书阅读的课堂教学(下)<正>三、补齐读书链条真实阅读没有考试的要求,没有标准答案,没有机械训练这些"伪阅读""伪能力"的东西。它是自己有了疑问、有了触发、...
期刊文献+检索高级检索期刊导航检索历史小学整本书阅读教学策略认领在线阅读下载PDF收藏分享导出摘要阅读教学活动的开展实施,对学生的人生成长及发展有重要的促...
混合式学习与整本书阅读的属性相契合。在《高中语文课程标准(2017年版)》中,“整本书阅读”贯穿必修任务群,课程标准对整本书阅读的学习目标与内容也做出较为清...
测评是学习不可或缺的环节,是整本书阅读教学的难点。一、测评即学习10余年来,测评经历了从“对学习的测评”到“为学习的测评”再到“测评即学习”的嬗变。不...
《红楼梦》“整本书阅读”的理念与实施【编辑日期:2020-03-0710:31:09】【来源:】【作者:】【点击次数:61】主办:安徽师范大学文学院出版:学语文杂志社地址:安徽省芜湖市北京...
但是想要充分发挥阅读的作用,必须让学生乐于阅读、主动阅读,如果只是强迫性阅读,那么反而会适得其反。为将"悦读"进行到底,增加学生的阅读兴趣,对完成整本书阅读提出了四项指...
阅读期刊杂志可以带给学生一时的兴奋,但从学生对各类诗文的把握上看,就如同走马观花、蜻蜓点水一样,非常肤浅;至于阅读教学中阅读兴趣的培育,阅读习惯的养成,阅读能力的培养,语文素养...