水质分析质量控制的目的是把分析工作中的误差，减小到一定的限度，以获得准确可靠的测试结果。分析质量控制是发现和控制分析过程产生误差的来源，用以控制和减小误差的措施。分析质量控制过程是通过对有证参考物质 (或控制样品) 的检验结果的偏差来评价分析工作的准确度; 通过对有证参考物质 (或控制样品) 重复测定之间的偏差来评价分析工作的精密度。(1) 分析误差分析工作中的误差有 3 类: 系统因素影响引起的误差、随机因素引起的误差和过失行为引起的误差。测定加标回收率表述准确度。用重复测定结果的标准偏差或相对标准偏差表述精密度。(2) 校准曲线和回归校准曲线是描述待测物质浓度或量与检测仪器响应值或指示值之间的定量关系曲线，分为 “工作曲线”(标准溶液处理程序及分析步骤与样品完全相同) 和 “标准曲线”(标准溶液处理程序较样品有所省略，如样品预处理) 。图5 标准曲线校准曲线制作 (图5)在测量范围内，配制的标准溶液系列，已知浓度点不得小于 6 个 (含空白浓度) ，根据浓度值与响应值绘制校准曲线，必要时还应考虑基体的影响。制作校准曲线应与批样测定同时进行。在校正系统误差后，校准曲线可用最小二乘法对测试结果处理后绘制。校准曲线的相关系数 (r) 绝对值一般应大于或等于 999; 否则需从分析方法、仪器量器及操作等因素查找原因，改进后重新制作。使用校准曲线时，应选用曲线的直线部分和最佳测量范围，不得任意外延。理想情况下用校准曲线测定一批试样时，仪器的响应在测定期间是不变的 (不漂移) 。实际上，由于仪器本身存在漂移，需要进行再校准，如间隔分析已知浓度的标准样或样品校正。(3) 分析方法的适用性检验分析人员在承担新的监测项目和分析方法时，应对该项目的分析方法进行适用检验，包括空白值测定，分析方法检出限的估算，校准曲线的绘制及检验，方法的误差预测，如精密度、准确度及干扰因素等，以了解和掌握分析方法的原理、条件和特性。空白值测定。空白值是指以实验用水代替样品，其他分析步骤及所加试液与样品测定完全相同的操作过程所测得的值。影响空白的因素有: 实验用水质量、试剂浓度、器皿洁净程度、计量仪器性能及环境条件、分析人员的操作水平和经验等。一个实验室在严格的操作条件下，对某个分析方法的空白值通常在很小的范围内波动。空白值的测定方法是每批做平行双样测定，分别在一段时间内 (隔天) 重复测定一批，共测定 5～6 批。按式 (1) 计算空白平均值:岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术式中: 为空白平均值; Xb为空白测定值; p 为批数; n 为平行份数。按式 (2) 计算空白平行测定 (批内) 标准偏差:岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术式中:Swb为空白平行测定(批内)标准偏差;Xij为各批所包含的各个测定值;i为代表批;j为代表同一批内各个测定值;p为批数;n为平行份数。检出限的估算。检出限定义是某特定分析方法在给定的置信度(通常为95%)内可以从试样中检出待测物质的最小浓度。所谓“检出”是指定性检出，即判定试样中存有浓度高于空白的待测物质。检出限受仪器的灵敏度和稳定性、全程序空白试验值及其波动性影响。根据全程序空白值测试结果来估算检出限当空白测定次数n≥20时，按式(3)计算:岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术式中:DL为检出限;σwb为空白平行测定(批内)标准偏差(n≥20时)。当空白测定次数n<20时，按式(4)计算:岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术式中:tr为显著性水平为05(单测)、自由度为f的t值;Swb为空白平行测定(批内)标准偏差(n<20时);F为批内自由度，等于p(n-1)，p为批数，n为每批平行测定个数。对各种光学分析方法，可测量的最小分析信号X1，按式(5)确定:岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术式中: 为空白多次测量平均值;Sb为空白多次测量的标准偏差;K为根据一定置信水平确定的系数。当置信水平约为95%时，K=3。与XL-Xb即(KSb)相应的浓度或量即为检出限DL。岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术式中:S为方法的灵敏度(即校准曲线的斜率)。为了评估Xb和Sb，空白测定次数应足够多，最好为20次。当遇到某些仪器的分析方法空白值测定结果接近于000时，可配制接近浓度的标准溶液来代替纯水进行空白值测定，以获得有实际意义的数据进行计算。不同分析方法的具体规定:某些光度法是以吸光度(扣除空白)为010相对应的浓度值为检出限。色谱法以检测器能产生与基线噪声相区别的响应信号时所需进入色谱柱的待测物质最小量为检出限，一般为基线噪声的两倍。测定下限(又称为检测限、测量限)。在限定误差能满足预定要求的前提下，用特定方法能够准确定量被测物质的最低浓度或含量，称为该方法的测定下限。本篇对测定下限使用了两个术语，即最低检测质量和最低检测质量浓度。最低检测质量:系方法能够准确测定的最低质量。最低检测质量浓度:为最低检测质量所相对应的质量浓度。本篇所列测定下限(最低检测质量)，在光度法中系按净吸光度02所对应的含量或质量浓度。精密度检验。精密度是指使用特定的分析程序，在受控条件下重复分析测定的均一样品所获得测定值之间的一致性程度。检验分析方法精密度时，通常以空白溶液(实验用水)、标准溶液(浓度可选在校准曲线上限浓度值的1倍和9倍)、水样和水样加标样等几种分析样品，求得批内、批间标准偏差。各类偏差值应等于或小于分析方法规定的值。精密度检验结果的评价:由空白平行试验批内标准偏差，估计分析方法的检测限。比较各溶液的批内变异和批间变异，检验变异差异的显著性。比较水样与标准溶液测定结果的标准值差，判断水样中是否存在影响测定精度的干扰因素。比较加标样品的回收率，判断水样中是否存在改变分析准确度，但可能不影响精密度的组分。准确度检验。准确度是反映方法系统误差和随机误差的综合指标，检验准确度可采用:a)使用标准物质进行分析测定，比较测定值与保证值，其绝对误差或相对误差应符合方法规定的要求。b)测定加标回收率(向实际水样中加入标准，加标量一般为样品含量的5～2倍，且加标后的总浓度不应超过方法的测定上限浓度值)回收率应符合方法规定的要求。c)测定加标回收率应对同一样品用不同原理的分析方法进行比对。干扰试验:通过干扰试验，检验实际样品中可能存在的共有物是否对测定有干扰，了解共存物的最大允许浓度，干扰可能导致正或负的系统误差，干扰作用大小与待测物浓度和共存物浓度大小有关，应选择两个(或多个)待测物浓度值和不同浓度水平的共存物溶液进行干扰试验测定。d)分析质量控制方法与要求。质量控制图:常用的质量控制图有均值标准差控制图(X-s图)、均值极差控制图(X-R图)、加标回收控制图(p-控制图)和空白值控制图(Xb-sb图)等。质量控制图绘制与判断见(图6)。图6 质量控制图(a)逐日分析质量控制样达20次以上，计算统计值。绘制中心线、上、下控制线、上、下警告线和上、下辅助线，按测定次序将相对应的各统计值在图上植点，用直线连接各点即成质量控制图。当积累了新的20批数据，应绘制新的质量控制图，作为下一阶段的控制依据。(b)落于上、下辅助线范围内的点数若小于50%，则表明此图不可靠;连续7点落于中心线一侧则表明存在系统误差;连续7点递升或递降则表明质量异常，凡属上述情况之一者应立即中止实验，查明原因，重新制作质量控制图。(c)在日常分析时，质量控制样与被测试样同时进行分析，然后将质量控制样测试结果标于图中，判断分析过程是否处于控制状态。(d)控制限(3s)。如果一个测量值超出控制限，立刻重新分析。如果重新测量的结果在控制限内，则可以继续分析工作;如果重新测量的结果超出控制限，则停止分析工作并查找问题予于纠正。(e)警告限(2s)。如果3个连续点有2个超过警告限，分析另一个样品。如果下一个点在警告限内，则可以继续分析工作了;如果下一个超出警告限，则需要评价潜在的偏差并查找问题予于纠正。平行双样法:测定率要求。每批测试试样品随机抽取10%～20%进行双样测定。若试样数量较少时，应增加平行双样测定比例。允许差。表3列出了不同浓度平行双样分析结果的相对偏差最大允许参考数值，其相对偏差的计算见式(7):岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术式中:η为相对偏差，%;X1、X2为同一水样两次平行测定的结果。DZ/T0130—2006(第6部分水样分析)规定，重复分析相对偏差允许限依据下列数学模型计算:岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术式中:y为重复分析相对偏差允许限，%;x为各组分分析结果的浓度，ng/L;c为重复分析相对偏差允许限系数(见DZ/T0130—2006附录A表A01。附录A中未列项目，c值依据客户对质量的要求自行确定，一般取c=1)。表3 平行双样分析相对偏差允许值注:平行双样分析包括密码平行双样分析，它反映测试结果的精密度。加标回收分析:在测定试样时，于同一试样中加入一定量的标准物质进行测定，将测定结果扣除试样的测定值，计算回收率。加标回收分析在一定程度上能反映测试结果的准确度。在实际应用时应注意加标物质的形态、加标量和试样基体等。每批相同基体类型的试样应随机抽取10%～20%进行加标回收分析。按下式计算回收率:岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术式中:P为回收率，%;μa为加标水样测定值;μb为原水样测定值;m为加入标准的质量。标准参考物(或质控样)对比分析:标准参考物是一种或多种经确定了高稳定度的物理、化学和计量学特性，并经正式批准可作为标准使用，以便用来校准测量器具、评价分析方法或给材料赋值的物质或材料，用于评价测量方法和测量结果的准确度。采用标准参考物(或质控样)和试样同步进行测试，将测试结果与标准样品值相比较，以评价其准确度和检查实验室内(或个人)是否存在系统误差。不同分析方法对比分析:对同一试样采用具有可比性的不同分析方法进行测定，若结果一致，表明分析质量可靠。多用于标准物质的定值等。(4)水质分析数据的正确性与判断各种离子在水体中处于一种相互联系，相互制约的平衡状态之中，任何一种平衡因素的变化，都必然会使原有的平衡发生改变，从而达到一种新的平衡。因此利用化学平衡的理论，如电荷平衡沉淀平衡等，可以及时发现较大的分析误差和失误，控制和核对数据的正确性，弥补分析质量不能对每份样品提供可靠控制的不足。表4中列出了水体的各种化学平衡和误差计算公式。表4 水体中各种化学平衡、误差计算公式及评价标准续表注:为了计算方便，可建立测定数据正确性检验的计算机程序。在报告结果的同时，报告正确性检验的计算结果。参考文献生活饮用水标准检验方法水样的采集与保存(GB/T2—2006)［S］北京:中国标准出版社生活饮用水标准检验方法水质分析质量控制(GB/T3—2006)［S］北京:中国标准出版社水质采样样品保存和管理技术规定(GB12999—91)［S］北京:中国标准出版社中国地质调查局地下水污染调查评价规范1∶50000～1∶250000［S］北京:中国标准出版社中华人民共和国地质矿产部水样的采取、保存和送检规程［S］北京:地质出版社
是净化水质？
二者的区别是在分析的重点与分析的手段上有不同。两种方法的主要差别是：内容分析法将非定量的文献材料转化为定量的数据，并依据这些数据对文献内容做出定量分析和做出关于事实的判断和推论。而且，它对组成文献的因素与结构的分析更为细致和程序化。拓展资料文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。文献法是一种古老、而又富有生命力的科学研究方法。文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是:提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。文献法的提出课题或假设是指依据现有的理论、事实和需要，对有关文献进行分析整理或重新归类研究的构思。内容分析法:是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的过程。
文献（研究）法和内容法有共同点也有不同点，这也是它们为什么容易搞混的原因。共同点：做法很类似，都主要是通过阅读；所需条件和环境类似，都是只需纸质书籍或电子书籍就行。不同点：内容分析法：对象一般是固定的。比如研究一本书。文献（研究）法：对象不是固定的。你可以根据你的需要查找各种各样的资料。拿做菜来类比。内容分析法就是一碗红烧肉给你，你要看通过它看出它是怎么做出来的，用了什么肉，什么调料，用得就是内容分析法。文献法，就是如果你要做一碗创意红烧肉，你就要知道别人是怎么做这个菜的，所以你去查各种各样的菜谱，而这些菜谱，正是你需要的文献。
二者的区别：是在分析的重点与分析的手段上有不同。两种方法的主要差别是：内容分析法将非定量的文献材料转化为定量的数据，并依据这些数据对文献内容做出定量分析和做出关于事实的判断和推论。而且，它对组成文献的因素与结构的分析更为细致和程序化。同时文本分析法是定性研究方法，是质化研究。内容分析法是量化研究。拓展资料：文献研究法主要指收集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。这两种方法有共同的对象，都不与文献中记载的人与事直接接触，因此，又称为非接触性研究方法。
space[英][speɪs][美][ spes]空间，太空; 空白，间隔; 空隙; 片刻;把…分隔开，留间隔于…之间;以一定间隔排列;第三人称单数：spaces过去分词：spaced复数：spaces现在进行时：spacing过去式：Nearly limitless digital space has accommodated this 几乎无限的数字空间为这种扩张提供了便利。He's seen our planet from space three 他曾三次从太空俯瞰我们的星球。Give some space for others to grab!给别人留下些扶的地方！What is the future of humans in space?在宇宙中人类的未来是什么？That gives you the punctuation followed by a space in one
多次引用同一参考文献，添加标注的方式是一样的。按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。扩展资料参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处。置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。参考资料来源：百度百科-参考文献
国家标准GB7713-87中有关论文格式、参考文献著录格式：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。你看，其中并没有法律文献。一般来说，引用法律条文的，不列入参考文献，但如果需要解释的，可以在脚注中标注，如:《民法通则》第XX条第XX项第XX款规定:「条文内容」等
文献标注格式参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]A：专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者文献题名[文献类型标识]出版地：出版者，出版年起止页码(可选)[1]刘国钧，陈绍业图书馆目录[M]北京：高等教育出版社，15-B:期刊文章[序号]主要责任者文献题名[J]刊名，年，卷(期)：起止页码[1]何龄修读南明史[J]中国史研究，1998,(3):167-[2]OU J P，SOONG T T，et Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J]Earthquack Eng,1997,38(3):358-C:论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者析出文献题名[A]原文献主要责任者(可选)原文献题名[C]出版地：出版者，出版年起止页码[7]钟文发非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A]赵炜运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C]西安：西安电子科技大学出版社，D：报纸文章[序号]主要责任者文献题名[N]报纸名，出版日期(版次)[8]谢希德创造学习的新思路[N]人民日报，1998-12-25(10)E：电子文献[文献类型/载体类型标识]：[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库[序号]主要责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识]电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期[12]王明亮关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL][8]万锦中国大学学报文摘(1983-1993)英文版[DB/CD]北京：中国大百科全书出版社，
文章写完后，在最后同意注释就可以的`
引文是原来的字句，不能改动，参考文献是参考了该文献的内容，但仍取决作者的意思。
引文是你的论文当中直接引用的他文的原话参考文献取参考之意，不是直接援引注释 ： ①对书籍和文章中的语汇、内容、引文等作介绍、说明、评议的文字。中国古代对书籍的注释，因方式的不同而有“注”、“释”、“传”、“笺”、“疏”等之称。按排印位置的不同，又有“脚注”(又称“页末注”，排印于书页地脚)、“篇末注”(又称“文后注”，排印于全篇文章末尾)、“夹注”(注文夹于正文之间)等。注释所用字体一般小于正文。②辞书的释义也称“注释”。
引文是在文章中直接引用他文的某句话，注意，是一字不改原封不动的那句话；参考文献是将别人文献中的一些思想用自己的语言在自己的文章中表达。
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。标识码M：专著J：期刊文章C：论文集N：报纸文章D：学位论文P：专利S：标准DB/OL：联机网上数据库J/OL：网上期刊N/OL:网上报纸拓展资料从字义上理解，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。参考资料参考文献——百度百科