毕业论文文献综述并不会查重。不过在论文写作的时候，还是要尽量有原创的思想和观点，要用自己的描述方式对论文进行写作。如果引用他人的文献和材料以及资料，要有详细的备注。
论文查重，查不查文献综述？有明显的“参考文献”标记，参考文献4个字独占一行，下面是各个参考文献条目；每个参考文献有明显的标号，标号可以是以下任意一种：【Num】、[Num]、(Num)；标号可以是Word自动生成也可以手工书写；标号内不要添加标点符号，例如：不要[N]或(Num、)等；每个参考文献中最好有时间休息或者URL或《》书目信息；一条参考文献内及在此条参考文献没有结束时不要有手动换行或者回车符（即顺其自然，满行后会自动换行，请勿人为！）以只包含“参考文献”或“references”或“bibliography”可以加中英文冒号：:的文本段记为参考文献开始。(中文间可以有空格，英文不区分大小写)。特别提醒：参考文献前面不要加任何信息，比如“参考文献”这样就识别不出来，“参考文献”四个字独立一行，除了后面可以加入冒号外不要加入任何信息。
这个得看学校要求吧，有的学校只要求正文查重，那么是不需要检测参考文献的，有的学校要求整篇都提交，那么参考文献就会检测。不过一般都是不查重的，就算是重复，重复率也没多少的。
论文查重，查不查文献综述？有明显的“参考文献”标记，参考文献4个字独占一行，下面是各个参考文献条目；每个参考文献有明显的标号，标号可以是以下任意一种：【Num】、[Num]、(Num)；标号可以是Word自动生成也可以手工书写；标号内不要添加标点符号，例如：不要[N]或(Num、)等；每个参考文献中最好有时间休息或者URL或《》书目信息；一条参考文献内及在此条参考文献没有结束时不要有手动换行或者回车符（即顺其自然，满行后会自动换行，请勿人为！）以只包含“参考文献”或“references”或“bibliography”可以加中英文冒号：:的文本段记为参考文献开始。(中文间可以有空格，英文不区分大小写)。特别提醒：参考文献前面不要加任何信息，比如“参考文献”这样就识别不出来，“参考文献”四个字独立一行，除了后面可以加入冒号外不要加入任何信息。
一般而言文献综述是不参与论文查重的，但部分高校考虑到为了加强对学生学术规范的管理，对于文献综述部分也有去除引用文献重复率的部分，因此，学生应当在撰写文献综述之前了解本校关于文献综述是否查重的规定，在撰写文献综述的过程中应当用脚注的形式明确文献的的来源和引用的作者的观点，尽量规范文献综述的撰写。文献综述是毕业论文查重中不可或缺的一部分，为了方便检测，学校会发布撰写的格式。一个完整的文献综述包括个人基本信息、课题名称、引言、关键词、正文（主题）、结语和参考文献，因此和论文的格式比较相似，主体部分是核心，你需要阐明综述的背景、价值及发展趋势，注重文献引用和评价的创造性和科学性。在查重系统的选择上建议还是用知网、维普、PaperPP这种。
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是算查重的。毕业论文当中的文献综述当然也算查重，所以在撰写文献综述的时候并不是简单的摘抄，而是应该做好归纳和总结，并且提炼出自己的话语，这样才能够避免查重率过高，如果仅仅是将别人的内容复制到自己的论文当中，那么这些内容都会被查重所识别。
近年来，围绕教学管理的改革与创新，努力提高教学质量，培养高素质创新人才方面积极开展工作，并形成了自己的特色。实行弹性学习年限，逐步完善学分制。本科专业学制为四年，学生必须完成专业培养所要求的全部学分方可毕业。对提前修满学分的学生，允许提前毕业；对因特殊原因不能在四年内完成学业的学生，允许延长学习年限。同时，学校为学有余力的学生开设辅修专业，准许学生在主修一个专业的同时，辅修另一专业或跨专业选修课程。对于品学兼优的学生，实行学-硕连读制度。突出实践能力培养，率先把三文制度（毕业论文、专业文献综述及社会实践报告）列为实践性教学环节考核的主要内容。要求学生必须按规定完成三文，取得相应学分，方能毕业。鼓励学生创新，实行奖励学分制。鼓励和支持学生在学期间积极参加各类学科竞赛、科学研究、文体活动、社会实践等，对取得突出成绩的学生给予奖励学分并记录于学生成绩档案中。奖励学分可用于抵充相应学分的选修课和选读课的学分，或用于取消相应学分的必修课不及格记录。实行教学改革奖励条列，加大教学工作奖励力度，推进教学改革立项研究。在对教改项目规范管理的基础上，对于在教改研究工作中取得突出成绩的教师个人给予奖励。在学校政策的导向和扶持下，全校上下已形成了比较浓厚的教学改革氛围。2000年，获得江苏省教学成果特等奖2项，一等奖4项，二等奖5项。2001年获得国家教学成果一等、二等奖各一项。2000年用于奖励教师在教学改革研究和教学基本建设中取得突出成绩的金额共计21万元。加强基地建设，推进文化素质教育。建立了大学生文化素质教育实施体系，即：建立了四处一中心的领导体制，构建了四位一体的文化素质教育内容格局，组建了四室一系的文化素质教育硬件体系。
回答 培养目标：本专业培养德智体美全面发展，适应我国经济建设和现代化建设需要，具有“厚基础、宽口径、强技能、高素质”，以及适应性广的，能够在科研机构、高等学校及企事业单位从事科学研究、教学、技术推广及其他管理工作的生物科学高级专门人才 培养要求：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力 本专业毕业生应具有以下几方面的知识和能力：具备扎实的数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；掌握生物化学、植物学、微生物学、动物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等方面的基本知识和实验技能；了解生物科学的理论前沿、应用前景及发展趋势；了解生物技术、生物工程等相近专业的一般原理和知识；了解国家生物技术产业科技政策、知识产权等有关政策法规；掌握一门外语，能阅读外文专业文献；具有较强的计算机应用能力，掌握科技文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计与实施、实验结果分析、论文撰写及参与学术交流的能力 培养对象：本科，四年，授予理学学士学位师资情况：教授34人，副教授33人，博士生导师32人，硕士生导师58人 主干学科：生物学主要课程：动物学、植物学、微生物学、生物化学、生物统计学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、植物生理学等 主要实践教学环节：军事技能训练、社会实践、专业综合能力测试、科学研究基础训练、教学实习、专业文献综述训练、毕业实习及毕业论文等 学生深造情况：植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、动物学、发育生物学、细胞生物学等专业方向 近年毕业生保研考研升学率均在45%以上，其中保研率达20%，出国率占4% 学生就业情况：年终就业率95%以上，去向主要是科研机构、高等学校及企事业单位从事教学、科研、科技开发及管理工作 所以这所大学是非常不错的。 更多8条
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2006年至2015年，学校科研经费达38亿元，获得国家及部省级科技成果奖100余项，其中作为第一完成单位获得国家科技进步一等奖1项、二等奖7项、技术发明奖二等奖3项。学校凭借雄厚的科研实力，主动服务社会、服务“三农”，创造了巨大的经济社会效益，多次被评为国家科教兴农先进单位。 截至2014年9月，学校被ESI收录论文5242篇，被引用36011次。 2013年度主要科技成果获奖情况一览表 序号 成果名称 获奖类别及等级 授奖部门 第一完成人 1 冷却肉品质控制关键技术及装备创新与应用 国家科学技术进步奖二等奖 国务院 周光宏 2 梨高光效树形及花果管理技术研发与应用 高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖一等奖 教育部 张绍铃 3 有机肥作用机制和产业化关键技术研究与推广 高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖、一等奖 教育部 沈其荣 4 农田固碳减排研究及应用 高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖、二等奖 教育部 潘根兴 5 中国农田温室气体排放与减排增汇研究 江苏省科学技术奖一等奖 江苏省人民政府 黄耀 6 梅种质资源研究与创新利用 江苏省科学技术奖三等奖 江苏省人民政府 房经贵 7 棉纤维发育的基因组学与分子育种研究团队 中华农业科技奖优秀创新团队 农业部中国农学会 张天真 8 苏淮猪新品种培育与推广应用 中华农业科技奖科学研究成果二等奖 农业部中国农学会 王林云 9 小四轮拖拉机与农用运输车常见故障诊断排除图解 中华农业科技奖科普奖 农业部中国农学会 鲁植雄 10 克氏螯虾营养需求研究及人工配合饲料的研发与应用 江苏省海洋与渔业科技创新奖三等奖 江苏省海洋与渔业科技创新奖奖励工作办公室 刘文斌 11 长江下游农区多花黑麦草高产栽培及利用技术的基础研究 中国草业科技奖二等奖 中国草学会 沈益新 12 梨生殖生理与分子生物学研究团队 华耐园艺科技奖 中国园艺学会等 张绍铃 13 中国工业化、城镇化进程中的农村土地问题研究 第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖 教育部 曲福田 图书馆藏 根据2015年3月图书馆网站显示，学校图书馆有藏书208万册，电子图书65万册，电子西文期刊12000种，电子中文期刊16200种。 学术期刊 《南京农业大学学报（社会科学版）》《南京农业大学学报（社会科学版）》于2001年创刊，是南京农业大学主办的学术性理论刊物，现为双月刊。该刊入选CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、国家社科基金资助期刊、教育部名栏工程入选期刊、人大复印资料重要转载来源期刊。 《南京农业大学学报》《南京农业大学学报》为全国中文核心期刊。该刊已被美国《化学文摘》（CA）、英国《国际农业与生物技术文摘》（CABI）、美国《剑桥科学文摘（自然科学）》（CSA）、英国《动物学记录》（ZR）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ）、波兰《哥白尼索引》（IC）、日本科学技术振兴机构文献数据库（JST）收录；该刊还呗《中文核心期刊要目总览》(2013年版)、中国科学引文数据库（核心库）（CSCD）、中国科技论文统计源期刊（CJCR）（中国科技核心期刊）、中国科技期刊精品数据库、《中国学术期刊评价研究报告》（RCCSE）核心期刊、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国科学引文索引（CSCI）、《中国学术期刊文摘》（英文版）、《中国生物学文摘》等收录。 《中国农业教育》《中国农业教育》杂志是教育部主管、南京农业大学主办的一份国内外公开发行的国家级综合性农业教育刊物，创刊于1992年。 该刊是《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网全文数据库》及《中文科技期刊数据库》来源期刊。 《畜牧与兽医》《畜牧与兽医》是由中国已故著名学者罗清生教授等老一辈科学家于1935年创刊，建国后王栋教授等于1950年复刊，是我国第一本国内外公开发行的畜牧、兽医类综合性科技期刊。现由教育部主管、南京农业大学主办。该刊设有“试验研究”、“畜牧生产”、 “兽医科技”、“疾病防治”、“专题论述”、“文献综述”、“畜牧兽医简报”等6个固定栏目，以及“动物保护”、“专家论坛”等几个不定期栏目。