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浅谈高中政治学业水平考试的复习策略

发布时间:2016-10-28 13:43

  贵州省普通高中学业水平考试(会考)在高中阶段有着非常重要的地位,是贵州省多年推行素质教育的体现,旨在检验学生对高中各学科基础知识的学习。就高中政治而言,会考的复习方法对后续高考的复习具有十分重要的借鉴意义,要想让会考的复习更具有针对性、实效性,掌握科学的复习策略十分必要。

 

  贵州省政治会考主要考查学生高中阶段的政治知识。在贵州省会考改革的大背景下,自2013年起,贵州省会考的各门学科考试题型发生了较大变化,试题更具时政性和综合性,更注重学生的理解分析和运用能力,鉴于会考的复习内容杂而多、周期短,笔者以近年来对会考的复习经验,谈谈自己的一点体会。

 

  一、近年贵州省普通高中学业水平考试的试题特点

 

  近年贵州省普通高中学业水平考试都是本省自主命题,结合近三年的试卷分析,会考试题有以下几个特点。

 

  1.试题考查方向稳定,题型变化较大。会考考查范围仍主要涉及经济生活”“政治生活”“文化生活”“生活与哲学这四个必修模块,其中经济生活25%政治生活20%文化生活20%生活与哲学25%,年度间国内外重大时事占10%。从2013年开始,政治学科的考试题型为单项选择题和不定项选择题,其中的单项选择题主要由时政题和基础知识题构成,而对不定项选择题的考查已取代前几年的主观性试题。总体来看,试题考查方向及难度等相对稳定。

 

  2.试题倾向于重基础、突主干、强化理解运用。会考重在对学生的基础知识进行考查,因此试题内容大多是考查基础知识的识记,属于A层次;部分知识则是考查理解和运用,属于BC层次。研究近年的会考真题发现,在题型变革后的20132014年的试题中,考查点源于教材,但对B层次和C层次知识点的考查力度加大,这说明会考越来越重视学生的分析和运用能力。

 

  3.试题贴近生活,时政特点突出。政治和其他科目不同,时政性较强,在考试题型变革后,整套试题的设置大多都会以时政为材料背景,尤其是单项选择题的前5个,题目都来源于年度的国内外重大时事,备考期间要督促学生加强时政学习。

 

浅谈高中政治学业水平考试的复习策略


  二、贵州省普通高中学业水平考试备考策略

 

  1.仔细研读考试标准,考点复习有的放矢。由于会考的教学内容多,任务重,复习周期短,《贵州省普通高中学业水平考试大纲》就显得尤为重要,《考试大纲》对不同知识点的复习有不同要求,大体分为ABC三个层次,每年考查的知识点所要求的层次变化不大,教师在复习课之前一定要认真梳理《考试大纲》中的知识点,在教学的时候,注意结合教材,分层次给学生讲解,新增的考点要格外重视。笔者在以往的复习中,主要依据《考试大纲》要求,整理所有知识点,以便后期的复习有序进行。如果后期有空余时间,还需继续研读《考试大纲》,强化进一步的理解和记忆。

 

  2.重视真题,传之技巧,辅以训练。高效的复习需要一定数量的习题做基础,但要避免盲目的题海战术,否则不利于教学相长,笔者认为最好的习题就是以往的真题,教师一定要精选真题,用好真题,一定要在复习的最后一个阶段运用真题,会考前夕可以利用针对会考的模拟题。在讲解习题时,最好对应《考试大纲》找到相应的考点,这样可以强化对该考点的理解。

 

  通过笔者的研究,政治学科选择题比较实用的方法是排除法,要想把排除法用好,主要学好两步,第一步是学会识别错误的选项,第二步是排除无关的选项。对于后者,很多学生容易犯错,主要原因是没有抓住题目的中心,所以教师在教学中一定要教会学生快速找题干、抓中心,比较快捷的方法就是勾画关键句子,不受错误选项的干扰,从而快速选出答案。

 

  例如:(2013年贵州省会考第8)近年来,我国很多地方在创建平安城市的过程中,充分发挥监控探头的作用,市场对监控探头的需求量大增,视频监控设备生产公司扩大生产以满足市场需求。这表明:A消费决定生产 B生产决定消费 C消费反作用于生产 D生产反作用于消费

 

  解析:本题以时政材料为背景,考查生产和消费的有关知识,AD表达均错误,根据题目中市场对监控探头……满足市场需求的表述,强调的是消费的反作用,故B选项不符合题意,答案是C

 

  3.科学划分学习小组,充分调动学生积极性。伴随新课改的发展,会考的复习应贯彻新课改理念,以学生为主体,教师为主导。为了让学生认真记忆知识点,笔者近年来都是以划分学习小组的形式考查学生对知识的识记。学习小组会根据学情划分,落实责任制,组员对组长负责,组长对教师负责,让学生主动学习,激发其积极性。

 

  会考是检测高中政治教学成果的基本标杆,其成效与备考策略紧密相关,要想实现会考检测的有效性以及学生学习的高效性,需要教师和学生共同努力。

 

  作者:赵亚丽 来源:新校园() 201511

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