实施三轮复习计划，提高政治复习效果
关于政治学科的高考复习，我们一般分为三个轮次：第一轮次，2015年8月至2016年1月底，这个轮次的主要任务是强化基础知识，构建知识体系;第二轮次：2016年2月至4月底，这个轮次的主要任务是依据考试大纲，联系社会热点，重组基础知识;第三轮次：2016年5月至高考前，这个轮次的主要任务是强化综合训练，提高应试技巧。
通过三个轮次的复习，学生们基本上做到了夯实了基础，提升了能力，能够有效应对复杂多变的高考了。
在应对高考的复习过程中，我们实行轮次复习法。轮次复习法的好处是各个轮次复习之间既各有侧重，又环环相扣。
关于政治学科的高考复习，我们一般分为三个轮次：第一轮次，2015年8月至2016年1月底，这个轮次的主要任务是强化基础知识，构建知识体系;第二轮次：2016年2月至4月底，这个轮次的主要任务是依据考试大纲，联系社会热点，重组基础知识;第三轮次：2016年5月至高考前，这个轮次的主要任务是强化综合训练，提高应试技巧。通过三个轮次的复习，学生们基本上做到了夯实了基础，提升了能力，能够有效应对复杂多变的高考了。
本文就结合自己的想法和大家分享一下自己针对2016年高考的一些具体做法。
第一轮次：强化基础知识，构建知识体系
众所周知，综合能力测试突出对能力的考查，但能力必须以扎实的基础知识和基本技能作为基础，否则，任何能力都将是无源之水、无本之木。
近年来，回归教材、重视基础已成为高考政治科命题的一个重要趋势。很多试题从教材中选择背景材料，一些设问直接考查材料中的基础知识，非选择参考答案的设计越来越贴近教材语言。
因此，在第一轮复习中，要把复习的基点和重点放在对学科基础知识的把握和运用上，真正领会教材的基本点、基本原理，从而构建完整、准确的知识体系，形成立体知识网络。如果片面强调能力而忽视基础知识的夯实、梳理和整合，那么这样的备考必定是失败的。政治备考要强化基础知识，构建知识体系，就必须坚持“点与面的结合”。
所谓的“面”是指全面，即构建政治学科完整、全面的知识网络体系。所谓的“点”是指重点，即在全面掌握学科知识体系的基础上突破重点知识。
政治学科是逻辑严密、结构完整的科学体系，我们必须从宏观上建构知识体系，形成对基础知识“面”上的理解。
如何建构基础知识网络体系?一是“清点”，即以框节为单位，落实每一个知识点，做到每个知识点一清二楚。
二是“连线”，即将有内在联系的知识点按一定的线索串联起来，形成清晰的知识线条。这就要求我们不断总结，做到框框有归纳，节节有总结，课课有体系。
三是“成面”，即把握知识与知识之间的内在联系，理出学科完整的线索和脉络，构筑政治学科的基本框架，形成立体的知识网络。
政治学科的内容多，备考时间有限，而高考考查的知识只能是对高中知识的抽样，而不是全部。因此，要学会对知识进行宏观分析，分清哪些知识是重点，那些知识是非重点。在高考备考中，有意识地在重点上多下功夫，就能取得事半功倍的效果。
那么在学习中我们如何确定重点呢?一是根据知识本身的性质来确定。有些知识在内容上重要，在地位上居于支配和统帅地位，对理解和掌握其他知识是必不可少的，这样的知识就是重点。二是根据其与现实生活的关联性来确定。
凡是能够学以致用，可以用来分析和解决现实问题的知识应该是重点。总之，只有坚持两点论与重点论相统一，采取“点与面的结合”的方法，基础知识复习才能达到事半功倍的效果。
第二轮次：优化复习策略，提高复习效益
1.认真学习《考试大纲》，注重新旧知识的对比。《考试大纲》中规定的内容是需要认真复习的，因为这些内容是形成能力的“载体”，也是命题的依据。
在《考试大纲》的学习中，尤其要注重新旧知识的对比，对新添加的或调整的考点要给予高度重视，因为它们往往是高考考查的重点内容。
通过对《考试大纲》的学习和新旧知识的对比，我们就能抓住考试的范围与目标进行有针对性的复习，做到有的放矢。
2.要对知识进行重组。第二轮专题复习时主要强调把握知识间的内在联系及知识迁移。复习时要加强对知识的整合，注重从整体上把握知识，特别是把握主干知识的内在联系。
在复习方法上，要根据知识间的内在联系，打破章节界限，对知识进行重组，从而形成教材的知识网络，构建起科学的知识体系，然后在此基础上，形成学科内跨教材的知识渗透，把不同内容的政治知识融合起来。
3.结合社会热点，理论联系实际。分析近几年来的文综或政治高考试题，可以看出其对社会热点的关注，日趋理性和成熟。这就要求考生在平时养成关心时政的习惯，在学习中注重理论联系实际。
那么，如何结合社会热点，理论联系实际?具体做法有两个：一是“以知识带时事”，即以教材知识为主，挂靠时政热点，进而把与其相关的知识联系起来系统掌握。二是“以时事带知识”，即以时政热点为主，挂靠教材相关知识，运用教材的基本原理来解释和分析具体的热点问题。
第三轮次：强化综合训练，提高应试技巧
“工欲善其事，必先利其器。”为了应对高考，提高高考成绩，寻找科学的答题方法是非常必要的。实践证明，高三后期的综合训练，对于提高学生的应该能力，起到了极大的促进作用。这一阶段决不搞题海战术和无目的的测试，而是要采用专题训练和综合训练相结合的方法，抓住重点和热点，精选精练。
这一阶段要做到：
1.加强训练的针对性和目的性。训练要以定时练习为主要形式，让学生在解题能力、解题速度等方面适应高考的要求，在理解命题思路和解题过程中，提高思维能力和基础知识渗透能力。
2.要进行答题规范的训练。许多考生一直困惑：自己花费了很多工夫学习政治课程，而且对于理论知识掌握得也不错，但为什么答题时答不好，得不到高分?问题的症结在于答题不够科学、不够规范。所以在这一阶段还要加强规范要求：审题要规范，答题要规范，书写要规范，表述要规范。
作者：刘敏 来源：课程教育研究·学法教法研究 2016年3期