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  • 注重课堂教学引导 培养学生创新思维

    【摘 要】江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”新制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也把培养学生的创新能力作为教育发展的战略主题来

    发表时间:2015/07/10

  • 综合实践教学中学生创新思维的培养

    【摘 要】【摘要】创新思维是一切创新活动的源头。创新思维无论在科学研究还是在发明创造中都具有积极意义。在综合实践教学中,学生不仅要掌握前人的知识,更要注重创新思维的生成。创

    发表时间:2015/07/10

  • 语文阅读教学中学生创新思维的培养

    【摘 要】摘 要:创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。培养学生的创新思维、是学科教学的灵魂,是新课程改革的重要组成部分,是现代教育的出发点和归宿。在具体的教学环节中应

    发表时间:2015/12/17

  • 浅析学生创造性思维的培养

    【摘 要】现代教育理论认为向学生传授一定的基本理论和基础知识,是学科教学的重要职能,但不是唯一职能,从来就有不可代替的意义。只有培养学生的创新精神和创造能力,才能使他们拥有

    发表时间:2015/10/04

  • 小学美术教学创新思维的培养

    【摘 要】摘 要:美术是艺术的一种,任何一项艺术都需要创新能力的支持,由此可见,美术教学是培养学生创新思维能力的一个重要学科教学。为了满足社会的需要,传统的以技术为主的美术教

    发表时间:2015/10/09

  • 创业教育与大学生创业思维培养

    【摘 要】大学生创业已经成为时代趋势和社会潮流,我国高等院校相继出台政策,加大创业课程的授课力度。

    发表时间:2016/07/07

  • 谈注重学科整合 培养创新思维

    【摘 要】摘要:在新课改背景下的语文教学,培养学生的创造新思维能力,是现代化语文教育的主旋律,也成为语文教育工作者的共识和历史使命。更何况,语文本身就是一门创造性思维颇为丰

    发表时间:2015/07/06

  • 医学护理教育的创新思维培养

    【摘 要】健康教育被认为是获益与投入比最高的医疗活动之一,特别是在慢性病、康复期较长疾病临床护理之中具有极高的应用价值,有助于预防疾病复发、进展、并发症发生,最终改善患者长远预后。

    发表时间:2016/07/09

  • 创新思维培养的小学教育探析

    【摘 要】本文在义务教育数学课程标准的指导下,反思小学数学教育过程中学生创新思维培养的缺失,尝试探索数学教育中学生创新思维培养的现实途径,旨在通过数学教育促进学生创新思维的形成。

    发表时间:2016/09/26

  • 小学语文创新思维的培养论文

    【摘 要】小学语文创新思维的培养论文语文教学要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。创造力是个体在支持的环境下结合敏锐、流畅、独创、精进的特性,通过思维的过程,对于事物产生分歧性观点,赋予事物独特新颖的意义,其结果不但使自己也使别人获得满足。这里所说的支持环境,是指能接纳和容忍不同意见的环境。现在,语文教学中强调“以读为本”,在实际教学中,一部分教师一味强调读,甚至让一些无目的的读占去了大量的时间。读书

    发表时间:2023/02/21

  • 加强培养学生英语学习的创新思维能力

    【摘 要】摘要:文章对高校学生学习英语的创新思维能力现状的阐述后,分析了学生创新思维能力差的原因,并提出了一些如何培养学生的创新思维能力的技巧和方式。 关键词:创新思维;现状;原因

    发表时间:2015/07/04

  • 培养学生的数学创新思维的问题和策略

    【摘 要】随着社会主义生产力不断的发展,产品日新月异,知识量激增已达到爆炸的情况,旧的填鸭式的教育已经不能满足社会的发展,社会对学校教育提出了更高的要求,创新教育已成为当今

    发表时间:2015/07/23

  • 物理教学中培养学生的创新思维的方式

    【摘 要】创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.当今世界的竞争,归根到底,是综合国力的竞争,实质则是知识总量、人才素质和科技质量的竞争.由此可见,创新教育势

    发表时间:2015/10/13

  • 小学美术教育创新思维培养的途径创新

    【摘 要】在小学教学过程中,对学生实行美术教学的目的在于培养学生的形象记忆能力、观察能力及创造能力,在此阶段,小学生的意识及性格具有较强的塑造性,也是培养小学生创新思维的最

    发表时间:2015/10/05

  • 如何培养学生的创造思维能力

    【摘 要】创造性思维是一种开拓思维,培养学生的创造性思维能力,就是要解放学生的思想,鼓励他们敢于打破“陈规,”思维不被“成见”所束缚,使学生在学习过程中思想活跃、敢于创新,

    发表时间:2015/07/10

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