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审美教育的融入开展论文（共3篇）
【摘 要】第1篇：论语文教学中的审美教育 语文课程标准提出：“在教学中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康向上的情趣。”由此可见，审美教育是语文...
发表时间：2017/05/13
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高职心理教育应用问题策略分析论文（共4篇）
【摘 要】第1篇：浅探内观疗法在高职院校心理教育中的应用 内观疗法（Naikantherapy，introspectivetherapy）是在1937年由日本心理学家吉本伊信先生（1916-1988）提出的。内观，即观察自己的内心，通过观察自我内心及...
发表时间：2017/05/13
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从教育伦理学的视野审视师生关系的矛盾
【摘 要】摘要：师生关系是教学活动中最重要的一对关系。师生关系存在着矛盾，这些矛盾给教学活动带来不良的影响。笔者试图从教育伦理学的视野分析师生矛盾，探析产生的原因，即师生地位不平等、主体...
发表时间：2017/05/13
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幼儿园“ 三生教育 ”策略初探论文（共2篇）
【摘 要】在幼儿园里，一天的生活都是课程，小到进餐、午睡、如厕、穿衣这些生活琐事，大到晨间锻炼，户外活动的安全教育，再到日常五大领域的教育教学活动，最后到春游、参观等社会实践活动，无不包...
发表时间：2017/02/24
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教育成功，“三生”为重
【摘 要】《教育成功，“三生”为重》。“三生教育”是学生树立正确的人生观、世界观和价值观的需要，也是学生掌握基本的生存技能和形成基本的自我保护意识的需要。...
发表时间：2016/07/21
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三生教育背景下大学生生命生存观念和学习生活
【摘 要】摘 要：对昆明学院、玉溪师范学院、云南师范大学和昆明理工大学的07、08、09和10级的学生进行了生命生存观念和学习生活现状的问卷抽样调查，对结果进行了概要分析和总结，了解学...
发表时间：2015/12/15
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个性化的“三生课堂”
【摘 要】摘 要： 关键词： “三生课堂”是学校在新的历史背景下，基于校情、基于“六模块建构式课堂”、基于发展而提出的带有强烈的个性色彩的校本化概念，具有较强的创新性，但它的科...
发表时间：2016/08/09
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三生融合 以学定教
【摘 要】摘 要：以三生教育：生命教育、生存教育、生活教育为思想，运用以学定教的新教学方法成就我的课堂教育。通过良好的课堂情境创设、先学后教特色自主学习模式、和谐的课堂沟方式...
发表时间：2016/07/25
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三生融合 以学定教
【摘 要】摘 要：以三生教育：生命教育、生存教育、生活教育为思想，运用以学定教的新教学方法成就我的课堂教育。通过良好的课堂情境创设、先学后教特色自主学习模式、和谐的课堂沟方式...
发表时间：2016/07/25
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但是相思莫相负，牡丹亭上三生路——论《牡丹
【摘 要】摘 要：“情之一字，所以维持世界。”①《牡丹亭》之“情”独特缘于一梦，并由“梦中情”发端，历经“人鬼情”，最后却又回归到“人间情”。“至情”支持并鼓舞了他们将这番穿...
发表时间：2015/11/19
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论 三生教育 在初中教学中的重要性
【摘 要】【摘要】初中学生是一个特殊群体，可塑性很大，因此在初中开展“三生教育”，帮助学生树立正确的生命观、生存观、生活观非常重要。通过“三生教育”，让他们知道生命是宝贵的...
发表时间：2016/08/11
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小学数学教学要“缘定三生”的发展策略
【摘 要】数学的结构性特点在客观上决定了数学教学必须追根溯源，既要关注每一个教学内容的今生（内涵意义），又要追溯其前生（已有基础），更要约定来生（后续发展）；既要关注每一个...
发表时间：2015/07/28
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高三生物备考课型模式的深层思考
【摘 要】教学中常常存在这样的现象：同样的班级，同样的学科，不同的教师会教出不同的结果。原因固然是多方面的，但研究一个统一的、优质高效的课型模式，让教学有一个明晰的思路，对...
发表时间：2015/07/07
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