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关于创新幼儿民族文化教育活动的几点思考

发布时间:2019-11-13 08:19

  摘要:传统民族文化作为博大精深中国文化的重要组成部分,是教育发展的内在源泉和动力。我国是一个多民族的国家,国内有着丰富的民族文化,这些对幼儿学生自豪感、责任感的培养有着非常重要的作用。对于民族幼儿教育而言,以民族文化为抓手,让幼儿感受民族文化的丰富内涵,不断增强幼儿的自豪感和认同感,具有十分重要的现实意义。


  关键词:幼儿民族教育文化教育


  作者:领小(呼和浩特市新城区蒙古族幼儿园内蒙古呼和浩特010010)


  一、创造良好的民族文化教育氛围


  在民族幼儿园的教育过程中,环境是一个非常重要的方面。对于孩子的成长而言,环境是第三位老师。因此,必须要为幼儿学习创设一个良好的环境,把民族文化的精品渗透进去,形成良好的民族文化氛围,促进幼儿的健康成长。首先,装饰具有民族性的教室环境。学校可以采集关于民族文化方面的装饰材料或者字画,可以把一些民族工艺品摆到窗台等位置,对幼儿园教室进行布置,唤起幼儿的民族情感,从而让幼儿在无声无息中提升对民族的情感。其次,引导学生搜集各种民族素材。可以加强老师、家长、学生的相互沟通,一起搜集少数民族的各种素材,为幼儿提供多彩的民族材料。比如,可以组织举办“民族手工作品展”,激发学生的民族情感,营造良好的民族氛围。再次,创设多样化的少数民族环境。幼儿老师应该大胆创新,创设多样化的少数民族活动,争取对幼儿形成潜移默化的影响,充分发挥具有民族特色的育人作用。[1]


  二、探寻多样化的民族文化教育资源


  要对一个民族进行深入的了解,首先应该对这个民族的各种风俗习惯进行认识,通过风俗的学习和引入,真正探寻多样化的民族文化资源。在民族文化资源的引导下,幼儿就能够更好、更全面的对民族文化、民族特点进行认识,强化对民族的认可。首先,以传统节日作为民族文化教育资源。比如,老师可以引导幼儿围绕少数民族节日开展主体教育活动,可以采取班会的形式,根据幼儿不同的年龄特点开展教育活动,在热烈的氛围中强化对民族的认可。其次,开展多种形式的民族活动。比如,可以进行体现民族特色的活动,泼水节、溜冰比赛等,不仅能够提高幼儿的身体健康,同时也能够让幼儿对民族文化有着更加深刻的了解。再次,开展民族文化艺术活动,比如,引导幼儿进行民族歌曲表演、民族舞蹈表演,不仅可以激发学生学习的积极性和主动性,强化民族引导。[2]


  三、优化民族文化课程资源的整合


  在幼儿民族文化教育的过程中,整理、筛选具有特色的民族传统文化教育资源是幼儿教育工作的重点。在具体的幼儿工作中,我们应该仔细研读《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等文件,细细领会文件精神,综合考虑社会和时代对幼儿的成长,因材施教。首先,不断积累课程资源。幼儿园老师应该以搜集民族材料为基础,通过报纸、书籍、网络等途径,丰富民族资料,为课程资源的整合奠定重要的基础。其次,利用多媒体技术丰富民族文化的内容。在网络媒体快速发展的今天,幼儿园老师应该积极利用多媒体技术丰富课程内容,尤其是PPT,可以采用视频、音频、图片的形式展示丰富多彩的民族文化,让幼儿在课堂中真正感受民族文化的魅力。再次,加强老师之间的课程资源交流。老师们之间应该加强沟通和交流,互通有无,取长补短,尽量让课堂的内容富有更加深厚的民族特色,真正做到以主题内容为基准,根据幼儿的兴趣和特点丰富民族传统文化,这样不仅对民族教育内容进行了丰富,同时也保证了传统文化的学习质量。[3]


  四、强化对民族教育文化的传承和弘扬


  习近平总书记提出了“文化自信”的重要性,文化自信是理论自信、制度自信和道路自信的力量源泉和深厚根基,如何坚定文化自信呢,强化对文化的弘扬和传承是一个重要的方面。弘扬民族文化是一个系统复杂的工程,首先,对幼儿进行文化的教育和引导,老师应该把好的民族文化知识传授给学生,让学生形成好的共识,深化对少数民族文化科学价值和历史价值的教育和宣传。其次,强化对民族文化品牌的培养。我国的少数民族文化博大精深,内容丰富,必须要以此为基础,强化对民族文化品牌的培养,策划经典的项目,整合经典的资源,打造经典的文化品牌。再次,要进一步强化民族文化的阵地建设,弘扬民族优秀文化需要加大阵地建设,需要政府的引领和支持,积极动员人员参与,不断强化人才技术支撑,为弘扬优秀文化提供必要的准备。[4~6]


  幼儿教育是基础教育,而幼儿期是培养民族性的关键时期。为了让幼儿充分接受民族传统文化的熏陶,感受传统文化的魅力,全方位的欣赏、领略民族传统文化,以培养民族情感,我们将民族传统文化与幼儿园的课程有机整合,寓于幼儿的一日生活中,丰富教育内容,促进全面发展。我们应该齐心协力,不断强化对幼儿的民族文化引导,从小培养孩子的民族情感和民族自信心。

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