小学班级教育管理策略初探

　　摘要：对于小学班主任来说，一定要注重班级管理工作的方法，并在现有管理方式的基础之上，结合学生的实际情况和心理特点，积极进行创新，采取新的管理方式，使其班级管理的水平不断提高，确保班级管理工作的顺利开展。基于此，下文将对小学班级教育管理策略展开详细的分析。

　　关键词：小学;班级教育;管理策略

　　中图分类号：G4 文献标识码：A

　　1 小学班级管理工作的重要性

　　俗话说“国有国法，家有家规”，对于班级建设这个大家庭来说，良好的管理秩序能够幫助整个班级营造一个良好的学习氛围，同时能够为班主任的日常管理工作提供便捷，是当前班主任在实行班级管理工作的一个重要手段。良好的班级管理措施能够帮助整个班级的学生的思想、行为、观念形成较好的发展趋势，无形之中对于他们三关的建立产生较好的导向作用。班主任在进行日常班级管理工作的同时，通过在班上建立“委员会”的同时，将组织能力强的学生进行组织，发挥学生自主管理的优势，同时班级内部民主力量的集中可以让学生自我管理、自我教育得到较好的提升，对于学生今后的发展也有一定的帮助作用。

　　2 小学班主任班级管理的创新与实践措施

　　2.1 帮助学生养成良好的习惯

　　良好的习惯是非常重要的。对于小学阶段的学生来说，通常情况下，在习惯养成方面，都是在班级集体中进行的。从小学班主任的角度来看，要有一定的爱心，对学生给予关心和爱护，在班风、学风，家长层次、学生的个性特点和家庭状况等方面，都需要采取有效的方式，尽量了解以上几个方面，进而才能为班主任顺利地实施学生管理工作提供重要保障。对于有的学生来说，基本上由爷爷、奶奶来管理和照顾，父母都去外地打工了，特别需要班主任加强与学生的沟通，在沟通中给予学生关心和了解，要适当对有困难的学生给予一定的帮助，让学生感受到班主任的爱心。由此以来，班主任能与学生建立良好的师生关系，成为良师益友。同时，一定程度上，如果学生有不良的习惯，这样还便于班主任帮助学生改正。班主任在班级活动中，对于德育量化方面的工作，还需要结合学校的日常行为规范进行相应的打分。对于班级干部来说，在德育量化手册上，要做好相应的记录。这样有利于学生养成良好的行为习惯，使得学生的思想道德品质不断提高。

　　2.2 加强与学生家长的联系，争取家长对学校工作的支持与配合

　　著名教育家苏霍姆林斯基说：“父母是孩子的第一任老师，父母若放任孩子不管，孩子恶习一旦养成，学校不知要花多少时间和精力来对他进行‘再教育’，这对孩子、家庭和学校都是巨大的损失。”因此，班主任除了要在学校生活中做孩子的良师益友，还要及时和家长联系、沟通，交流孩子在家庭中的表现，要利用放学时间甚至牺牲双休日时间有重点地对一些学生进行家访，独生子女家庭或者单亲家庭是重点对象。家访时，班主任既要介绍孩子在学习和日常生活中的突出表现，又要委婉地指出孩子学习中存在的不足，让家长感受到老师的真诚。在了解了学生的家庭和生活情况后，班主任要给予合理的建议，家校共同为孩子今后的学习创造更好的环境。班主任还要按计划定期召开家长会，反馈学生在校成长的情况。现代社会竞争压力大，家长“望子成龙”“望女成凤”的愿望比较迫切，很多家长不了解孩子的心理状况，对孩子提出过高的、不切合实际的甚至孩子经过刻苦努力也达不到的要求，不仅不能激发孩子的学习热情，有时可能会适得其反。孩子对家长的教育产生了逆反心理，成绩直线下降。因此，教师要精心准备家长会上的培训材料，对家长如何教育孩子进行针对性培训。

　　2.3 让班级管理团队有思想

　　教师在对学生进行教导的过程中，需要提高学生们的自我管理意识以及民主管理意识，对待不同年级不同班级的学生采取对应的班级管理模式，即能够对学生的学生质量进行提高，也能够加强班级的管理水平。主要内容包括了：其一，在班级建立初期，为了能够让每一位同学的自我管理意识以及民主管理意识得到提高，可以选择轮流进行班级管理的方式进行;其二，班委员的竞选。教师可以根据学生们的个人习惯以及行为特点定下心目中最为合适的人选，但是教师觉得合适的人选并不代表着学生们也觉得是合适的，学生们都有着独立的想法，因此可以进行投票竞选的方式进行，学生们积极踊跃的报名参加班委员竞选活动，同时有同学们进行投票，获票最高的同学直接竞选为班委员。根据事实证明，学生们选出的班委员都是具有一定行动力的和自主思想;其三，制定班级管理制度。优秀额班级需要具有良好的秩序，因此班级的秩序就需要班级管理制度来进行约束。班规的制定需要同学们一起参与进来，这样一来学生们就会自觉地对自己的行为进行约束，同时遵守班规。

　　2.4 充分利用网络技术展开沟通

　　在当今社会，随着科学技术的不断发展，信息技术在人们的生活中普遍应用，手机已经逐渐得到普及，基本上每个家长都有手机，一定程度上，减轻了班级管理工作的不便。对于小学班主任来说，加强与家长之间的沟通和交流，这对于管理学生起到重要的作用，因为家长是学生的第一任老师，也是主要的监护人。在与家长的实际沟通时，可充分利用手机，改变以往召开家长会的方式。首先，班主任可充分利用微信平台，建立一个家长群，便于与家长之间的沟通，将学生在学校各个方面的表现在此微信群中向家长进行反馈，使家长能更好地掌握学生在学校的情况，为在学生以后的成长中，便于有针对性对学生展开指导。另一方面，从小学班主任的角度来看，可充分地利用网络，以在线交流的模式来了解学生各个方面的情况，尤其是学习和生活方面，针对，还可在家长那充分了解学生的兴趣和爱好，便于对学生更好地管理。

　　3 结束语

　　总而言之，小学阶段的班级管理工作是一个长期的过程，班主任应当发挥自己的导向作用，在班级管理的过程中发挥榜样的作用，学会关心爱护学生，同时站在学生的角度思考问题，公正的对待每一位学生，让学生能够发挥自己的特长，同学之间得到成长，帮助引导和促进学生得到全面的发展。