商务英语物流管理的发展论文（共2篇）
第1篇：商务英语在物流经济发展过程中的作用
随着世界经济的不断发展，经济全球化成为世界经济发展的主要趋势。在此背景下，我国进行了一系列产业结构调整，特别是网络技术和信息技术的广泛应用，推动了我国物流行业的发展。国际贸易的发展过程中，作为世界性语言的英语成为贸易交流的主要工具，其在国际贸易中的地位不可替代。商务英语具有专业性强的特点，其在国际物流行业发展过程中，发挥着越来越突出的作用。商务英语物流管理经济的发展提供了可靠的语言交流工具，其作为媒介实现了物流经济发展的标准化、统一化，提高了物流行业的效率，提升了我国物流企业的国际竞争力。
一、商务英语的含义
商务英语是经济全球化发展的产物，其从广义上讲，国际贸易、市场营销、企业管理、金融等都涉及商务领域的内容。从语言的层面来说，商务英语是从事贸易或者即将从事贸易的企业和个人在商务交流中所使用的语言，也就是说商务英语是一种专门用途的语言，属于专业英语的范畴。经济的全球化发展，使得我国企业在更多领域可以深层次地融入到国际经济发展中。尤其是我国加入世界贸易组织以后，我国的经济和文化等与世界其他国家的交流与合作越来越多，商务英语的作用也越来越明显，其内涵、外延都得到了长足的发展，提升了我国企业的市场竞争力。
二、物流经济的含义与发展
所谓物流，直接来讲就是物品的流动，是将物品从一个地方转移到另一个地方。物流将整个经济活动中所涉及的生产、销售、供应、库存和运输等活动构建一个有机的动态系统，将各个环节紧密结合，形成一个总体，物流能够体现整个系统的效率和经济价值。物流属于新兴的行业，其与经济的发展密切相关。物流行业与物品的仓储、包装、运输、信息等各个行业都有直接联系，是采购、生产、流通等环节的重要组成。物流是企业发展的源泉，其高速发展可以有效降低企业的成本，实现企业利润的最大化。随着网络技术和信息技术的不断发展，物流业的发展已经成为国民经济中的支柱行业，其可以提高企业的经济效益，实现产业结构调整，完成企业产品升级。物流行业的发展是企业重组的推动力，其促进了企业的创新，是经济发展的重要影响因素。物流企业的发展程度，在一定程度上体现了一个国家的现代化发展水平，是一个国家综合国力的重要体现。物流行业的发展对国家经济的发展具有直接影响，物流作为全新的产业其影响力也将越来越大。物流经济的发展离不开世界经济一体化，世界经济发展中物流经济的作用不可替代。我国经济发展过程中，每年的进出口总额持续增长。我国2013年全年进出口总额为258267亿元人民币，约4.16万亿美元，相比2012年增长7.9%。其中，进口总额121097亿元，约合19504亿美元，同比增长7.3%。进出口差额16072亿元，相比2012年增长1514亿元，约合2592亿美元，增长289亿美元。2014年全年我国进出口总额4.3万亿元，同比增长3.4%。其中出口2.34万亿美元，同比增长6.1%，进口1.96万亿美元，同比增长0.4%。我国自从加入世界贸易组织后，对外贸易总额持续增长，进出口贸易的不断发展为社会经济总额的增加提供了动力。这些统计数据直观反映了物流经济的发展在国民经济中的重要地位，也可以说，物流经济在我国经济发展中具有举足轻重的作用。
三、商务英语在物流经济发展过程中的作用
物流企业的发展随着商品流动范围的不断扩大而逐渐实现国际化趋势，在此过程中英语在应用范围也越来越广泛，其以深入到物流活动的诸多领域。国际贸易过程中的谈判、签订合同、商务交流、单据填写、信息传递等环节都需要使用英语，其重要性不言而喻。世界性的跨国公司的商务活动往往涉及多个国家，因此对于物流行业的需求也逐渐需要专业化、全程化，以提高企业的效率。企业之间的信息交流需要以英语作为媒介，因此要求物流企业人员能够熟练运用英语，在口头交流和书面表达时能够准确使用英语，以保证交流的准确性，避免由于沟通和理解的错误而造成经济损失。我国物流经济的发展与世界经济发展相辅相成，其想要实现经济增长必须要重视商务英语的重要作用，充分利用商务英语的优势，培养综合型的外贸人才，才能确保我国物流经济的良性发展。
（一）商务英语可以削弱国际供应链壁垒
我国物流经济的增长离不开供应链的发展。近些年，随着跨国公司增大在我国境内的采购力度，其生产经营所述的部件采购网络逐渐形成，这在一定程度上增加了我国物流企业在全球供应链体系中的地位。跨国公司在我国设立相应的采购中心，增加我物流企业参与世界经济的机会。而随着世界经济格局的不断变化，跨国公司在我国的投资方向有所转变，其主要向技术密集型的制造业过度，这就使我国物流企业和全球供应链体系之间形成了紧密的联系。全球供应链体系中，其成员遍布世界的各个地区，实现了从生产资料的采购、生产、市场营销和信息的共享的全球化。我国企业想要适应激烈的市场竞争，提升企业的影响力，就必须培养大批的商务英语专业人才，以实现企业生产和经营的全球化。以此来削弱国际供应链壁垒，降低企业的生产成本，实现资源利用的最大化，从而提高企业的经济收益。
（二）商务英语提升了我国企业的竞争力
我国物流企业的飞速发展，已使一些物流企业具备了参与国际竞争的能力。随着跨国公司在我国供应链的建立，我国物流企业更多的参与到了跨国公司在我国的业务范围，扩大了我国物流企业的影响力。近些年，我国物流企业逐渐扩大经营范围，不断开拓海外市场，提升了企业的海外服务能力。这一发展趋势使我国物流企业和贸易合作逐渐全球化，因此要求我国物流企业必须实现国际化，提升自身的设施、技术、服务、包装以及运输的综合实力，以适应激烈的国际市场竞争。国际物流合作是我国物流企业发展的必然趋势，其是促进我国物流经济发展的关键。这一背景下，英语在物流企业的经营过程中的重要作用得到突显，商务英语作为交流的工具和媒介，对于世界物流经济的发展至关重要，其提升了我国物流企业的竞争力，推动了我国物流经济的发展。
（三）商务英语可以使我国企业分享更多的先进技术
我国物流企业竞争力较低的主要因素在于技术落后，其无法满足世界经济发展的需求。其中，国际通用的产品电子代码技术，在我国物流企业中的应用就比较落后。产品电子代码以射频识别技术为载体，进行物品的具体编码。根据调查研究发现，产品电子代码在我国物流企业中广泛应用还有很多困难，这也是我国物流企业必须解决的技术问题。世界各国交流与合作的增加，为我国物流企业的发展提供的帮助。这些全新技术的推广和分享，也同样离不开英语的媒介作用。这就要求我国企业培养综合型的商务英语人才，才能加大与世界各国的技术交流，实现全新技术的引进和推广，才能在根本上提高我国物流企业的国际竞争力，推动物流经济的发展。
总结
国际经济的一体化发展增加了我国企业与国际市场的联系，对外贸易的发展对于我国经济的发展具有重要意义。商务英语作为商务交流的媒介，其是物流企业之间建立联系的基础。商务英语的应用推动了我国物流企业与世界之间的联系，提升了我国物流经济在国际经济发展中的地位，为我国物流企业的全球化发展提供了帮助。我国需要认清当前局面，不断培养专业性、综合性的商务英语人才，才能满足世界物流经济发展的需要，才能提升我国物流企业的影响力。也就是说，我国物流经济的发展，离不开商务英语的推动作用。
第2篇：高职商务英语专业技能型人才培养研究
前言
随着经济全球化的高速发展，我国对外的商务交流日益频繁，中国的企业也迎来了走向世界的机遇。社会对商务英语专业人才的需求越来越迫切，有一定商务专业知识和实践技能的综合性技能型人才逐渐受到市场青睐。但近年来，随着我国商业外贸领域获得长足的发展和外国企业在中国寻求发展机会，对商务英语专业人才质量也提出了更高的要求。如何满足市场需求，迎合企业用人标准，确立商务英语专业技能型培养途径，是我们从事商务英语专业教育者应考虑的问题。为了解决好这个问题，不妨先从商务英语本身解剖一下。
一、商务英语的概念
“商务英语”的概念从提出到今天，起始时间已经不短了，但在国际化大趋势下，英语学习市场风起云涌。商务英语只是职业英语的一种，正如旅游英语、法律英语、医用英语一样，都有英语的基本语言基础。商务英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性、实用性。商务英语的语言背景是国际商务活动，因为它是为对外商务活动这一特定的活动服务的专门用途英语。它广泛应用于对外商务及贸易活动中，并具有独特的语言范式和表现形式，已经成为一门实用性很强的专业学科。
二、商务英语专业的培养目标
教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》是指导高职院校英语专业建设的纲领性文件，在此指导下，高职商务英语专业人才培养向着具有较强综合性应用能力的方向转变，通过课堂教学和实践教学，能较熟练地掌握英语听、说、读、写、译等语言技能，并掌握外贸活动的商务知识，能够参与处理外向型现代商务活动和管理工作，从事商务、外贸、教学、培训、文秘等方面工作的应用型技能型专门人才。
三、商务英语专业的社会需求
为使商务英语专业良性发展，不断满足用人单位的需求，了解淮海经济区、“长三角”经济圈等经济发达地区对商务英语专业学生的要求，与企业“零距离”，我们对以上地区的用人市场进行了调研，共发出问卷445份，收回327份，有效问卷304份。
调查统计结果如下表：
表一：调查的单位性质
表二：用人单位对商务英语专业学生的具体要求
从上表可以看出，市场对商务英语专业人员的学历要求并不高，认为学历在本科及以上的占26.6%，高职的占58%，不看重的占15.3%。这说明商务英语专业就业前景具有优势。另外，社会对商务英语专业人员的知识结构要求上注重于英语和商务知识比重占70%，用人单位在能力素质方面要求商务英语人员具有良好的综合素质。
表三：企业对职业资格证书的要求
表四：高职商务英语专业学生在工作中的突出问题调查
从表三可以看出，企业对用人的职业资格要求比较高，说明很重视学生的职业能力和专业能力。从表四可以看出，商务英语专业学生在工作中缺乏吃苦精神和实际应变能力，语言应用能力需要提高，如何把所学知识转换成工作能力是关键。目前各种外贸企业要求员工能在对外贸易活动的各个环节具备熟练的操作技能。因此，在现阶段的商务英语教学实践中，应该侧重知识技能和沟通能力的培养。
四、当前高职商务英语教学现状分析
高职商务英语专业毕业生主要从事企业中的跟单、商务文员、进出口业务、翻译、外贸销售、商务助理与行政秘书等工作。以往企业往往重视人才的学历和成绩，如今企业更加注重人才是否具有过硬的专业素质和较高的综合能力，外贸企业也不例外，对商务人才的需求也已呈多元化趋势。而目前，课程设置、教学内容仍受传统教育思想和观念的影响。
（一）在公共课中，语、数、美的比例过大，专业课程受到挤压，课程开设少
因为从2013年秋季开始，江苏省职业学校的各专业人才培养方案进行统一修订，商务英语专业也做了大量调整，公共课课时加大了，尤其语、数的课时，这和商务英语专业发展及企业用人需求格格不入。
（二）实训教学名不副实
实训教学作为培养学生基本技能、技术应用能力和创新能力的重要途径，最能体现高职高专人才培养的应用型特色。但目前，由于实训课时少，实训场地有限，实训教学占总的学时数的比例偏低。
（三）“双师型”师资不容乐观
高职商务英语专业的多数课程涉及商务和语言，教学必须融合英语、商务知识和商务技能。但目前教师比例中，来自企业一线和商务背景的教师很少。
（四）考核体系有待改进
在教学过程中不应只注重理论考核，应理论实践并重。不应只实施终结性考核，而应加强过程考核、社会考核的力度。
五、高职商务英语专业技能型人才的培养
（一）加强心理和身体素质的培养
随着人才素质的普遍提高，社会对人才的要求也相应提高，虽然高职专业的就业率一直保持在97%以上，但当今就业形势日益严峻，高职毕业生的就业压力也越来越大。要在这样的竞争环境中取得成功，以应对可能发生的一切，保持良好的心理状态和身体状态，以应对社会的竞争就显得十分必要。
（二）以“职业技能为中心”科学合理设置课程体系
高职课程体系必须以就业为导向，瞄准人才市场需求，使课程知识与职业资格要求“零距离”，学生专业技能与岗位要求“零距离”，遵循实用、够用原则，压缩公共基础课程、基础理论课程，增加职业技能课程。优化课程设置，注重培养学生在商务环境中运用英语和商务的能力。同时，侧重打好低年级同学的商务英语基础，着重高年级学生商务实践技能的培养。在电子商务、市场营销、基础物流、基础会计等专业技能拓展的基础上，增加商务管理课程，以满足企业管理需求。
（三）完善实训教学体系，建立科学的商务英语实训模式
作为商务专门用途的职业英语，商务英语专业的实践性和应用性很强。高职商务英语专业的教学实训应在教学计划中扩大比例，教学内容既要突出基础理论知识的应用，更要加强实践能力的培养。要建立科学、系统、开放的实训教学体系，可将实训课程分为课堂实训、校内实验室实训、校外实训基地顶岗实习等，使学生具有较强的解决实际问题的能力。完善校内实训基地，把实训教学落到实处。比如，国际贸易实务、外贸单证实务、英文函电、货运代理等专业性强的课程坚决在实训室里上课，购买相应教学软件，通过仿真模拟实训，提高学生在该专业领域的实际应用能力。
（四）加强和重视教师的引进和培养工作
职业教育的特点决定了该领域的教师不仅要有很深的英语理论功底，而且还要具备丰富的、明察市场发展方向的商务知识及很强的自身实践能力。了解国际商贸一线企业的实际运作流程和相关的技能。要大量引进企业一线的专家到校任教，同时鼓励在职的教师自学有关商贸方面的知识并取得相关职业资格证书，如“国际商务英语证书”、“外贸业务员证书”、“国际商务单证员证书”和翻译师证书等；切实有效地组织青年教师到相关企业进行顶岗实习，熟悉相关岗位的技能，了解企业运作机制和具体环节的操作技巧，并积极探究企业所需要的，具有一定前瞻性的课程内容，参加企业横向课题研究。学校要重视“双师型”教师队伍的发展，制定良好的教师培养计划和经费投入，从根本上彻底改变“双师型”教师紧缺的局面。
（五）改革考核方式，强化应用能力考核
高职商务英语专业的教育教学目的是使学生能够熟练地用英语从事商务、外贸及各种文化交流活动，成为语言应用技能型人才，这就决定了它的考核方式是对语言类的检测应注重应用性，对商务知识和技能的考核应注重职业行业标准。考核的形式应多样化，如：语言交际能力，考试形式应由以往的单一笔试改成分组作业、讨论答辩、演示报告和表演等；商务技能，可采用相应的资格证书，与商务英语相关的职业资格证有外销员证、单证员证、报关员证、跟单员证、货运代理和文秘证等，按相关职业资格证的考核要求进行考核，不仅具有鲜明的职业针对性和较强的职业变化适应能力，更能充分体现高职教育应用型人才培养的特色，体现高职教育的培养目标。
六、结束语
高职商务英语专业如何顺应市场的变化，构建专业的优势，为社会培养熟悉涉外商务岗位兼具知识和技能的商务英语人才，要着眼于动手强、动口行、懂专业、会交际的全方面技能的培养。以服务为宗旨，就业为导向对高职商务英语专业的教学进行有益的改革和探索。